Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» - СОР – 4

Класс: 10. Дата:____________ Ф.И.______________________________________

Подраздел Чтение Письмо

Цель обучения 10.3.1 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста.

10.4.4 Писать творческие работы (описание, повествование), используя знания из других предметных областей.

10.5.2 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств.

Критерий оценивания Обучающийся

 Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста

Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции

 Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Чтение. Задание: Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.

Задание 1.

а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.

Вы можете опираться на вопросы:

- На что вы обратили внимание?

- Что вам знакомо?

- Что нового вы узнали из несплошных текстов?

- Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Письмо. Задание 2.

Напишите текст- повествование «Экологическая проблема Мирового океана» о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.

Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________