БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА қаралды
Мектеп директоры Оқу ісінің меңгерушісі Хаттама №1
Абдуллаев С.О Бегентаева Ғ.А ӘБ жетекшісі
_____________ ____________ Беккулиева Л.Ұ ____________
« ____ » __________ 2025ж. «____» ________ 2025ж. «____» _______ 2025ж.
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Мектеп: Абдуллаев Аманкелді атындағы зияткерлік мектеп-интернаты
Облыс, қала, аудан: Қызылорда облысы, Жаңақорған кенті
Пәні: Менталды арифметика үйірме жетекшісі
Пән мұғалімі: Абсаттарова Айнаш Әбдіжәлелқызы
Сыныбы: 1 “А”
Негіздеме:
«Менталды арифметика» үйірмесі оқушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту, логикалық ойлауын, зейінін, есте сақтау қабілетін, шығармашылық және аналитикалық мүмкіндіктерін жетілдіру мақсатында ұйымдастырылады. Үйірмені ұйымдастыру келесі нормативтік құқықтық актілерге сәйкес жүзеге асырылады:
1.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту
министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген, 2024
жылғы 10 шілдедегі №174 бұйрығымен енгізілген өзгерістері бар
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім
берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына» сәйкес, жалпы
орта білім берудің құрамдас бөлігі ретінде қосымша білім беру
қызметін іске асыру шеңберінде;
2.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту
министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген,
2022 жылғы 21 қарашадағы №467 және 2023 жылғы 5 шілдедегі №199
бұйрықтарымен енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы
білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу
бағдарламаларына» сәйкес, білім алушылардың жеке сұраныстарын
қанағаттандыру мақсатында ұйымдастырылатын таңдау курстары мен
үйірмелер аясында;
3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген,
2023 жылғы 26 қазандағы №323 және 2024 жылғы 8 ақпандағы №27
бұйрықтарымен енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен
«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім
берудің үлгілік оқу жоспарларына» сәйкес, мектеп компоненті
есебінен білім алушылардың танымдық қызығушылықтары мен
қабілеттерін дамытуға бағытталған қосымша білім беру шеңберінде
іске асырылады.
2025-2026 оқу жылы
1 – сыныпқа арналған
күнтізбелік жоспарлау
Оқу жылының
ұзақтығы 1- сыныпта
- 72
сабақ (34
апта × 2 сабақ)
|
№ |
Демалыстар |
Уақыты |
|
1 |
күзгі |
7 күн ( 2024жылғы 28 қазан - 4 қарашаны қоса алғанда) |
|
2 |
қысқы |
10 күн ( 2024жылғы 30 желтоқсан - 2025 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда) |
|
3 |
көктемгі |
11 күн (2025 жылғы 21 наурыз - 31 наурызды қоса алғанда) |
ТҮСІНІК ХАТ
Пәні:
Менталды арифметика
Сынып: 1-сынып
Апталық жүктеме: 2 сағат
Жылдық оқу жүктемесі: 68 сағат (аптасына 2 сағат, 34 оқу аптасына
негізделген)
Нормативтік негіздер:
«Менталды арифметика» пәні 1-сыныпта қосымша білім беру немесе факультатив ретінде оқытылады. Бұл бағдарлама Қазақстан Республикасының бастауыш білім беру жүйесінің мазмұнына сай және оқушының логикалық ойлауын, зейінін, есте сақтау қабілетін дамытуға бағытталған.
Пән мазмұны келесі құжаттарға сүйенеді:
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
Қосымша білім беру бағдарламалары мен курстары туралы әдістемелік ұсыныстар.
|
|
|
|
Оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту, математикалық операцияларды ойша орындауға дағдыландыру арқылы жылдам әрі дәл есептеу дағдыларын қалыптастыру.
Міндеттері:
10-ға дейінгі сандармен танысу, санау;
Қосу және азайту амалдарын менталды әдіспен меңгерту;
Абакус құралын қолдану дағдыларын қалыптастыру;
Зейінділік, есте сақтау, визуалды ойлау қабілеттерін дамыту;
Оқушының өзіне деген сенімділігін арттыру, өз бетінше ойлауын жетілдіру.
Оқу жүктемесінің көлемі:
|
Сынып |
Апталық сағат саны |
Жылдық сағат саны |
|
1-сынып |
2 сағат |
68 сағат |
Жазба жұмыстарының түрлері мен көлемі:
|
Жұмыс түрі |
Саны (жылына) |
Мақсаты |
|
Тест жұмыстары |
4 |
Білімді тексеру |
|
Менталды есептеу жаттығулары |
10 |
Дағдыны бекіту |
|
Қалыптастырушы бағалау жұмыстары |
4 |
Аралық тексеру |
Оқыту нәтижесі:
Оқу жылы соңында оқушылар:
-
10, 20 көлеміндегі сандармен еркін жұмыс істей алады;
-
Қосу мен азайтуды ойша орындай алады;
-
Абакус құралын пайдалану дағдыларын меңгереді;
-
Есте сақтау, зейін және жылдам ойлау қабілеттерін дамытады.
|
№ |
Сабақ |
Ауыспалы тақырыптар |
Сабақ тақырыбы |
Оқу мақсаты |
Сағат |
Мерзімі |
Ескерту |
|
|
|
1 тоқсан 32 сағат |
|
|
|||||||
|
1 |
1 |
|
1 саны |
1 санын таниды, зат санымен сәйкестендіреді |
1 |
|
|
||
|
2 |
2 |
|
2 2–3 сандары |
2 және 3 сандарын ажыратады, жазады |
1 |
|
|
||
|
3 |
3 |
|
3 4 саны |
4 санын жазады, абакқа орналастырады |
1 |
|
|
||
|
4 |
4 |
|
4 5–6 сандары |
5 және 6 сандарын таниды |
1 |
|
|
||
|
5 |
5 |
|
5 7 саны |
7 санын дұрыс жазады |
1 |
|
|
||
|
6 |
6 |
|
6 8–9 сандары |
8, 9 сандарын ажыратады |
1 |
|
|
||
|
7 |
7 |
|
7 0 саны |
0 санының мәнін түсінеді |
1 |
|
|
||
|
8 |
8 |
|
8 1–9 қайталау |
Сандар қатарын дұрыс атайды |
1 |
|
|
||
|
9 |
9 |
|
9 «Сандар патшалығы» ойыны |
(0–4) 0–4 сандарын ойын арқылы бекітеді |
1 |
|
|
||
|
10 |
10 |
|
10 «Сандар патшалығы» ойыны (5–9) |
5–9 сандарын ойын арқылы бекітеді |
1 |
|
|
||
|
11 |
11 |
|
11 Абак бағаны |
Абак бағанын ажыратады |
1 |
|
|
||
|
12 |
12 |
|
12 Моншақтардың орны |
Жоғарғы және төменгі моншақ орнын біледі |
1 |
|
|
||
|
13 |
13 |
|
13 Қосу амалдары (1+1, 2+3) |
Қарапайым қосуды орындайды |
1 |
|
|
||
|
14 |
14 |
|
14 Қосу амалдарын бекіту |
Қосуға байланысты есептер шығарады |
1 |
|
|
||
|
15 |
15 |
|
15 Азайту амалдары (5–1, 4–2) |
Қарапайым азайтуды орындайды |
1 |
|
|
||
|
16 |
16 |
|
16 Шағын тест |
Тоқсандық білімін көрсетеді
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 тоқсан 32 сағат |
|
|
|
|
|
17 |
17 |
|
10–20 сандары |
10–20 аралығындағы сандарды таниды |
1 |
|
|
|
18 |
18 |
|
10–20 сандарын абакқа қою |
10–20 сандарын абакта дұрыс орналастырады |
1 |
|
|
|
19 |
19 |
|
Қосу (6+3, 7+2) |
Қосуды 10-ға дейін орындайды |
1 |
|
|
|
20 |
20 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
21 |
21 |
|
Азайту (9–4, 8–3) |
Азайтуды 10-ға дейін орындайды |
1 |
|
|
|
22 |
22 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
23 |
23 |
|
Қосу (12+3, 15+4) |
Екі таңбалы санды бір таңбалы санмен қосуды үйренеді |
1 |
|
|
|
24 |
24 |
|
Қосу жаттығулары |
Екі таңбалы + бір таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
25 |
25 |
|
Азайту (17–5, 19–8) |
Екі таңбалы саннан бір таңбалыны азайтады |
1 |
|
|
|
26 |
26 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайту есептерін дұрыс орындайды |
1 |
|
|
|
27 |
27 |
|
Жылдамдық жаттығулары (флеш-карта) |
Сан көргенде жылдам жауап береді (2 сек ішінде) |
1 |
|
|
|
28 |
28 |
|
Жылдамдық ойындары |
Жылдам ойлау мен жауап беру дағдысын дамытады |
1 |
|
|
|
29 |
29 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
30 |
30 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
2–3 есепті тыңдап, дұрыс жауап береді |
1 |
|
|
|
31 |
31 |
|
Қорытынды қайталау |
20-ға дейінгі амалдарды бекітеді |
1 |
|
|
|
32 |
32 |
|
Тоқсандық бақылау (1 мин – 8 есеп) |
Уақытқа есеп шығарады, тоқсандық білімін көрсетеді |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 тоқсан 40 сағат |
|
|
|
|
33 |
33 |
|
20–50 сандары |
20–50 аралығындағы сандарды ретімен жазады |
1 |
|
|
|
34 |
34 |
|
20–50 сандарын абакқа қою |
20–50 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
35 |
35 |
|
Қосу: 2 таңбалы + 1 таңбалы |
Екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
36 |
36 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
37 |
37 |
|
Азайту: 2 таңбалы – 1 таңбалы |
Екі таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
38 |
38 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайту есептерін дұрыс орындайды |
1 |
|
|
|
39 |
39 |
|
Қосу: 2 таңбалы + 2 таңбалы |
Екі таңбалы санды екі таңбалы санмен қосады |
1 |
|
|
|
40 |
40 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
41 |
41 |
|
Азайту: 2 таңбалы – 2 таңбалы |
Екі таңбалыдан екі таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
42 |
42 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
43 |
43 |
|
Жылдамдық жаттығулары (1 сек карта) |
Санды көргенде жылдам есептеп айтады |
1 |
|
|
|
44 |
44 |
|
Жылдамдық ойындары |
Жылдам ойлау қабілетін дамытады |
1 |
|
|
|
45 |
45 |
|
Абаксыз есепке кіріспе |
Көру арқылы ойша есеп шығаруды бастайды |
1 |
|
|
|
46 |
46 |
|
Абаксыз есеп жаттығулары |
Ойша 2–3 есеп шығарады |
1 |
|
|
|
47 |
47 |
|
Қорытынды қайталау |
Қосу және азайтуды бекітеді |
1 |
|
|
|
48 |
48 |
|
Тоқсандық бақылау (1 мин – 10 есеп) |
Уақытқа есеп шығарады, тоқсандық білімін көрсетеді |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 тоқсан 32 сағат |
|
|
|
|
105 |
1 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
|
106 |
2 |
|
50–100 сандарын абакқа қою |
50–100 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
107 |
3 |
|
2 таңбалы амалдарды қайталау |
Барлық қосу-азайтуды қайталайды |
1 |
|
|
|
108 |
4 |
|
2 таңбалы амалдар жаттығулары |
Қосуға/азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
109 |
5 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған 3–4 есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
110 |
6 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
Тыңдап 5–7 есепті шығарады |
1 |
|
|
|
111 |
7 |
|
Қорытынды тест (10 есеп / 2 минут) |
Уақытқа берілген тапсырмаларды орындайды |
1 |
|
|
|
112 |
8 |
|
Қорытынды тест нәтижелерін талдау |
Өз қатесін табады, дұрыстайды |
1 |
|
|
|
113 |
9 |
|
100–200 сандары |
Үш таңбалы сандарды оқиды, ажыратады |
1 |
|
|
|
114 |
10 |
|
3 таңбалы сандарды абакқа қою |
100–200 аралығындағы сандарды абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
115 |
11 |
|
3 таңбалы + 1 таңбалы қосу |
Үш таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
116 |
12 |
|
Қосу жаттығулары |
3 таңбалы + 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
117 |
13 |
|
3 таңбалы – 1 таңбалы азайту |
Үш таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
118 |
|
|
Азайту жаттығулары |
3 таңбалы – 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
119 |
14 |
|
Жылдық қайталау |
Барлық тақырыптарды қайталайды |
1 |
|
|
|
120 |
15 |
|
Жылдық қорытынды олимпиада (1 мин – 15 есеп) |
Жыл бойғы білімін тексереді, марапат алады |
1 |
|
|
|
121 |
16 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
|
122 |
17 |
|
50–100 сандарын абакқа қою |
50–100 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
123 |
18 |
|
2 таңбалы амалдарды қайталау |
Барлық қосу-азайтуды қайталайды |
1 |
|
|
|
124 |
19 |
|
2 таңбалы амалдар жаттығулары |
Қосуға/азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
125 |
20 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған 3–4 есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
126 |
21 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
Тыңдап 5–7 есепті шығарады |
1 |
|
|
|
127 |
22 |
|
Қорытынды тест (10 есеп / 2 минут) |
Уақытқа берілген тапсырмаларды орындайды |
1 |
|
|
|
128 |
23 |
|
Қорытынды тест нәтижелерін талдау |
Өз қатесін табады, дұрыстайды |
1 |
|
|
|
129 |
24 |
|
100–200 сандары |
Үш таңбалы сандарды оқиды, ажыратады |
1 |
|
|
|
130 |
25 |
|
3 таңбалы сандарды абакқа қою |
100–200 аралығындағы сандарды абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
131 |
26 |
|
3 таңбалы + 1 таңбалы қосу |
Үш таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
132 |
27 |
|
Қосу жаттығулары |
3 таңбалы + 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
133 |
28 |
|
3 таңбалы – 1 таңбалы азайту |
Үш таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
134 |
29 |
|
Азайту жаттығулары |
3 таңбалы – 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
135 |
30 |
|
Жылдық қайталау |
Барлық тақырыптарды қайталайды |
1 |
|
|
|
136 |
31 |
|
Жылдық қорытынды олимпиада (1 мин – 15 есеп) |
Жыл бойғы білімін тексереді, марапат алады |
1 |
|
|
|
137 |
32 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
10 санын үйрену
10 санын үйрену
БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА қаралды
Мектеп директоры Оқу ісінің меңгерушісі Хаттама №1
Абдуллаев С.О Бегентаева Ғ.А ӘБ жетекшісі
_____________ ____________ Беккулиева Л.Ұ ____________
« ____ » __________ 2025ж. «____» ________ 2025ж. «____» _______ 2025ж.
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Мектеп: Абдуллаев Аманкелді атындағы зияткерлік мектеп-интернаты
Облыс, қала, аудан: Қызылорда облысы, Жаңақорған кенті
Пәні: Менталды арифметика үйірме жетекшісі
Пән мұғалімі: Абсаттарова Айнаш Әбдіжәлелқызы
Сыныбы: 1 “А”
Негіздеме:
«Менталды арифметика» үйірмесі оқушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту, логикалық ойлауын, зейінін, есте сақтау қабілетін, шығармашылық және аналитикалық мүмкіндіктерін жетілдіру мақсатында ұйымдастырылады. Үйірмені ұйымдастыру келесі нормативтік құқықтық актілерге сәйкес жүзеге асырылады:
1.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту
министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген, 2024
жылғы 10 шілдедегі №174 бұйрығымен енгізілген өзгерістері бар
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім
берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына» сәйкес, жалпы
орта білім берудің құрамдас бөлігі ретінде қосымша білім беру
қызметін іске асыру шеңберінде;
2.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту
министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген,
2022 жылғы 21 қарашадағы №467 және 2023 жылғы 5 шілдедегі №199
бұйрықтарымен енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы
білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу
бағдарламаларына» сәйкес, білім алушылардың жеке сұраныстарын
қанағаттандыру мақсатында ұйымдастырылатын таңдау курстары мен
үйірмелер аясында;
3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген,
2023 жылғы 26 қазандағы №323 және 2024 жылғы 8 ақпандағы №27
бұйрықтарымен енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен
«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім
берудің үлгілік оқу жоспарларына» сәйкес, мектеп компоненті
есебінен білім алушылардың танымдық қызығушылықтары мен
қабілеттерін дамытуға бағытталған қосымша білім беру шеңберінде
іске асырылады.
2025-2026 оқу жылы
1 – сыныпқа арналған
күнтізбелік жоспарлау
Оқу жылының
ұзақтығы 1- сыныпта
- 72
сабақ (34
апта × 2 сабақ)
|
№ |
Демалыстар |
Уақыты |
|
1 |
күзгі |
7 күн ( 2024жылғы 28 қазан - 4 қарашаны қоса алғанда) |
|
2 |
қысқы |
10 күн ( 2024жылғы 30 желтоқсан - 2025 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда) |
|
3 |
көктемгі |
11 күн (2025 жылғы 21 наурыз - 31 наурызды қоса алғанда) |
ТҮСІНІК ХАТ
Пәні:
Менталды арифметика
Сынып: 1-сынып
Апталық жүктеме: 2 сағат
Жылдық оқу жүктемесі: 68 сағат (аптасына 2 сағат, 34 оқу аптасына
негізделген)
Нормативтік негіздер:
«Менталды арифметика» пәні 1-сыныпта қосымша білім беру немесе факультатив ретінде оқытылады. Бұл бағдарлама Қазақстан Республикасының бастауыш білім беру жүйесінің мазмұнына сай және оқушының логикалық ойлауын, зейінін, есте сақтау қабілетін дамытуға бағытталған.
Пән мазмұны келесі құжаттарға сүйенеді:
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына сәйкес бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
Қосымша білім беру бағдарламалары мен курстары туралы әдістемелік ұсыныстар.
|
|
|
|
Оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту, математикалық операцияларды ойша орындауға дағдыландыру арқылы жылдам әрі дәл есептеу дағдыларын қалыптастыру.
Міндеттері:
10-ға дейінгі сандармен танысу, санау;
Қосу және азайту амалдарын менталды әдіспен меңгерту;
Абакус құралын қолдану дағдыларын қалыптастыру;
Зейінділік, есте сақтау, визуалды ойлау қабілеттерін дамыту;
Оқушының өзіне деген сенімділігін арттыру, өз бетінше ойлауын жетілдіру.
Оқу жүктемесінің көлемі:
|
Сынып |
Апталық сағат саны |
Жылдық сағат саны |
|
1-сынып |
2 сағат |
68 сағат |
Жазба жұмыстарының түрлері мен көлемі:
|
Жұмыс түрі |
Саны (жылына) |
Мақсаты |
|
Тест жұмыстары |
4 |
Білімді тексеру |
|
Менталды есептеу жаттығулары |
10 |
Дағдыны бекіту |
|
Қалыптастырушы бағалау жұмыстары |
4 |
Аралық тексеру |
Оқыту нәтижесі:
Оқу жылы соңында оқушылар:
-
10, 20 көлеміндегі сандармен еркін жұмыс істей алады;
-
Қосу мен азайтуды ойша орындай алады;
-
Абакус құралын пайдалану дағдыларын меңгереді;
-
Есте сақтау, зейін және жылдам ойлау қабілеттерін дамытады.
|
№ |
Сабақ |
Ауыспалы тақырыптар |
Сабақ тақырыбы |
Оқу мақсаты |
Сағат |
Мерзімі |
Ескерту |
|
|
|
1 тоқсан 32 сағат |
|
|
|||||||
|
1 |
1 |
|
1 саны |
1 санын таниды, зат санымен сәйкестендіреді |
1 |
|
|
||
|
2 |
2 |
|
2 2–3 сандары |
2 және 3 сандарын ажыратады, жазады |
1 |
|
|
||
|
3 |
3 |
|
3 4 саны |
4 санын жазады, абакқа орналастырады |
1 |
|
|
||
|
4 |
4 |
|
4 5–6 сандары |
5 және 6 сандарын таниды |
1 |
|
|
||
|
5 |
5 |
|
5 7 саны |
7 санын дұрыс жазады |
1 |
|
|
||
|
6 |
6 |
|
6 8–9 сандары |
8, 9 сандарын ажыратады |
1 |
|
|
||
|
7 |
7 |
|
7 0 саны |
0 санының мәнін түсінеді |
1 |
|
|
||
|
8 |
8 |
|
8 1–9 қайталау |
Сандар қатарын дұрыс атайды |
1 |
|
|
||
|
9 |
9 |
|
9 «Сандар патшалығы» ойыны |
(0–4) 0–4 сандарын ойын арқылы бекітеді |
1 |
|
|
||
|
10 |
10 |
|
10 «Сандар патшалығы» ойыны (5–9) |
5–9 сандарын ойын арқылы бекітеді |
1 |
|
|
||
|
11 |
11 |
|
11 Абак бағаны |
Абак бағанын ажыратады |
1 |
|
|
||
|
12 |
12 |
|
12 Моншақтардың орны |
Жоғарғы және төменгі моншақ орнын біледі |
1 |
|
|
||
|
13 |
13 |
|
13 Қосу амалдары (1+1, 2+3) |
Қарапайым қосуды орындайды |
1 |
|
|
||
|
14 |
14 |
|
14 Қосу амалдарын бекіту |
Қосуға байланысты есептер шығарады |
1 |
|
|
||
|
15 |
15 |
|
15 Азайту амалдары (5–1, 4–2) |
Қарапайым азайтуды орындайды |
1 |
|
|
||
|
16 |
16 |
|
16 Шағын тест |
Тоқсандық білімін көрсетеді
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 тоқсан 32 сағат |
|
|
|
|
|
17 |
17 |
|
10–20 сандары |
10–20 аралығындағы сандарды таниды |
1 |
|
|
|
18 |
18 |
|
10–20 сандарын абакқа қою |
10–20 сандарын абакта дұрыс орналастырады |
1 |
|
|
|
19 |
19 |
|
Қосу (6+3, 7+2) |
Қосуды 10-ға дейін орындайды |
1 |
|
|
|
20 |
20 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
21 |
21 |
|
Азайту (9–4, 8–3) |
Азайтуды 10-ға дейін орындайды |
1 |
|
|
|
22 |
22 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
23 |
23 |
|
Қосу (12+3, 15+4) |
Екі таңбалы санды бір таңбалы санмен қосуды үйренеді |
1 |
|
|
|
24 |
24 |
|
Қосу жаттығулары |
Екі таңбалы + бір таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
25 |
25 |
|
Азайту (17–5, 19–8) |
Екі таңбалы саннан бір таңбалыны азайтады |
1 |
|
|
|
26 |
26 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайту есептерін дұрыс орындайды |
1 |
|
|
|
27 |
27 |
|
Жылдамдық жаттығулары (флеш-карта) |
Сан көргенде жылдам жауап береді (2 сек ішінде) |
1 |
|
|
|
28 |
28 |
|
Жылдамдық ойындары |
Жылдам ойлау мен жауап беру дағдысын дамытады |
1 |
|
|
|
29 |
29 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
30 |
30 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
2–3 есепті тыңдап, дұрыс жауап береді |
1 |
|
|
|
31 |
31 |
|
Қорытынды қайталау |
20-ға дейінгі амалдарды бекітеді |
1 |
|
|
|
32 |
32 |
|
Тоқсандық бақылау (1 мин – 8 есеп) |
Уақытқа есеп шығарады, тоқсандық білімін көрсетеді |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 тоқсан 40 сағат |
|
|
|
|
33 |
33 |
|
20–50 сандары |
20–50 аралығындағы сандарды ретімен жазады |
1 |
|
|
|
34 |
34 |
|
20–50 сандарын абакқа қою |
20–50 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
35 |
35 |
|
Қосу: 2 таңбалы + 1 таңбалы |
Екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
36 |
36 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
37 |
37 |
|
Азайту: 2 таңбалы – 1 таңбалы |
Екі таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
38 |
38 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайту есептерін дұрыс орындайды |
1 |
|
|
|
39 |
39 |
|
Қосу: 2 таңбалы + 2 таңбалы |
Екі таңбалы санды екі таңбалы санмен қосады |
1 |
|
|
|
40 |
40 |
|
Қосу жаттығулары |
Қосуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
41 |
41 |
|
Азайту: 2 таңбалы – 2 таңбалы |
Екі таңбалыдан екі таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
42 |
42 |
|
Азайту жаттығулары |
Азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
43 |
43 |
|
Жылдамдық жаттығулары (1 сек карта) |
Санды көргенде жылдам есептеп айтады |
1 |
|
|
|
44 |
44 |
|
Жылдамдық ойындары |
Жылдам ойлау қабілетін дамытады |
1 |
|
|
|
45 |
45 |
|
Абаксыз есепке кіріспе |
Көру арқылы ойша есеп шығаруды бастайды |
1 |
|
|
|
46 |
46 |
|
Абаксыз есеп жаттығулары |
Ойша 2–3 есеп шығарады |
1 |
|
|
|
47 |
47 |
|
Қорытынды қайталау |
Қосу және азайтуды бекітеді |
1 |
|
|
|
48 |
48 |
|
Тоқсандық бақылау (1 мин – 10 есеп) |
Уақытқа есеп шығарады, тоқсандық білімін көрсетеді |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 тоқсан 32 сағат |
|
|
|
|
105 |
1 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
|
106 |
2 |
|
50–100 сандарын абакқа қою |
50–100 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
107 |
3 |
|
2 таңбалы амалдарды қайталау |
Барлық қосу-азайтуды қайталайды |
1 |
|
|
|
108 |
4 |
|
2 таңбалы амалдар жаттығулары |
Қосуға/азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
109 |
5 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған 3–4 есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
110 |
6 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
Тыңдап 5–7 есепті шығарады |
1 |
|
|
|
111 |
7 |
|
Қорытынды тест (10 есеп / 2 минут) |
Уақытқа берілген тапсырмаларды орындайды |
1 |
|
|
|
112 |
8 |
|
Қорытынды тест нәтижелерін талдау |
Өз қатесін табады, дұрыстайды |
1 |
|
|
|
113 |
9 |
|
100–200 сандары |
Үш таңбалы сандарды оқиды, ажыратады |
1 |
|
|
|
114 |
10 |
|
3 таңбалы сандарды абакқа қою |
100–200 аралығындағы сандарды абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
115 |
11 |
|
3 таңбалы + 1 таңбалы қосу |
Үш таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
116 |
12 |
|
Қосу жаттығулары |
3 таңбалы + 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
117 |
13 |
|
3 таңбалы – 1 таңбалы азайту |
Үш таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
118 |
|
|
Азайту жаттығулары |
3 таңбалы – 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
119 |
14 |
|
Жылдық қайталау |
Барлық тақырыптарды қайталайды |
1 |
|
|
|
120 |
15 |
|
Жылдық қорытынды олимпиада (1 мин – 15 есеп) |
Жыл бойғы білімін тексереді, марапат алады |
1 |
|
|
|
121 |
16 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
|
122 |
17 |
|
50–100 сандарын абакқа қою |
50–100 сандарын абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
123 |
18 |
|
2 таңбалы амалдарды қайталау |
Барлық қосу-азайтуды қайталайды |
1 |
|
|
|
124 |
19 |
|
2 таңбалы амалдар жаттығулары |
Қосуға/азайтуға байланысты есептерді шығарады |
1 |
|
|
|
125 |
20 |
|
Есту арқылы есеп |
Мұғалім оқыған 3–4 есепті тыңдап, шығарады |
1 |
|
|
|
126 |
21 |
|
Есту арқылы есеп жаттығулары |
Тыңдап 5–7 есепті шығарады |
1 |
|
|
|
127 |
22 |
|
Қорытынды тест (10 есеп / 2 минут) |
Уақытқа берілген тапсырмаларды орындайды |
1 |
|
|
|
128 |
23 |
|
Қорытынды тест нәтижелерін талдау |
Өз қатесін табады, дұрыстайды |
1 |
|
|
|
129 |
24 |
|
100–200 сандары |
Үш таңбалы сандарды оқиды, ажыратады |
1 |
|
|
|
130 |
25 |
|
3 таңбалы сандарды абакқа қою |
100–200 аралығындағы сандарды абакқа орналастырады |
1 |
|
|
|
131 |
26 |
|
3 таңбалы + 1 таңбалы қосу |
Үш таңбалы санға бір таңбалы санды қосады |
1 |
|
|
|
132 |
27 |
|
Қосу жаттығулары |
3 таңбалы + 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
133 |
28 |
|
3 таңбалы – 1 таңбалы азайту |
Үш таңбалыдан бір таңбалы санды азайтады |
1 |
|
|
|
134 |
29 |
|
Азайту жаттығулары |
3 таңбалы – 1 таңбалы есептер шығарады |
1 |
|
|
|
135 |
30 |
|
Жылдық қайталау |
Барлық тақырыптарды қайталайды |
1 |
|
|
|
136 |
31 |
|
Жылдық қорытынды олимпиада (1 мин – 15 есеп) |
Жыл бойғы білімін тексереді, марапат алады |
1 |
|
|
|
137 |
32 |
|
50–100 сандары |
50–100 аралығындағы сандарды ажыратады |
1 |
|
|
шағым қалдыра аласыз













