10 санының құрамы

Математика күні:

   Сабақтың  тақырыбы: 10 санының  құрамы. 

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: 10 санын  екі  санның  қосындысы  түрінде  жазу,  кез -келген   10-нан  кем санды  10-ға дейін толтыру.

2.Дамытушылық:  Танымдылығын  дамыту, сабаққа  қызығушылығын, ойлау  қабілетін  дамыту.

3.Тәрбиелік:   Есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста  қолдана  білуге  тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: ойын сабақ

Сабақтың  әдісі:   сұрақ -жауап, ойын, салыстыру , түсіндіру әдістері

Сабақтың  көрнекіліктері:  сандар ,  сандар құрамы  , суреттер, интерактивті тақта

Сабақтың  барысы:  І . Ұйымдастыру кезеңі

Шапалақпен ой жинақтау.

1+1; 2+1;3+1; 4+1;5+1.

ІІ.Психологиялық  дайындық .

Ғылымдардың патшасын

Оқу керек әркімге.

Санау білу ақшасын

Артық болмас ешкімге.

Санау білген ақылды,

Өлшеу білген өнерпаз,

Есте сақта нақылды!

Сандар сабы –асыл тас!

ІІІ. Тірек  білімдерін жетілдіру.

-Балалар осы біз тұратын ауылымыз қалай аталады, Сұрыптау бекеті . Онда көбіне кімдер көп жұмыс істейді? Теміржолшылар.Кімнің ата-анасы теміржолда жұмыс істейді?

-Ендеше бүгінгі сабағымызды «Поезд» ойынымен бастайық.

Тыңдаңыздар!Тыңдаңыздар!Көңілді пойыз Сұрыптау бекетінен Астана қаласына жүреді.Жолаушылардың кешікпеуін сұраймыз. Жолаушылардың өз орнына барып отыруларына көмектес.

1)Ойын:   «Пойыз» ( вагондарды рет -ретімен  орналастыр)

. сандарды өсу ретімен  орналастыру.

      2) Сандар құрамын қайталау.  Ойын :  «Кім  жылдам?»

 9 санының  құрамын қайталау.

9

IV. Жаңа  материалмен  таныстыру .-Балалар қазір қандай жыл мезгілі?-Қыс

Қыс айлары:желтоқсан, қаңтар, ақпан. Ендеше желтоқсан айындағы мемлекеттік мерекелерді атайықшы 1 желтоқсан қандай мереке? 16 желтоқсан ше ? Ал сендердің сүйікті мерекелерің болатын? Жаңа жыл.

Ендеше аяз атамыз келгенше шыршамызды 10 санының құрамын жазып безендіріп қойсақ .

Оқулықпен жұмыс:

 2. №1 100 бет 10 санының құрамын анықтау аялдамасы

 10          10                 10            10           10

Кестемен жұмыс толтыру аялдамасына келдік :

Кестені толтыру : тақтаға орындату,

мәнін жазғызу, бес пен бестің қосындысы он т.б

-Енді сергіп, билеп алсақ та болады.

V.Сергіту сәті.

Электрондық нұсқада « » билету  

-Келесі аялдамада не істейді екенбіз қарайық? –Өлшеп, салыстыру .Өлшейік. Көк кесіндінің ұзындығы – 6 см; Қызыл кесіндінің ұзындығы -3 см .Көк кесіндінің қызыл кесіндіден неше сантиметр ұзын,ал қызыл кесінді көктен неше сантиметр қысқа екенін қалай білеміз? 6 см-3 см ==3 см

Тақтаға жазу:6 см-3 см ==3 см

-Үлкен саннан кіші санды азайтамыз

4 тапсырманы ауызша табу-Төрт бұрыштардың белгілерін ата.(4 нүктесі,4 бұрышы,4 қабырғасы,4кесіндісіні көрсетуге болады)

Келесі аялдама дәптермен жұмыс:

VI.Дәптермен жұмыс( арнайы дәптердегі тапсырма) 28 бет

1.

2 . Өрнектер құр және мәндерін тап: 9+1=

8+2=

7+ =

6+ =

+ =

Сұрақтарға жауап беру аялдамасы:

  -Міне Аяз атамыз бен Ақшақар да қонаққа келіп қалыпты,көрдіңдер ме оларды сыйлық тар жасап дайындық жасауда, сұрақтарына жауап берейік. (музыка Жаңа жыл)

-Ол үшін не істейміз?-Нешеуі артық екенін қандай амал арқылы табамыз? Азайту

10-8= 2

Мысалдарды шығару аялдамасы:

VIІ.Ойын « » тақтаға орындату кезекпен шығып отырып орындайды.

VIІІ. Логикалық  тапсырма .

Х.Сабақтың  қорытындысы.

-Бүгін  қандай  тақырыппен  таныстық?

-Сабақта  не істедік?

-Қандай  тапсырма қиын  болды?

   ХІ.  Жақсы жұмыс  істеген  оқушыларды   мадақтау.

   Үйге тапсырма:

Бағалау: мақтау , мадақтау

Тексерілді:

Бір  дегенің -бесігіңді түзеуң

 Екі  дегенің -Егеменді  елдігің

Үш дегенің - ана тілің  асылың

Төртіншіңіз  -төрелікке  сайлаған.

Нұсултандай атамыз  бар сыйлаған

Бес дегенің  берекелі болғаның

Балдырғандай  өніп, өсіп толғаның.