ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
|
Сабақтың кезеңі |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушы іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Ұйымдастыру 5 минут |
Оқушылармен амандасу Оқушылар түгендеу «Серпілген сұрақтар » әдісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіре отырып 1) «Ішкі программа» дегеніміз не? 2) Процедураны программада қалай таныстырады? 4) «Параметрлі және параметрсіз процедура» дегеніміз не? 5) Процедураның жұмысын қалай түсіндірер едің? 6)replace()- командасының қызметі 7)count()- командасының қызметі 8)sorted()- командасының қызметі 9) файлдармен жұмыс жасау алгоритмі 10) write командасының қызметі 11) Көпіршікті сұрыптау дегеніміз не 12) Сұрыптауда қолданылатын функциялар Сабақ тақырыбы: Графтардағы алгоритм Сабақ мақсаты: есептерді шешу үшін графтардағы алгоритмдерді іске асыру |
Амандасу Сабақта меңгеретін мақсаттарды білу |
«жарайсың» «жақсы» мадақтау сөздерін қолдану |
Презентация (1 слайдтар) |
|
Жаңа сабақ 5 минут
10 минут |
Жаңа сабақты түсіндіру
Мысал
N=([0,1,0,1], [1,0,1,1], [0,1,0,1], [1,1,0,1]) s=0 for i in range(len(N)): for j in range(len(N)): if N[i][j]==1: s+=1 print(s//2) |
Жаңа тақырыпты меңгеру
1 дескриптор дескриптор:
4 балл |
|
Презентация (2 слайдтар) |
|
Практикум Әр тапсырмаға 5 минут 5 минут 5 минут
|
|
2 тапсырма дескриптор:
3 балл 3тапсырма Дескриптор:
|
Бағалау критерийлерін ұсыну 1 тапсырма 2 балл 2 тапсырма 2 балл 3 тапсырма 2 балл |
Презентация (11-12 слайдтар) |
|
Бекіту 5 минут |
Тақырыпты меңгергенін анықтау -графтар |
Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін анықтау |
Бағалау критерийлерін ұсыну |
Презентация (10 слайдтар) |
|
Қорытынды Үй жұмысы |
Сабақты қорытындылау, рефлексия, |
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
10 сынып 2 тоқсан Графтар
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
|
Сабақтың кезеңі |
Мұғалім іс-әрекеті |
Оқушы іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Ұйымдастыру 5 минут |
Оқушылармен амандасу Оқушылар түгендеу «Серпілген сұрақтар » әдісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіре отырып 1) «Ішкі программа» дегеніміз не? 2) Процедураны программада қалай таныстырады? 4) «Параметрлі және параметрсіз процедура» дегеніміз не? 5) Процедураның жұмысын қалай түсіндірер едің? 6)replace()- командасының қызметі 7)count()- командасының қызметі 8)sorted()- командасының қызметі 9) файлдармен жұмыс жасау алгоритмі 10) write командасының қызметі 11) Көпіршікті сұрыптау дегеніміз не 12) Сұрыптауда қолданылатын функциялар Сабақ тақырыбы: Графтардағы алгоритм Сабақ мақсаты: есептерді шешу үшін графтардағы алгоритмдерді іске асыру |
Амандасу Сабақта меңгеретін мақсаттарды білу |
«жарайсың» «жақсы» мадақтау сөздерін қолдану |
Презентация (1 слайдтар) |
|
Жаңа сабақ 5 минут
10 минут |
Жаңа сабақты түсіндіру
Мысал
N=([0,1,0,1], [1,0,1,1], [0,1,0,1], [1,1,0,1]) s=0 for i in range(len(N)): for j in range(len(N)): if N[i][j]==1: s+=1 print(s//2) |
Жаңа тақырыпты меңгеру
1 дескриптор дескриптор:
4 балл |
|
Презентация (2 слайдтар) |
|
Практикум Әр тапсырмаға 5 минут 5 минут 5 минут
|
|
2 тапсырма дескриптор:
3 балл 3тапсырма Дескриптор:
|
Бағалау критерийлерін ұсыну 1 тапсырма 2 балл 2 тапсырма 2 балл 3 тапсырма 2 балл |
Презентация (11-12 слайдтар) |
|
Бекіту 5 минут |
Тақырыпты меңгергенін анықтау -графтар |
Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін анықтау |
Бағалау критерийлерін ұсыну |
Презентация (10 слайдтар) |
|
Қорытынды Үй жұмысы |
Сабақты қорытындылау, рефлексия, |
|
|
|
шағым қалдыра аласыз

















