«Мұнайшы ауылы № 5 жалпы
білім беретін мектеп» КММ
Жиынтық бағалау жүргізу
қорытындылары бойынша талдау
туралы
мәліметтер
II тоқсан aғылшын тілі пәні
бойынша
Сынып: 10
А
Оқушылар саны:
18
Мұғалім:
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін
талдау
|
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
БЖБ
балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім
%
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
БЖБ 1
|
18
|
12
|
|
13
|
5
|
61,1%
|
100
|
|
БЖБ
2
|
18
|
14
|
-
|
18
|
|
55,5%
|
100
|
|
ТЖБ
|
18
|
24
|
-
|
13
|
5
|
72,2%
|
100
|
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған
мақсаттар
|
|
БЖБ 1
|
10.2.1 Understand the main
points in unsupported extended talk on a wide range of general and
curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar
topics
10.3.3 Explain and
justify own and others’ point of view on a wide range of general
and curricular topics
|
10.6.9 Use appropriately a
wide variety of active and passive simple present and past forms
and past perfect simple forms in narrative and reported speech on a
wide range of familiar general and curricular
topics
|
|
БЖБ
2
|
10.4.1 Understand main points
in extended texts on a wide range of familiar and some unfamiliar
general and curricular
topics
10.5.2 Use a growing range of
vocabulary, which is appropriate to topic and genre, and which is
spelt accurately
|
10.6.13 Use a growing variety
of past modal forms including must have, can’t have, might have to
express speculation and deduction about the past on a wide range of
familiar general and curricular
topics
|
|
ТЖБ
|
10.2.7 Understand speaker
viewpoints and extent of explicit agreement between speakers on a
range of general and curricular
topics
10.4.7 Recognise patterns of
development in lengthy texts [inter-paragraph level] on a range of
general and curricular
topics
|
10.5.2 Use a growing
range of vocabulary, which is appropriate to topic and genre, and
which is spelt accurately
10.3.6 Navigate talk and
modify language through paraphrase and correction in talk on a
range of familiar general and curricular
topics
|
1.БЖБ мен ТЖБ талдаулары
оқушылар арасында білімнің келесі деңгейін
көрсетті:
жоғары
(85-100%; Көбегенова Аяжан, Құралбай Меруерт,
Нұрлыбекқызы Айғаным, Омарова Жаңылсын, Төлеп
Айнұр
орта (С):
40-84%; Абыл
Арсен, Алдабай Әсет, Асылбек Ернар, Атағазы
Іңкәр, Имангазиев Әділет, Кушикбай Алишер, Қуаныш
Нұрбол, Майлыбай Мейрамбек, Нұрланқызы Аяжан, Оспан Рамазан,
Сарсенбай Асем, Тұрдыбайұлы Айтбай, Тіркеш
Ханшайым.
төмен (Н):
0-39%.
2.Тапсырмаларды орындау
кезінде оқушылардың кездесетін қиындықтардың
тізімі:
-Жазудың әртүрлі түрлерін оқуды
жалғастыру
- Түрлі сипаттағы және мағыналы жазбаша
тапсырмаларды орындауға жаттықтыру (эссе-дәлелдеу, жеке хат,
эссе-дәлелдеу)
-Оқушылардың өздерінің жазба жұмыстарын
талдау, өңдеу
-Сөздік қорын кеңейту, грамматикалық
ережелерді жаттықтыру
3.Оқушылардың тапсырмаларды
орындау кезіндегі жоғарыда аталған қиындықтардың
себептері:
-тестпен жұмыс жүргізуде сөйлемдер мен
жекелеген сөздерді аударуды дұрыс
түсінбеу,
-грамматикалық шақтарды ажырата
алмау,
-сөздік қордың
аздығы,
- дескрипторға көңіл
бөлмеу.
4.Жоспарланған түзету
жұмыстары:
тақырыптық сөздіктермен қайталау бағытында
жұмыс жасау, грамматикалық шақтар ережесінің кестелері арқылы
қосымша жаттығу жұмыстарын
орындату
Күні
30.12.2023