Материалдар / 10-СЫНЫП ГОРНЕР СХЕМАСЫ

10-СЫНЫП ГОРНЕР СХЕМАСЫ

Материал туралы қысқаша түсінік

Көпмүшенің түбірлерін табу үшін Горнер схемасынқолданады Көпмүше түбірлерін табу үшін Горнер схемасын қолдану;

Дәнен Толғанай Маратқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

01 Желтоқсан 2021

911

0 рет жүктелген

Алгебра Сабақ жоспары 10 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

«Тексерілді»

Директордың оқу ісі жөніндегі

орынбасары

........................А.Наушабекова

«.....»............................ 2021ж.

Сабақ: №70 Күні:15.10.21ж Топ:ТМ-1-21, ЭГД-1-21		№8 Мойынқұм колледжі Мұғалімнің аты-жөні: Дәнен Толғанай Маратқызы
Сабақтың тақырыбы		Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүше түбірлерін табу. Безу теоремасы. Горнер схемасы.
Қол жеткізілетін оқу мақсаттары:		Көпмүшенің түбірлерін табу үшін Горнер схемасынқолданады Көпмүше түбірлерін табу үшін Горнер схемасын қолдану;
Ойлау дағды деңгейі		Білу, түсіну, қолдану
Сабақтың типі		Аралас
Сабақтың түрі		Дәстүрлі
Алдыңғы білім		Бір айнымалысы бар көпмүшенің жалпы түрі. Көпмүшені көпмүшеге «бұрыштап» бөлу.
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Жоспарланған тапсырмалар		Деректер, ресурстары
Сабақтың басы І.Ұйымдастыру ІІ. Үй тапсырмасын сұрау	Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Сабақтың тақырыбы айтылған кейін, оқушылармен біріге отырып, сабақтың мақсатын анықтау.		10 сынып Ә.Н.Шыныбеков «Алгебра және анализ бастамалары»
Сабақтың ортасы Жаңа материалды меңгертуге студенттерді дайындау Жаңа материалды хабарлау Алған білімді бекіту	Жұппен орындауға тапсырма. 10 сынып Ә.Н.Шыныбеков «Алгебра және анализ бастамалары» оқулығынан №799 (1;3), №800(1,3) тапсырма. Өзара бағалау: оқушылар басқа жұп құрайды, тапсырманы тексеру барысында бір-біріне ұсыныс жасайды. Мұғалім бақылайды. Жеке тапсырма 10.2.1.10 Горнер схемасын қолданып көпмүшенің түбірлерін табу оқу мақсатына жету деңгейін тексеру мақсатында (1-3) – міндетті деңгей, ал (4-5) тапсырмалар–үлгерімі жоғары оқушыларға. Формативті бағалау тапсырмалары: Show that is a factor of Factorise fully Factorise fully		10 сынып Ә.Н.Шыныбеков «Алгебра және анализ бастамалары»
Сабақтың соңы	Үй тапсырмасы беріледі Оқушылар бағаланады		10 сынып Ә.Н.Шыныбеков «Алгебра және анализ бастамалары»
Рефлекция	Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет