ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
«_________________» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Бекітемін
ДӘІЖО
____________________
«___»________2024жыл
АШЫҚ САБАҚ
«§73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. §74.Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы.»
/Биология пәні/
/10 «Б» сынып/
Пән мұғалімі:_________
2023-2024ж
10 сынып ЖМБ №39
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы. §73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы.§74. Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы.
(Сабақ тақырыбы)
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «3 сурет 3 мысал» әдісі арқылы алдыңғы білімдерін тексеру. Оқушыларға 3 сурет көрсету. Оқушылар суреттерге қарап 3 мысал келтіру қажет. Алдыңғы білім бойынша білгендерін бағалау. |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. Оқушылар 3 суретке қарап 3 мысал келтіреді. |
Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Оқушылардың назарын аудару |
«Бұл кім? Ол не?» ойыны. Оқушылар берілген суреттегі тұлғаны атау қажет. Қойылған сұрақтарға жауап беру керек. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - тұлғаның есімін атайды – 1 балл; - сұрақтарға жауап береді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
Сабақтың оқу мақсаты: 10.2.4.3 - кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіру; Сабақтың мақсаты: кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіреді; |
Жаңа сабақтың тақырыбын мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б |
Интерактивті панель Презентация Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«Атаулар мекені» әдісі. Тақырып бойынша термин сөздердер беріледі. Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын сипаттау, теориялық білімдерін молайту. «Бірі бірі оқыту» әдісі. Оқушылар 2 топқа бөлініп бір-біріне қарсы отыру. Әр топ бір – біріне берілген тақырыптарды түсіндіру. 1-топ §73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. 2-топ §74.Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы. |
Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын жазып, теориялық білімдерін молайтады. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - кілт сөздерді сипаттайды – 2 балл; «Ашық журнал» әдісі. -Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясын сипаттайды – 1 балл; - Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіреді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация Топқа бөлуге арналған тақырыптар парағы |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
«Бірге шығарамыз!» әдісі. Мұғалім бағыт бағдар беру мақсатында есепті оқушылармен бірге шығару. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!» |
Интерактивті панель Презентация |
|
Практикалық тапсырмалар беру |
Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Оқушылар жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың соңы Кері байланыс беру |
«Мен не үйрендім?»әдісі. - Мен.......… үйрендім - Мен......… білдім - Мен бұл туралы растауды таптым - - Мені қызықтырды… - Маған ұнады… - маған ұнамады … - Мен үшін ең маңызды болды… |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Бағалау |
Жеке тапсырма ЕБҚ тапсырма: «Серпілген сауал» әдісі. Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сұрақтар беру. |
Оқушы бүгінгі сабақ бойынша өз түсінгенін сипаттайды. Берілген тапсырманы орындайды. |
Дескриптор: - сабақтың оқу мақсатына сай тапсырмаларды орындайды және өз ойын сипаттайды – 7 балл; |
Интерактивті панель Презентация Үлестірме парақшалар. |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Үйге тапсырма: §75. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі. §76. Эпистаз. Комплиментарлық. Полимерия. |
Білім алушылар келесі тақырыптың тақырыбымен танысады және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
Бұрынғы білімін еске түсіру.
«3 сурет 3 м
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Тезекбаева Карлыгаш Толешовна
28 Қаңтар 2024
449Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
10 сынып ЖМБ; ҚМЖ, 10.2.4.3 - кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіру;
Тақырып бойынша 11 материал табылды
10 сынып ЖМБ; ҚМЖ, 10.2.4.3 - кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіру;
Материал туралы қысқаша түсінік
10 сынып ЖМБ; АШЫҚ САБАҚ ҚМЖ, 10.2.4.3 - кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіру;
Материалдың қысқаша нұсқасы
«_________________» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Бекітемін
ДӘІЖО
____________________
«___»________2024жыл
АШЫҚ САБАҚ
«§73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. §74.Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы.»
/Биология пәні/
/10 «Б» сынып/
Пән мұғалімі:_________
2023-2024ж
10 сынып ЖМБ №39
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы. §73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы.§74. Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы.
(Сабақ тақырыбы)
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «3 сурет 3 мысал» әдісі арқылы алдыңғы білімдерін тексеру. Оқушыларға 3 сурет көрсету. Оқушылар суреттерге қарап 3 мысал келтіру қажет. Алдыңғы білім бойынша білгендерін бағалау. |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. Оқушылар 3 суретке қарап 3 мысал келтіреді. |
Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Оқушылардың назарын аудару |
«Бұл кім? Ол не?» ойыны. Оқушылар берілген суреттегі тұлғаны атау қажет. Қойылған сұрақтарға жауап беру керек. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - тұлғаның есімін атайды – 1 балл; - сұрақтарға жауап береді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
Сабақтың оқу мақсаты: 10.2.4.3 - кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіру; Сабақтың мақсаты: кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіреді; |
Жаңа сабақтың тақырыбын мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б |
Интерактивті панель Презентация Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«Атаулар мекені» әдісі. Тақырып бойынша термин сөздердер беріледі. Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын сипаттау, теориялық білімдерін молайту. «Бірі бірі оқыту» әдісі. Оқушылар 2 топқа бөлініп бір-біріне қарсы отыру. Әр топ бір – біріне берілген тақырыптарды түсіндіру. 1-топ §73. Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясы. 2-топ §74.Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуы. |
Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын жазып, теориялық білімдерін молайтады. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - кілт сөздерді сипаттайды – 2 балл; «Ашық журнал» әдісі. -Тұқымқуалаушылықтың хромосомалық теориясын сипаттайды – 1 балл; - Кроссинговер нәтижесінде белгілердің тұқымқуалау заңдылықтарының бұзылуын түсіндіреді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация Топқа бөлуге арналған тақырыптар парағы |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
«Бірге шығарамыз!» әдісі. Мұғалім бағыт бағдар беру мақсатында есепті оқушылармен бірге шығару. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!» |
Интерактивті панель Презентация |
|
Практикалық тапсырмалар беру |
Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Оқушылар жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың соңы Кері байланыс беру |
«Мен не үйрендім?»әдісі. - Мен.......… үйрендім - Мен......… білдім - Мен бұл туралы растауды таптым - - Мені қызықтырды… - Маған ұнады… - маған ұнамады … - Мен үшін ең маңызды болды… |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Бағалау |
Жеке тапсырма ЕБҚ тапсырма: «Серпілген сауал» әдісі. Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сұрақтар беру. |
Оқушы бүгінгі сабақ бойынша өз түсінгенін сипаттайды. Берілген тапсырманы орындайды. |
Дескриптор: - сабақтың оқу мақсатына сай тапсырмаларды орындайды және өз ойын сипаттайды – 7 балл; |
Интерактивті панель Презентация Үлестірме парақшалар. |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Үйге тапсырма: §75. Аллельді және аллельді емес гендердің өзара әрекеттесуі. §76. Эпистаз. Комплиментарлық. Полимерия. |
Білім алушылар келесі тақырыптың тақырыбымен танысады және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Биология 10-сынып, Автор: Е.А.Очкур, Ж.Ж.Құрманғалиева, М.А.Нуртаева. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
Бұрынғы білімін еске түсіру.
«3 сурет 3 м
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
28.01.2024
449
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
