Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

10 сынып ЖМБ, ҚМЖ, ЕКІНШІ ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

10 сынып ЖМБ №31

ДӘІЖО___________

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

ЕКІНШІ ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ

(Сабақ тақырыбы)

Бөлім:	«Заттардың тасымалдануы» , «Тыныс алу», «Бөліп шығару»
Педагогтің аты-жөні:
Күні:	22.12 25.12
Сыныбы: 10 «ә,б»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	ЕКІНШІ ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	10.1.3.1- эмбрион мен ересек ағзаның гемоглобині мен миоглобині үшін оттектің диссоциациялануының қисық сызығын түсіндіру; 10.1.3.2- пассивті тасымалдау механизмін түсіндіру; 10.1.4.1- АТФ-тың құрылысы мен қызметтерін сипаттау; 10.1.4.2- анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы АТФ синтезін салыстыру; 10.1.4.3- метоболизмнің түрлерін атау; 10.1.4.4- энергетикалық алмасу кезеңдерін сипаттау; 10.1.4.5- митохондрия құрылымдары мен жасушалық тынысалу үдерістерінің өзара байланысты орнату; 10.1.4.6- Кребс циклін сипаттау; 10.1.5.1- зәрдің сүзілу (фильтрация) және түзілуі механизмін түсіндіру; 10.1.5.2- су мөлшерін бақылаудағы антидиуретикалық гормонның (АДГ) ролін түсіндіру; 10.1.5.3 - диализ және бүйрек трансплантациясы механизмін түсіндіру;
Сабақтың мақсаты:	2-ші тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайды;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып тәртібін қадағалау. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда «Менен бір мотивация» атты психологиялық ахуал туғызу.	Оқушылар ұстазымен амандасады. Сынып тәртібін сақтайды, мотивациялық сөздер айтады.	«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!»	Бір ауыз мотивациялық сөздер Арманда! Сенім арт! Өзіңді жетілдіре біл! Қол жеткіз! Жаңалық аш! Жеңе біл! Тек қана алға жылжы! Өзіңді тыңда! Қағидадан бас тарт!
Сабақтың ортасы	«Заттардың тасымалдануы» «Тыныс алу» «Бөліп шығару» бөлімдері бойынша қысқа мерзімді жоспардың қосымшасында берілген бірінші тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындау.	«Заттардың тасымалдануы» «Тыныс алу» «Бөліп шығару» бөлімдері бойынша қысқа мерзімді жоспардың қосымшасында берілген бірінші тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайды.	Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын!	Үлестірме қағаз парақтары
Сабақтың соңы	«Биологиялық кері байланыс» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.	Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.	Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын!	Презентация Бүгінгі тақырып бойынша түсінгенім...................... Бүгінгі тақырып бойынша маған ең қиын болған тұсы.............. Бүгінгі биология сабағы мен үшін.......................болды. Келесі биология сабағында мен ............................ болып келемін.

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША

10 сынып ЖМБ арналған ТЖБ 2-тоқсан

Сыныбы:_____ Оқушының аты-жөні:___________________________________________

2 тоқсанға арналған жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Оқу мақсаттары:

10.1.3.1- эмбрион мен ересек ағзаның гемоглобині мен миоглобині үшін оттектің диссоциациялануының қисық сызығын түсіндіру;

10.1.3.2- пассивті тасымалдау механизмін түсіндіру;

10.1.4.1- АТФ-тың құрылысы мен қызметтерін сипаттау;

10.1.4.2- анаэробты және аэробты тыныс алу барысындағы АТФ синтезін салыстыру;

10.1.4.3- метоболизмнің түрлерін атау;

10.1.4.4- энергетикалық алмасу кезеңдерін сипаттау;

10.1.4.5- митохондрия құрылымдары мен жасушалық тынысалу үдерістерінің өзара байланысты орнату;

10.1.4.6- Кребс циклін сипаттау;

10.1.5.1- зәрдің сүзілу (фильтрация) және түзілуі механизмін түсіндіру;

10.1.5.2- су мөлшерін бақылаудағы антидиуретикалық гормонның (АДГ) ролін түсіндіру;

10.1.5.3 - диализ және бүйрек трансплантациясы механизмін түсіндіру;

Тапсырма-1. Гем құрамындағы темір тотықсызданған күйде қалай байланысады?

А. Екі валентті

В. Простетикалық

С. Екі ковалентті екі координация

Д. Редукцияланған гем.

[1]

Тапсырма-2. Миоглобиннің диссоциациялану қисық сызығы солға ығысқан. Себебін анықтаңыз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[3]

Тапсырма-3. Қанқа бұлшықетімен жүрек бұлшықетін байланыстыратын нәруыз....................................................

[1]

Тапсырма-4. Шындық/жалған тапсырмасы

		Ш	Ж
1	Жасуша ішіндегі және оның сыртындағы заттар концентрациясының айырмасы диффузия деп аталады
2	Қарапайым диффузия жылдамдығы Фик теңдеуімен анықталады
3	Заттарды пассивті тасымалдау қарапайым және жеңілдетілген диффузия әсерінен жүзеге асады
4	Транслоказалар- тасымалданатын заттардан біраз айырмашылығы бар интегралды көмірсулар

[4]

Тапсырма-5. АТФ синтезінің жүру жолдарын кезеңдерін тірексызба түрінде көрсету.

1________________

2________________

3________________

[3]

Тапсырма-6. Жасушада глюкозаның ыдырауы нәтижесінде АТФ синтезінің кезеңдерін жаз

____________________

[2]

Тапсырма-7. Митохондиялық екі мембранадан тұратын қабаттарының құрылыс ерекшеліктеріне сипаттама беру.

А) Сыртқы мембрана
В) Ішкі мембрана

[2]

Тапсырма-8. Мына үлкейтіліп көрсетілген суреттен митохондрияның құрылысы бейнеленген.

Ішкі мембранасында көптеген қатпарлар түзілуінің маңызын түсіндіріңіз.

[2]

Тапсырма-9. Кребс цикліне кіретін қайта өңдеу өтінімдерді атау.

А) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[2]

Тапсырма-10. Кребс циклінің ең маңызды нәтижесін атау.

[2]

Тапсырма-11. Зәр түзілу механизмі.

1 ____________________

2____________________

3____________________

[3]

Тапсырма-12. Метаболиттің соңғы өнімдері қан айналым кезіндегі шығарылуын түсінідіріңіз

[2]

Тапсырма-13. Бірінші реттік зәр түзілу механизмі жүзеге асқанда 1 сағатта , 1 тәулікте бүйректе қанша зәр сүзілетіндігін есептеңіз.

[3]

10 сынып ЖМБ ТЖБ жауабы 2 токсан

Балл қою кестесі

№	Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1	С	1
2	Миоглобиннің оттеккке тартылуы жоғары	Жүктеу Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 10 сынып 17.12.2023 2519 Жүктеу ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации