Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Молекулалық биология және биохимия

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жердегі тіршілік үшін судың маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.4.1.1 Жердегі тіршілік үшін судың іргелі маңызын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

- Жердегі тіршілік үшін судың маңызын түсіндіру;

Көпшілік оқушылар:

- Табиғаттағы су айналымын сипаттау;

Кейбір оқушылар:

- Ғаламшардағы судың ластану көздеріне сыни баға беру;

ЕБҚО: Судың агрегаттық күйін атап,мысал келтіру.

Бағалау критерийлері

-Жердегі тіршілік үшін судың маңызын түсіндіре алады;

-Табиғаттағы су айналымының қалай жүретінін сипаттай алады;

-Ғаламшардағы судың ластану көздерін бағалай алады;

-Судың агрегаттық күйін атап,мысал келтіре алады.

Ойлау дағдылары

Білу және түсіну, қолдану , жоғары деңгейдегі тапсырма

Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:

“Кубизм”, «Ой қозғау», «Әлеуметтік желілер» ,«ПОСТЕР» , «Wordwall» ,«Баспалдақ» «Бірлік шеңбері»,

«Бір ауыз сөз»

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

ЕБҚО-дың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу

3.Зейіндерін сабаққа аудару

“Кубизм” әдісі арқылы оқушылар кубиктегі бейнелерге қарай отырып,бір-біріне тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Оқушыларды «Әлеуметтік желілер» әдісі бойынша топтастыру.

Топтар:

1-Инстаграм

2- Тик ток

Оқушылар сәлемдесіп,өз орындарына жайғасады.

Оқушылыр бір-біріне жақсы тілек айтады.

Оқушылар өздеріне ұнаған бір әлеуметтік желіні таңдап алып,

сол бойынша 2 топқа бөлінеді.

Жаңа сабаққа кіріспе

5 мин.

Сабақтың ортасы

18 мин.

2 мин.

3 мин.

3 мин.

6 мин.

Сыни тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында суреттер көрсетіледі. Оқушылар сурет арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Жаңа тақырып бойынша 2 минуттық бейнебаян көрсетіледі.

Оқулықтағы жаңа сабақтың терминдерімен оқушыларды таныстырып, дәптерге жаздырады.

1-тапсырма. Оқу мақсатына қол жеткізуге жетелейтін тапсырма.

(топтық жұмыс)

Мәтін беріледі. Берілген мәтінді «ПОСТЕР» әдісі арқылы қорғауын ұсынады.

1-топ.

«Жалпы тіршілік үшін судың маңызын» түсіндіріңіз.

2-топ.

«Табиғаттағы су айналымын» сипаттаңыз.

Сергіту сәті.

«Бірлік шеңбері»

Мақсаты: оқушыларға бірлесіп жұмыс жасай отырып жетістікке жетуге болатындығына көз жеткізу.

«Бірлік болмай-тірлік болмас»

2-тапсырма. ЕБҚО-ға арналған тапсырма

Cуретке мұқият қараңыз.

1.Суретте берілген судың агрегаттық күйін атаңыз.

2.Бұл агрегаттық күйлердің тірі ағзалар үшін маңызына мысал келтіріңіз.

3-тапсырма. Оқу мақсатына қол жеткізуге жетелейтін тапсырма. «Wordwall» әдісі.

Кілт сөздерді пайдаланып сөйлемдегі тиісті бос орынға қойыңыз.

Кіл сөздер: 71%, 65%, 20%, 2%

А. Адам денесінің........ судан тұрады.

Б. Денемізден........су азайса шөлді сезінеміз.

В. Ағзаның........ су жоғалтуы өлімге душар етеді.

С. Жер шарының.......ын алып жатыр.

4-тапсырма.

Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыруға арналған тапсырма. (жеке жұмыс) Суретте судың ластануы көрсетілген

А. Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды атаңыз және түсіндіріңіз.

В. Суды ластанудан сақтайтын кешенді шараларды бағалаңыз.

С. Судың ластануынан қорғайтын жаңа құрылғыны ойлап табыңыз.

Тірек сөздермен танысып, дәптерлеріне жазып алады.

Оқушылар өз топтарында берілген тапсырманы бірлесіп орындайды

1-топ Тіршіліктегі судың маңызына рөлдік ойын ұйымдастырады

2-топ суреттерді қолданып Постер қорғайды

Ортаға шеңбер құрап, барлық оқушылар тізбектеліп лентамен түрлі жаттығуларды жасайды.

Дескриптор:

- Адам денесіндегі судың мөлшері мен ағзадағы шөлдің сезінуін анықтайды;

-Ағзадағы судың жоғалуы өлімге әкелетінін және жер шарының ауқымды бөлігінің су алып жатқанын түсінеді;

Дескриптор:

-Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды атайды;

- Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды түсіндіреді;

-Суды ластанудан сақтайтын кешенді шараларды бағалайды;

- Судың ластануынан қорғайтын жаңа құрылғыны ойлап табады;

Дескриптор:

-Судың агрегаттық күйлерін атайды;

- Агрегаттық күйлердің тірі ағзалар үшін маңызына мысал келтіреді;

Дескриптор:

-Жалпы тіршілік үшін судың маңызын түсіндіреді;

-Табиғаттағы су айналымын сипаттайды;

Әр топқа ҚБ 2 балл

ҚБ:2 балл

ҚБ: 2 балл

ҚБ: 2 балл

ҚБ:4 балл

Сонымен қатар сұраққа дұрыс жауап берген білім алушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Оқулық,жұмыс дәптерлері

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жунусова Гульнар

13 Қырқүйек 2023

544

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

10 сынып қмж Жердегі тіршілік үшін судың маңызы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

10 сынып қмж Жердегі тіршілік үшін судың маңызы

Материал туралы қысқаша түсінік

Жердегі тіршілік үшін судың маңызы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	Молекулалық биология және биохимия
Педагогтің Т.А.Ә.
Күні:
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Жердегі тіршілік үшін судың маңызы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	10.4.1.1 Жердегі тіршілік үшін судың іргелі маңызын түсіндіру
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: - Жердегі тіршілік үшін судың маңызын түсіндіру; Көпшілік оқушылар: - Табиғаттағы су айналымын сипаттау; Кейбір оқушылар: - Ғаламшардағы судың ластану көздеріне сыни баға беру; ЕБҚО: Судың агрегаттық күйін атап,мысал келтіру.
Бағалау критерийлері	-Жердегі тіршілік үшін судың маңызын түсіндіре алады; -Табиғаттағы су айналымының қалай жүретінін сипаттай алады; -Ғаламшардағы судың ластану көздерін бағалай алады; -Судың агрегаттық күйін атап,мысал келтіре алады.
Ойлау дағдылары	Білу және түсіну, қолдану , жоғары деңгейдегі тапсырма
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер:	“Кубизм”, «Ой қозғау», «Әлеуметтік желілер» ,«ПОСТЕР» , «Wordwall» ,«Баспалдақ» «Бірлік шеңбері», «Бір ауыз сөз»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	ЕБҚО-дың әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 3 мин.	Ұйымдастыру кезеңі: 1.Сәлемдесу 2.Оқушыларды түгелдеу 3.Зейіндерін сабаққа аудару “Кубизм” әдісі арқылы оқушылар кубиктегі бейнелерге қарай отырып,бір-біріне тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. Оқушыларды «Әлеуметтік желілер» әдісі бойынша топтастыру. Топтар: 1-Инстаграм 2- Тик ток	Оқушылар сәлемдесіп,өз орындарына жайғасады. Оқушылыр бір-біріне жақсы тілек айтады. Оқушылар өздеріне ұнаған бір әлеуметтік желіні таңдап алып, сол бойынша 2 топқа бөлінеді.
Жаңа сабаққа кіріспе 5 мин. Сабақтың ортасы 18 мин. 2 мин. 3 мин. 3 мин. 6 мин.	Сыни тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында суреттер көрсетіледі. Оқушылар сурет арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады. Жаңа тақырып бойынша 2 минуттық бейнебаян көрсетіледі. Оқулықтағы жаңа сабақтың терминдерімен оқушыларды таныстырып, дәптерге жаздырады. 1-тапсырма. Оқу мақсатына қол жеткізуге жетелейтін тапсырма. (топтық жұмыс) Мәтін беріледі. Берілген мәтінді «ПОСТЕР» әдісі арқылы қорғауын ұсынады. 1-топ. «Жалпы тіршілік үшін судың маңызын» түсіндіріңіз. 2-топ. «Табиғаттағы су айналымын» сипаттаңыз. Сергіту сәті. «Бірлік шеңбері» Мақсаты: оқушыларға бірлесіп жұмыс жасай отырып жетістікке жетуге болатындығына көз жеткізу. «Бірлік болмай-тірлік болмас» 2-тапсырма. ЕБҚО-ға арналған тапсырма Cуретке мұқият қараңыз. 1.Суретте берілген судың агрегаттық күйін атаңыз. 2.Бұл агрегаттық күйлердің тірі ағзалар үшін маңызына мысал келтіріңіз. 3-тапсырма. Оқу мақсатына қол жеткізуге жетелейтін тапсырма. «Wordwall» әдісі. Кілт сөздерді пайдаланып сөйлемдегі тиісті бос орынға қойыңыз. Кіл сөздер: 71%, 65%, 20%, 2% А. Адам денесінің........ судан тұрады. Б. Денемізден........су азайса шөлді сезінеміз. В. Ағзаның........ су жоғалтуы өлімге душар етеді. С. Жер шарының.......ын алып жатыр. 4-тапсырма. Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыруға арналған тапсырма. (жеке жұмыс) Суретте судың ластануы көрсетілген А. Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды атаңыз және түсіндіріңіз. В. Суды ластанудан сақтайтын кешенді шараларды бағалаңыз. С. Судың ластануынан қорғайтын жаңа құрылғыны ойлап табыңыз.	Тірек сөздермен танысып, дәптерлеріне жазып алады. Оқушылар өз топтарында берілген тапсырманы бірлесіп орындайды 1-топ Тіршіліктегі судың маңызына рөлдік ойын ұйымдастырады 2-топ суреттерді қолданып Постер қорғайды Ортаға шеңбер құрап, барлық оқушылар тізбектеліп лентамен түрлі жаттығуларды жасайды. Дескриптор: - Адам денесіндегі судың мөлшері мен ағзадағы шөлдің сезінуін анықтайды; -Ағзадағы судың жоғалуы өлімге әкелетінін және жер шарының ауқымды бөлігінің су алып жатқанын түсінеді; Дескриптор: -Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды атайды; - Су әлемін ластанудан сақтайтын кешенді шараларды түсіндіреді; -Суды ластанудан сақтайтын кешенді шараларды бағалайды; - Судың ластануынан қорғайтын жаңа құрылғыны ойлап табады;	Дескриптор: -Судың агрегаттық күйлерін атайды; - Агрегаттық күйлердің тірі ағзалар үшін маңызына мысал келтіреді;	Дескриптор: -Жалпы тіршілік үшін судың маңызын түсіндіреді; -Табиғаттағы су айналымын сипаттайды; Әр топқа ҚБ 2 балл ҚБ:2 балл ҚБ: 2 балл ҚБ: 2 балл ҚБ:4 балл Сонымен қатар сұраққа дұрыс жауап берген білім алушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.	Оқулық,жұмыс дәптерлері Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Биология Ашық сабақ 10 сынып 13.00.2023 544 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жунусова Гульнар Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ