400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 11 материал табылды

10 сынып ҚМЖ Көмірсулардың қасиеті және қызметтері.

Материал туралы қысқаша түсінік

Көмірсулардың қасиеті және қызметтері.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	10.1А Молекулалық биология және биохимия
Педагогтің Т.А.Ә.
Сынып :	10
Сабақтың тақырыбы:	Көмірсулардың қасиеті және қызметтері.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	10.4.1.2 көмірсуларды құрылымы, құрамы және қызметтері бойынша жіктеу.
Сабақтың мақсаты	-- Көмірсулардың қасиеттері мен қызметтерін салыстыру. -Көмірсулардың қасиеттері мен атқаратын қызметтерін сәйкестендіріп, оларды өзара салыстыра алады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрект

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

0-15мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық жағымды .ахуал туғызу үшін «Көңіл күй» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- бірінен көңіл-күйлерін сұрау арқылы психологиялық ахуал туғызады.

2.Топқа бөлуді арнайы рондом платформасында жүргіземін.

(Үш топқа бөлемін)

1топ- Моносахаридтер

2топ-Полисахаридтер

3топ-Дисахоридтер

Алдыңғы білімді пысықтау: «Кубик -рубик» әдісі арқылы жаңғырту мақсатында сұрақтар тізбегін ұсынамын. Сұрақтар тақтада барабан айналдыру арқылы қойылады.

Қарапйым көмірсуға мысал келтіріңіздер? Олар қайда кездеседі?
Қандай полисахаридтерді білесіңдер? Мыспл келтіріңдер олар қайда кездеседі?
Қандай көмірсулар гидролизденбейді?
Көмірсулар- ......... қайнар көзі. қалып қойған сөзді тап?
Табиғатта глюкоза .......... нәтижесінде түзіледі?
Көмірсулардың жалпы формуласын жазыңыз?
Полисахоридтрге анықтама беріңіздер?
Неліктен глюкозаны альдегидспирттерге жатқызады?

Оқушылар ұстазымен амандасады. Сынып тәртібін сақтайды, мотивациялық сөздер айтады.

Рондом платформасы арқылы оқушылар топқа бөлінеді.

Оқушылар тақтада берілген сандарды кубик лактыру арқылы талдайды.

Құпия сұраққа ауызша жауап береді.

Қошемет сөздермен ынталан-дыру.

Жарай-сыңдар!

ҚБ «Мадақ-тама» әдісі арқылы мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.

Жарайсыңдар!

Презентация

https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың ортасы

15-37

минут

Жаңа сабақты бастау. «Stop-кадр» әдісі. Оқушылардың назарын көмірсулардың қасиеттері мен қызметі туралы видеокөрініске аударып, бұл арқылы не байқағандарын сұрай отырып, сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Көмірсулар қандай тағамдарда көптеп кездеседі?
Көмірсудың қандай қасиеттері бар?
Көмірсулардың химияялық құрамын жаз?

Тапсырма - 1. «Бірге ойлаймыз» әдісі.

Тапсырма 1. Көмірсулар органикалық заттардың құрамына кіреді.

а (і) Көмірсудың құрамына кіретін элементтерді жазыңыз:__________, _________, _______.

a (ii) 1 сызбаны қолдана отырып, төменде берілген кестені толтырыңыз:

1 сызба

Көмірсудың аты	Көмірсудың тобы
А.
В.
С.

Тапсырма 2. Заттың атауы, оның құрылымы мен қасиеттері арасындағы сәйкестікті анықтаңыз

Тапсырма - 2. Жұптық тапсырма «Көршіңмен ақылдас» әді Берілген тапсырманың формуласын жазып, қызметі мен биологиялық маңызын атаңыздар

Класс, тобы	Өкілдері формуласы	Қызметі және биологиялық маңызы
Моносахаридтер
Триоза С₃
Триоза С₃
Тетроза С₄
Пентоза С₅


Гексоза С₆

Конверттегі сұрақ.Оқушылардың алған білімдерін өмірде қолдана алу мүмкіндіктеріне негізделген тапсырма.

1. Қант құрағы және қант қызылшасының құрамында көмірсудің қай түрі кездеседі?

Ол көмірсу өнеркәсіптің қандай өндіріс саласында қолданылады?

2. Алмадағы қантты заттар мөлшерінің адам ағзасына әсері. Егер әсері оң болса, себебі неде? Егер әсер кері болса, себебі неде?

3. Ақ нанның бір үзігін ұзақ шайнаған кезде, нанның дәмі тәтті болып кетеді. Себебін түсіндіріңіз.

Демонстрациялық жұмыс

Х ерітіндісіне йод тамшысын тамызу. Түстің өзгерісін топпен қарау.

Сұрақ:

1.X ерітідісі қандай ерітінді екенін атап көрсетіңіз?

(Жауап:Крахмал)

2.Крахмал қандай органикалық затқа жататынын айтыңыз?

(Жауап: Көмірсу)

3. Спортшылар мен адамдар өзінің салмағы мен тұлғасын бақылаған кезде қандай заттарға ерекше көңіл аудару керек?

(Жауап: Көмірсу)

Оқушылар бейнекөрстілімді мұқият қарайды, қажетті ақпаратты дәптерлеріне бейнені «Stop-кадр» деп айта отырып тоқтатып жазып алады. Бейне аяқталған соң ой жаңғыртып көргендерін сұраққа жауап береді.

Оқушылар берілген тапсырманы бірлесе отырып орындайды. Өз тұжырымдарын ұтымды қолданып, кестені толтырады.

Оқушылар тапсырманы дәптерге орындайды.

Оқушылар жұптасып берілген тапсырманы бірлесе отырып орындайды. Өз тұжырымдарын пайдаланып тапсырманы орындайдыәптерге орындайды.

Оқушылар кезектесіп шығып конверттегі сұрақтарды алып, жауап береді. Егер жауап білмесе сұраққа келесі оқушы шығады.

Дескрип-тор:

Сұрақтар-ға жауап береді.

ҚБ: Мұғалім-нің қошеметі.

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

13 ұстаз жүктеп алған

03.10.2023

1016

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!