«
«Мектеп атауы»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
ІІ тоқсан Алгебра және
анализ бастамалары пәні бойынша
Сынып: 11
Оқушылар саны: 28
Педагог:
Мақсаты: 11.2 Дәреже мен
түбір. Дәрежелік функция
Дәрежелік функция, оның
қасиеттері мен графигі.
Иррационал
теңдеулер.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін
талдау
|
Пән
|
Оқушы
саны
|
Жоғары
балл
|
ЖБ балдарының пайыздық
мазмұны
|
Сапа
%
|
Үлгерім
%
|
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылар
саны
|
|
|
|
БЖБ
1
|
28
|
10
|
-
|
25
|
3
|
32
|
100
|
|
БЖБ
2
|
28
|
16
|
-
|
27
|
1
|
46
|
100
|
|
ТЖБ
|
28
|
20
|
-
|
26
|
2
|
60,7
|
100
|
|
|
Қол жеткізілген
мақсаттар
|
Қиындық тудырған
мақсаттар
|
|
БЖБ
1
|
11.2.1.1 n-ші дәрежелі түбір
және n-ші дәрежелі арифметикалық түбір анықтамасын
білу
11.2.1.2 n-ші дәрежелі түбір
қасиеттерін білу
11.2.1.3 Рационал көрсеткішті
дәреже анықтамасын және қасиеттерін білу
11.2.1.4 Алгебралық өрнектерді
түрлендіру үшін рационал көрсеткішті дәреже қасиеттерін
қолдану
11.2.1.5 Иррационал өрнектерді
түрлендіру үшін n-ші дәрежелі түбір қасиеттерін
қолдану
11.3.1.10 Нақты көрсеткішті
дәрежелік функция анықтамасын білу,дәреже көрсеткішіне тәуелді
дәрежелік функция графигін салу
11.3.1.13 нақты
көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралын табу ережесін білу және
қолдану
|
11.3.1.11 Дәрежелік функция
қасиеттерін білу
11.3.1.12 нақты
көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысын табу ережелерін білу
және қолдану
|
|
БЖБ
2
|
11.2.2.1 Иррационал теңдеудің
анықтамасын білу, оның мүмкін
мәндер жиынын анықтай
алу
11.2.2.2 Теңдеудің екі жағын
бірдей n-ші дәрежеге шығару әдісі
арқылы иррационал теңдеулерді
шеше алу
11.2.2.3 Айнымалыны алмастыру
әдісі арқылы иррационал
теңдеулерді шеше
алу
11.2.2.5 Иррационал
теңсіздіктерді шеше алу
|
11.2.2.4 Иррационал теңдеулер жүйелерін
шеше алу
|
|
ТЖБ
|
Дәрежелік функция, оның
қасиеттері мен графигі
|
Иррационал
теңдеулер
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім
алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В):
Абдикаримова Мөлдір, Серікбек
Жібек-85-100%
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім
алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: алғашқы функция және
анықталмаған интеграл анықтамаларын білу.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім
алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
Дәрежелік функция, оның
қасиеттері мен графигін салып
есептеуде қателіктердің орын
алуы.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін
талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған
жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен) : Уақытты тиімді
пайдалану, өтілген тақырыптарды
қайталау.
Күні: 28.12.2021ж Педагогтің
аты-жөні: