Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

11.1 Қоректену

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Хлоропластың құрылымдық компоненттері және олардың қызметтері. Фотосинтездің пигменттері. Rf мәні. Зертханалық жұмыс "Әртүрлі өсімдік жасушаларында фотосинтездеуші пигменттердің болуын зерттеу"

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту

мақсаттары

11.1.2.1 - хлоропласттың құрылымы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнату

Сабақтың мақсаты

• Хлоропласттың суреті негізінде әр бөлікті атап, қызметтерін сипаттау

• Хлоропласттың қай бөлігінде фотосинтездің екі фазасы (жарық, қараңғы) жүретінін анықтау

• Хлоропласты нұсқаулық негізінде, түрлі түсті қағаздан модельдеу

Құндылыққа баулу

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

5-10 мин

1.Сәлемдесу, оқушылардың қатысуын тексеру.

2. «Күн сәулесін шашады» Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын құру.

3. «Стикер әдісі» арқылы оқушыларды 4 топқа бөлу.

Стикерлерді тарқатып, бірдей түстерді топқа біріктіру.

4.Алдыңғы бөлімді пысықтау:

1-Тапсырма «Суреттер » тәсілі \Жаппай сұрау

Миға шабуыл

Жер бетінде алғашқы фотосинтездейтін эукариотты ағза қалай пайда болды ?

Өсімдіктердің автотрофты қоректенуіне жауапты қай органоид?

- Ол органоид туралы не білесіздер?

Хлоропласт (грек. chloros — жасыл және plastos — соғып жасау) —фотосинтез процесін жүзеге асыратын өсімдіктердің жасуша ішкілік органоиды.

Оқуға қызығушылықтары оянады.

Оқушылар бір- біріне қарама -қарсы тұрып маған күн сәулесін шашады,себебі мен: «Мен ақылдымын», «Мен бүгін қуанышты жаңалық естимін» секілді жақсы ойларын жеткізеді.

Бірдей түсті стикері бар оқушылар топқа бірігеді.

Осы сұрақты қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты ашылады. Оқушылар бағалау критерийлерімен танысады.

Қошемет сөздермен ынталандыру.

Жарайсыңдар!

Сәттілік!

Дескриптор:

ҚБ Әрбір дұрыс жауап- «1» балл.

Қателері болса бірлесіп немесе мұғалім көмегімен түзету.

Стикерлер

Фотосуреттер

https://wordwall.net/ru/resource/60553075

Сабақтың ортасы 10-37 мин

Тақырыпты бейнеролик арқылы ашу.

• «Түрту» әдісін қолдану

• Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазып алады. Анаграмма тапсырмасын ұсынады

• 2-Тапсырма Дәптермен жұмыс/ Кілт сөздер:

1. Хлоропласт бөліктерін анықтаңыз:

3 -Тапсырма. Топтық жұмыс «Оқушыларды оқыту» тәсілі

• 1-ші топ Хлоропластың шығу тегі, құрылысын сипаттап береді

• 2-ші топ Хлоропластың негізгі қызметін түсіндіреді

• 3-топ Хлорофилдің физикалық химиялық қасиеттерін айтады

Жұптық тапсырмалар

1-тапсырма Фотосинтез кезеңдерін ажыратыңыздар

2-тапсырма Суретке қарап белгілерді дұрыс орналастырңыздар

5 -Тапсырма. «ия –жоқ» (ойын) Жалпы оқушыларға

Дұрыс жауап берген оқушыға ұпайды стикермен беру. Ия, жоқ, ия, жоқ, ия, ия

Зерттеу жұмысы

Сурет 3.1 темекі жапырағындағы хлоропластың электронды микрофотографиясы көрсетілген.

Сурет 3.1 13.1

(i) W әрпінен Z әрпіне дейінгі құрылымдарды атаңыздар

W ....................................................................................................................

X .............................................................................................................................

Y ................................................................................................................................

Z .................................................................................................................................

Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады .

Бейнероликті көріп болған соң кілт сөздердің анықтамасын дәптерлеріне жазады.

Схема

Хлоропластың ультрақұрылысы

1. Сыртқы мембрана

2. Мембрана аралық қуыс

3. Ішкі мембрана

4. Строма

5. Тилокоидтың ішкі қуысы

6. Тилокоид мембранасы

7. Грана

8. Тилокоид (ламелла)

9. Крахмал дәндері

10. Рибосома

11. Пластид ДНҚ-сы

12. Пластоглобула (май тамшылары)

Оқушылар топта берілген тапсырманы суреттерді қолдана отырып, постер жасап қорғайды

Оқушылар берілген тапсырманы сілтемеге өтіп орындайды жұптасып анықтап сәйкетендіреді

Оқушылар cұрақтарға ия немесе жоқ деп жауап береді.

Ұпай санын есептеп, көп стикер алған бала – жеңімпаз атанады

Берілген суреттерді зерттеп қарастырады

Зейін қойып қарағандары үшін, «Жарайсыңдар!» , Бәрекелді!

қошемет сөзі.

ҚБ қолдау сөз

«Жарайсыңдар!» ,

Дескрипторлары

1. Тилакоидтың қызметін көрсетеді

2. грананың қызметін атайды

3. Строманың қызметін көрсетеді

4. Ламелланың қызметін атайды ;

5. Фотосинтетикалық пигменттердің қызметін анықтайды

Дескриптор:

-жарық кезеңін ажыратады-2балл

-қараңғы кезеңін дұрыс орналастырады-2балл

- суреттен құрылысын табады-2балл

Дескриптор:

Ия немес жоқ жауаптарын дұрыс ажыратады

• Берілген микрофотографины зерттейді

ҚБ Оқушылыр бір –бірін «Бас бармақ әдісімен» бағалайды.

Дескрипторлар:

1. X, Y және Z әріптерімен берілген құрылымдарды анықтайды .

2. W және Y әріптерін хлоропласт суретінде көрсетілген құрылымдарды және үдерістердің өтетін орнын анықтау үшін қолданады .

W – жарыққа тәуелсіз реакциялар

Y - хлорофилл

3. W дан Z ке дейінгі әріптермен берілген құрылымдарды анықтайды

ҚБ «Стикер» әдісі арқылы жүргізіледі.

Бейнероликке сілтеме:

https://youtu.be/

vzwzz9m

3p4U

Стикерлер, интерактивті тақта, көлденең жолақты бұлшықет фотосуреті, терминдердің кілт сөзі жазылған слайд

Түрлі-түсті маркерлер, А4,А3 қағаздары,

суреттер

https://learningapps.org/view22523545

https://learningapps.org/watch?v=prbz88vxk23

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы

18 Қырқүйек 2023

738

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

11 сынып Биология ЖМБ Хлоропласт

Тақырып бойынша 11 материал табылды

11 сынып Биология ЖМБ Хлоропласт

Материал туралы қысқаша түсінік

хлоропласт, жарық кезеңділік тақырыптары қосымшасымен

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	11.1 Қоректену
Педагогтің Т.А.Ә.
Күні:
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Хлоропластың құрылымдық компоненттері және олардың қызметтері. Фотосинтездің пигменттері. Rf мәні. Зертханалық жұмыс "Әртүрлі өсімдік жасушаларында фотосинтездеуші пигменттердің болуын зерттеу"
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.1.2.1 - хлоропласттың құрылымы мен қызметі арасындағы өзара байланысты орнату
Сабақтың мақсаты	Хлоропласттың суреті негізінде әр бөлікті атап, қызметтерін сипаттау Хлоропласттың қай бөлігінде фотосинтездің екі фазасы (жарық, қараңғы) жүретінін анықтау Хлоропласты нұсқаулық негізінде, түрлі түсті қағаздан модельдеу
Құндылыққа баулу

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-5 мин 5-10 мин	1.Сәлемдесу, оқушылардың қатысуын тексеру. 2. «Күн сәулесін шашады» Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын құру. 3. «Стикер әдісі» арқылы оқушыларды 4 топқа бөлу. Стикерлерді тарқатып, бірдей түстерді топқа біріктіру. 4.Алдыңғы бөлімді пысықтау: 1-Тапсырма «Суреттер » тәсілі \Жаппай сұрау Миға шабуыл Жер бетінде алғашқы фотосинтездейтін эукариотты ағза қалай пайда болды ? Өсімдіктердің автотрофты қоректенуіне жауапты қай органоид? - Ол органоид туралы не білесіздер? Хлоропласт (грек. chloros — жасыл және plastos — соғып жасау) —фотосинтез процесін жүзеге асыратын өсімдіктердің жасуша ішкілік органоиды.	Оқуға қызығушылықтары оянады. Оқушылар бір- біріне қарама -қарсы тұрып маған күн сәулесін шашады,себебі мен: «Мен ақылдымын», «Мен бүгін қуанышты жаңалық естимін» секілді жақсы ойларын жеткізеді. Бірдей түсті стикері бар оқушылар топқа бірігеді. Осы сұрақты қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты ашылады. Оқушылар бағалау критерийлерімен танысады.	Қошемет сөздермен ынталандыру. Жарайсыңдар! Сәттілік! Дескриптор: ҚБ Әрбір дұрыс жауап- «1» балл. Қателері болса бірлесіп немесе мұғалім көмегімен түзету.	Стикерлер Фотосуреттер https://wordwall.net/ru/resource/60553075
Сабақтың ортасы 10-37 мин	Тақырыпты бейнеролик арқылы ашу. «Түрту» әдісін қолдану Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазып алады. Анаграмма тапсырмасын ұсынады 2-Тапсырма Дәптермен жұмыс/ Кілт сөздер: Хлоропласт бөліктерін анықтаңыз: 1_________________________ 2_________________________ 3_________________________ 4_________________________ 5_________________________ 6_________________________ 7_________________________ 3 -Тапсырма. Топтық жұмыс «Оқушыларды оқыту» тәсілі 1-ші топ Хлоропластың шығу тегі, құрылысын сипаттап береді 2-ші топ Хлоропластың негізгі қызметін түсіндіреді 3-топ Хлорофилдің физикалық химиялық қасиеттерін айтады Жұптық тапсырмалар 1-тапсырма Фотосинтез кезеңдерін ажыратыңыздар 2-тапсырма Суретке қарап белгілерді дұрыс орналастырңыздар 5 -Тапсырма. «ия –жоқ» (ойын) Жалпы оқушыларға Сұрақтар ия жоқ Хлоропластардың пішіні көбіне сопақша болып келеді, оның ұзындығы 5—10 мкм, ені 2—4 мкм Хлоропластардың ішіне орналаскан стромалардың ламеллалары тилакоидтардың құрамына кірмеиді Хлоропластар – балдырлардың талломдары, жас сабағы, піспеген жемістерінің клеткаларында болатын сопақ және диаметрі 4-5 мкм болатын домалақ пішінді жасыл түсті пластидтер. Бір мезофилл жасушасында 400-500 хлоропласттар, ал жапырақтың бір миллиметр квадратында 50-ге жуық хлоропласттар кездеседі Жоғары сатыдағы өсімдіктерде хлоропластың пішіні дөңгелек немесе сопақша, линза тәрізді, көбінесе дәнге ұқсас болып келеді Химиялық құрылымы жағынан қанның қызыл түйіршіктері Hb секілді. Хлорофилдер қызыл және көк-күлгін түстерді сіңіреді. Жасыл түсті шағылыстыратын болғандықтан, өсімдіктерге жасыл рең береді. Фотосинтез үрдісі кезінде басты рольді хлорофилдер ойнайды. Дұрыс жауап берген оқушыға ұпайды стикермен беру. Ия, жоқ, ия, жоқ, ия, ия Зерттеу жұмысы Сурет 3.1 темекі жапырағындағы хлоропластың электронды микрофотографиясы көрсетілген. Сурет 3.1 13.1 (i) W әрпінен Z әрпіне дейінгі құрылымдарды атаңыздар W .................................................................................................................... X ............................................................................................................................. Y ................................................................................................................................ Z .................................................................................................................................	Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады . Бейнероликті көріп болған соң кілт сөздердің анықтамасын дәптерлеріне жазады. Схема Хлоропластың ультрақұрылысы Сыртқы мембрана Мембрана аралық қуыс Ішкі мембрана Строма Тилокоидтың ішкі қуысы Тилокоид мембранасы Грана Тилокоид (ламелла) Крахмал дәндері Рибосома Пластид ДНҚ-сы Пластоглобула (май тамшылары)   Оқушылар топта берілген тапсырманы суреттерді қолдана отырып, постер жасап қорғайды Оқушылар берілген тапсырманы сілтемеге өтіп орындайды жұптасып анықтап сәйкетендіреді Оқушылар cұрақтарға ия немесе жоқ деп жауап береді. Ұпай санын есептеп, көп стикер алған бала – жеңімпаз атанады Берілген суреттерді зерттеп қарастырады	Зейін қойып қарағандары үшін, «Жарайсыңдар!» , Бәрекелді! қошемет сөзі. ҚБ қолдау сөз «Жарайсыңдар!» , Дескрипторлары 1. Тилакоидтың қызметін көрсетеді 2. грананың қызметін атайды 3. Строманың қызметін көрсетеді 4. Ламелланың қызметін атайды ; 5. Фотосинтетикалық пигменттердің қызметін анықтайды Дескриптор: -жарық кезеңін ажыратады-2балл -қараңғы кезеңін дұрыс орналастырады-2балл - суреттен құрылысын табады-2балл Дескриптор: Ия немес жоқ жауаптарын дұрыс ажыратады Берілген микрофотографины зерттейді ҚБ Оқушылыр бір –бірін «Бас бармақ әдісімен» бағалайды. Дескрипторлар: 1. X, Y және Z әріптерімен берілген құрылымдарды анықтайды . 2. W және Y әріптерін хлоропласт суретінде көрсетілген құрылымдарды және үдерістердің өтетін орнын анықтау үшін қолданады . W – жарыққа тәуелсіз реакциялар Y - хлорофилл 3. W дан Z ке дейінгі әріптермен берілген құрылымдарды анықтайды ҚБ «Стикер» әдісі арқылы жүргізіледі.	Бейнероликке сілтеме: https://youtu.be/ vzwzz9m 3p4U Стикерлер, интерактивті тақта, көлденең жолақты бұлшықет фотосуреті, терминдердің кілт сөзі жазылған слайд Түрлі-түсті маркерлер, А4,А3 қағаздары, суреттер https://learningapps.org/view22523545 https://learningapps.org/watch?v=prbz88vxk23 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 11 сынып 18.00.2023 738 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ