Тақырып бойынша 31 материал табылды

11-сынып Қазақстан тарихы ТЖБ ІІ тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік
11-сынып Қазақстан тарихы ТЖБ ІІ тоқсан
Материалдың қысқаша нұсқасы

2024-2025 оқу жылы 2-тоқсан

Қазақстан тарихы пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау

Сыныбы: 11 «__» сынып

Оқушының аты-жөні:_______________________________________________________


ТЖБ-да қамтылатын тақырыптар

Қазақстан халқының моноэтникалық құрамының өзгеруі (XVIII ғасыр- XXғасырдың басы).

Кеңестік кезеңде Қазақстанда полиэтникалық қоғамның қалыптасуы.

Қазақстан Республикасының көші-қон саясаты.

Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделі.

Қазақстанның саяси-әлеуметтік және мәдени өміріндегі Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлі

Оқу мақсаты

        1. Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу

        2. Қазақстанның этникалық құрамының өзгеру үрдісін түсіндіру үшін «депортация», «арнайы қоныс аударылғандар», «полиэтникалық қоғам», «ұлттық саясат»,

«интернационализм» ұғымдарын пайдалану

11.2.2.2 Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттары мен басымдықтарын түсіндіру

11.2.2.3 мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалау.

11.2.2.4 Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау.


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдеріне зерттеу жүргізеді.

  • «Депортация», «арнайы қоныс аударылғандар»,

«полиэтникалық қоғам», «ұлттық саясат»,

«интернационализм» ұғымдарына анықтама береді.

  • Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттарына талдау жасайды.

  • Мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалайды.

  • Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

40 минут


1-тапсырма. Кестені толтырыңыз! /6 балл/

Қазақстан аумағына қоныс аударған өзге ұлт өкілдерінің атауы

Кезеңі

Орналасқан жері

Жалпы сипаттама


Орыстар




Украиндер




Татарлар




Немістер




Поляктар




Ұйғырлар мен дүнгендер





2-тапсырма. «Депортация», «арнайы қоныс аударылғандар», «полиэтникалық қоғам», «ұлттық саясат», «интернационализм» ұғымдарына анықтама беріңіз! /5 балл/

Депортация - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Арнайы қоныс аударылғандар -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полиэтникалық қоғам -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ұлттық саясат -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интернационализм - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-тапсырма. Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттарына талдау жасаңыз! /4 балл/

Мемлекеттік бағдарламалар атауы

Қабылданған жылы

Мақсаты, нәтижесі

«Нұрлы көш» бағдарламасы





«Серпін» бағдарламасы






4-тапсырма. Қазақстандағы ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісі - «Ұлт бірлігі» доктринасына баға беріңіз! /3 балл/

«Ұлт бірлігі» доктринасының мақсаты –

«Ұлт бірлігі» доктринасының құрылымы –

«Ұлт бірлігі» доктринасының тарихи маңызы –


5-тапсырма. «Қазақстан халқы Ассамблеясы – татулық пен бірліктің кепілі» деген пікірді ПТМС формуласы арқылы талдаңыз! /4 балл/
Позиция
 (мен солай санаймын, …)
Түсіндіру (… себебі, …)
Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын …)
Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын …)





Бағалау критерийлері

Тапсыр ма №

Дескрипторлар

Балл

Білім алушы

Қазақстан аумағындағы халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдеріне зерттеу жүргізеді.





1





Орыстардың Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.

1

Украиндердің Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.

1

Татарлардың Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.


1

Немістердің Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.

1

Поляктардың Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.

1

Ұйғырлар мен дүнгендердің Қазақстанға қоныс аударуын анықтайды.

1

«Депортация»,«арнайы қоныс аударылғандар»,

«полиэтникалық қоғам», «ұлттық саясат», «интернационализм» ұғымдарына анықтама береді.


2

2

«Депортация» ұғымына анықтама береді.

1

«Арнайы қоныс аударылғандар», ұғымына анықтама береді.

1

«Полиэтникалық қоғам» ұғымына анықтама береді.

1

«Ұлттық саясат» ұғымына анықтама береді.

1

«Интернационализм» ұғымына анықтама береді.

1

Қазақстандық заңнаманың және мемлекеттік бағдарламалардың негізінде көші-қон саясатының негізгі бағыттарына талдау жасайды.





3

«Нұрлы көш» бағдарламасының қабылданған жылын анықтайды.

1

«Серпін» бағдарламасының қабылданған жылын анықтайды.

1

«Нұрлы көш» бағдарламасының мақсаты мен нәтижесін анықтайды.

1

«Серпін» бағдарламасының мақсаты мен нәтижесін анықтайды.

1

Мемлекеттік стратегияларды және бағдарламаларды зерттеу негізінде ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық үлгісін бағалайды.


?ЮДЖожнгр3444өхъшқө

«Ұлт бірлігі» доктринасының мақсатын анықтайды.

1

«Ұлт бірлігі» доктринасының құрылымын жазады.

1

«Ұлт бірлігі» доктринасының тарихи маңызын анықтайды.

1


Ұлттық бірлікті және қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін анықтайды.

а

«Қазақстан халқы Ассамблеясы – татулық пен бірліктің кепілі» деген пікірге өз позициясын ұсынады.

1

Себебін жазады.

1

Мысал келтіреді.

1

Қорытынды жасайды.

1

Жалпы балл

22


Shape1

9


Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
12.12.2024
161
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі