Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Молеку-лярлық биология және биохимия

Педагогтің Т.А. Ә

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Ферменттердің бәсекелес және бәсеке-лес емес ингибирленуі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.3 - ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуін салыстыру

Сабақтың мақсаты

Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуін салыстырады.

Ферменттердің белсенділігін тежеумен танысады.

Дәрілік препараттар мен ауыр металдар иондарының ферменттердің белсенділігіне әсерімен танысады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

3-5 мин

5-12 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

2. «Иық тірескен шеңбер..» әдісі арқылы оқушлар бір –бірінің иықтарына қолдарын айқастыра отырып, шеңбер құрады жақсы тілектер айтады. Жағымды ахуал қалыптастырады. Мұғалім шеңберден орын алады

3. Топқа бөлу арнайы рандом генераторы арқылы жүзеге асады

Табыс критерийлері: -нақтылық; -белсенділік; -бірлескен жұмыс; -уақыт сақтау;

1 топ: Ферменттер

2 топ: Гормондар

3 топ: Нәруыздар

Алдыңғы білім

1-тапсырма «Wordwall» әдісі арқылы сұрақтар тізбегін ұяшықтарды таңдау арқылы алып жауап береді.

2- тапсырма. Ферменттердің иммобилизациялану әдістерінің схемасын қоланып анықтама бер

Оқушылар сабаққа дайындалады.

Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, иықтарынан ұстап тұрып бір біріне «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасы бойынша оқушылар сілтемеге өтіп орындайды. Сұрақтарға жауап береді

Қосымша 1 тапсырмаларын оырндайды

Жақсы!

ҚБ. «Жақсы»,

«Талпын» мұғалім тарапынан бағалау

Биология оқулығы, кестелер, сызба қағаздар

Сұрақтар жазылған стикерлер

https://wordwall.net/ru/resource/59954597

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

12-15 мин

15-22 мин

22-27 мин

• Қайталау білім анасы «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін.

1.Ферменттің белсенді орталығы деген не?

2.Ферменттің полипитидтік тізбегі белсенді орталық қандай түрде болады деп ойлайсыз?

?

1-тапсырма «Суреттен не байқадың» әдісі

Ферменттің әсер ету механизмін түсіндіріңіздер

Жаңа сабақты меңгерту мақсатында термин сөздерді анаграмма тапсырмасы арқылы ұсынады

Әрбір терминге түсініктеме береді

2- тапсырма. Топпен жұмыс

1-топ. Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес тежелуін сипаттап беріңіздер

2-топ Дәрі дәрмектің ферментке әсерін айтыңыздар

3-топ Аллостериялық реттелуге сипаттам беріңіздер

Ж ұптық жұмыс

3-тапсырма Қайтымды бәсекелес ингиберлену түсінігін берілген суреттен анықтап сипаттаңыздар

Е-

S-

I-

P1-P2-

1. Фермент пен субстарт байланысатын жерін көрсетіңіз

2 Бұл кешенге ингибибиторлар байланысса не тежеледі

Өнім түзіле ме?

3.Химиялық реагенттердің қызметі не? Ингибитрлі жоя ма?

4.Ферменттің қызметі қайта қалпына келе ме?

5 .Бәсекелес ингибитор субстратқа ұқсай ма?

6. Фермент белсенді жұмыс жасай алайма

7. Субстрад мөлшері көп болса не болады?

4-тапсырма ЕБҚ оқушысан арналған тапсырмалар Сәйкестендіру

Оқушылар өз ойларымен бөліседі.

Ферменттер белсенді орталығының әсер ету механизмі схемасын түсіндіреді

Оқушылар бүгінгі тақырыптағы ерекшеліктерді анықтап, қажетті мәліметтерді, терминдерді дәптерге түсіреді. Алған білімдерін келесі тапсырмаларды орындауға қолданады.

Терминдерді қолдана отырып, ферменттке қатысты анықтамаларды анықтайды және анықтама береді.

. Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибірленуін салыстырады.

.Ұсынылған сызба арқылы дәрі-дәрмектің ферментке әсерін түсіндіреді.

3.Ферменттердің белсенділігін аллосториялық реттелуін сызба түрінде көрсетеді.

Оқушылар берілген суреттерді қолданып жұптасып сұрақтарға жауап береді. Дәптерге сысып талқылайды

Оқушы мұғалімнің көмегіне жүгінеді. Бейнематериалдан көрген, кітаптағы ақпараттарды қолданып сәйкестендіреді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жунусова Гульнар

12 Қырқүйек 2023

1689

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

11 сынып ҚМЖ Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуі.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

11 сынып ҚМЖ Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуі.

Материал туралы қысқаша түсінік

Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуі.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	Молеку-лярлық биология және биохимия
Педагогтің Т.А. Ә
Күні:
Сынып:
Сабақтың тақырыбы:	Ферменттердің бәсекелес және бәсеке-лес емес ингибирленуі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.4.1.3 - ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуін салыстыру
Сабақтың мақсаты	Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибирленуін салыстырады. Ферменттердің белсенділігін тежеумен танысады. Дәрілік препараттар мен ауыр металдар иондарының ферменттердің белсенділігіне әсерімен танысады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің іс - әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-3 мин 3-5 мин 5-12 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру. «Иық тірескен шеңбер..» әдісі арқылы оқушлар бір –бірінің иықтарына қолдарын айқастыра отырып, шеңбер құрады жақсы тілектер айтады. Жағымды ахуал қалыптастырады. Мұғалім шеңберден орын алады Топқа бөлу арнайы рандом генераторы арқылы жүзеге асады Табыс критерийлері: -нақтылық; -белсенділік; -бірлескен жұмыс; -уақыт сақтау; 1 топ: Ферменттер 2 топ: Гормондар 3 топ: Нәруыздар Алдыңғы білім 1-тапсырма «Wordwall» әдісі арқылы сұрақтар тізбегін ұяшықтарды таңдау арқылы алып жауап береді. 2- тапсырма. Ферменттердің иммобилизациялану әдістерінің схемасын қоланып анықтама бер	Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, иықтарынан ұстап тұрып бір біріне «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Үй тапсырмасы бойынша оқушылар сілтемеге өтіп орындайды. Сұрақтарға жауап береді Қосымша 1 тапсырмаларын оырндайды	Жақсы! ҚБ. «Жақсы», «Талпын» мұғалім тарапынан бағалау	Биология оқулығы, кестелер, сызба қағаздар Сұрақтар жазылған стикерлер https://wordwall.net/ru/resource/59954597 Қосымша 1
Сабақтың ортасы 12-15 мин 15-22 мин 22-27 мин	Қайталау білім анасы «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін. 1.Ферменттің белсенді орталығы деген не? 2.Ферменттің полипитидтік тізбегі белсенді орталық қандай түрде болады деп ойлайсыз? ? 1-тапсырма «Суреттен не байқадың» әдісі Ферменттің әсер ету механизмін түсіндіріңіздер Жаңа сабақты меңгерту мақсатында термин сөздерді анаграмма тапсырмасы арқылы ұсынады Әрбір терминге түсініктеме береді 2- тапсырма. Топпен жұмыс 1-топ. Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес тежелуін сипаттап беріңіздер 2-топ Дәрі дәрмектің ферментке әсерін айтыңыздар 3-топ Аллостериялық реттелуге сипаттам беріңіздер Ж ұптық жұмыс 3-тапсырма Қайтымды бәсекелес ингиберлену түсінігін берілген суреттен анықтап сипаттаңыздар Е- S- I- P1-P2- Фермент пен субстарт байланысатын жерін көрсетіңіз 2 Бұл кешенге ингибибиторлар байланысса не тежеледі Өнім түзіле ме? 3.Химиялық реагенттердің қызметі не? Ингибитрлі жоя ма? 4.Ферменттің қызметі қайта қалпына келе ме? 5 .Бәсекелес ингибитор субстратқа ұқсай ма? 6. Фермент белсенді жұмыс жасай алайма 7. Субстрад мөлшері көп болса не болады? 4-тапсырма ЕБҚ оқушысан арналған тапсырмалар Сәйкестендіру Ұғымдар Сипаттамасы 1.Бәсекелес ингибрлену А. Ингибитор әлсіз байланыс арқылы байланысуы 2.Ферменттің ингибренуі В.Реакуһция жылдамдығының тежелуі 3.Белсенді орталық С. Субстрат пен ингибитордың белсенді орталық үшін бсекелесуі 4.Бәсекелес емес ингибрлену Д. Ферментативті реакцияның жылдамдығын төмендететін әртүрлі төменгі молекулалар 5.Ингибатор Е. Фермент және субстартты байланыстырушы 6.Қайтымды Ж. Ингибитр белсенді орталықпен байланыс түзбей, басқа молекулалармен байланысуы 7.Қайтымсыз З.Ингибитор ферментпен берік ковалентті байланыс арқылы байланысуы	Оқушылар өз ойларымен бөліседі. Ферменттер белсенді орталығының әсер ету механизмі схемасын түсіндіреді Оқушылар бүгінгі тақырыптағы ерекшеліктерді анықтап, қажетті мәліметтерді, терминдерді дәптерге түсіреді. Алған білімдерін келесі тапсырмаларды орындауға қолданады. Терминдерді қолдана отырып, ферменттке қатысты анықтамаларды анықтайды және анықтама береді. . Ферменттердің бәсекелес және бәсекелес емес ингибірленуін салыстырады. .Ұсынылған сызба арқылы дәрі-дәрмектің ферментке әсерін түсіндіреді. 3.Ферменттердің белсенділігін аллосториялық реттелуін сызба түрінде көрсетеді. Оқушылар берілген суреттерді қолданып жұптасып сұрақтарға жауап береді. Дәптерге сысып талқылайды Оқушы мұғалімнің көмегіне жүгінеді. Бейнематериалдан көрген, кітаптағы ақпараттарды қолданып сәйкестендіреді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 11 сынып 12.00.2023 1689 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жунусова Гульнар Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ