11класс СОР -7

Тақырып бойынша 11 материал табылды

11класс СОР -7

Материал туралы қысқаша түсінік
11класс СОР -7
Материалдың қысқаша нұсқасы

Ф. И. уч-ся. ____________________________________________________ Класс _______

Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека»


Подраздел

Слушание

Говорение

Задание 1. Прослушайте текст и выполните задания.

У кладбища Ана-Бейит была своя история. Предание начиналось с того, что жуаньжуаны, захватившие Сарозеки в прошлые века, жестоко обращались с пленными воинами.

Чудовищная участь ждала тех, кого жуаньжуаны оставляли у себя в рабстве. Они уничтожали память раба страшной пыткой – надеванием на голову жертвы шири. Обычно эта участь постигала молодых парней, захваченных в боях. Сначала им начисто обривали головы и напяливали на них шкуру только что зарезанного верблюда наподобие шапочки. Это и означало надеть шири. Тот, кто подвергался такой процедуре, либо умирал, не выдержав пытки, либо лишался на всю жизнь памяти, превращался в манкурта – раба, не помнящего своего прошлого.

После надевания шири каждого обречённого отвозили подальше от людных мест, чтобы не доносились понапрасну их душераздирающие крики, и бросали там, в открытом поле, со связанными руками и ногами, на солнцепёке, без воды и без пищи. Пытка длилась несколько суток. Лишь усиленные дозоры стерегли в определённых местах подходы на тот случай, если соплеменники пленных попытались бы выручить их, пока они живы. Но такие попытки предпринимались крайне редко, ибо в открытой степи всегда заметны любые передвижения.

И если впоследствии доходил слух, что такой-то превращён жуаньжуанами в манкурта, то даже самые близкие люди не стремились спасти или выкупить его, ибо это значило вернуть себе чучело прежнего человека. И лишь одна найманская мать, оставшаяся в предании под именем Найман-Ана, не примирилась с подобной участью сына. Об этом рассказывает сарозекская легенда. И отсюда название кладбища Ана-Бейит – материнский упокой.


1. О чём идет речь в данном тексте? Ответьте двумя предложениями. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Дайте определение слова манкурт __________________ _____


3. Что означало «надеть шири» на человека? ________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Почему манкурта никто не пытался спасти от рук врага? ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Как вы думаете, почему кладбище называлось Ана-Бейит? ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



6. С какой целью Чингиз Айтматов, автор романа «И дольше века длится день», рассказал в романе легенду о Найман-Ана? __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Представьте, что вы выступаете перед младшими школьниками с рассказом о манкуртах. Перескажите текст, упрощая авторский язык. Используйте не менее 3-х средств для привлечения внимания (обращения, паузы, ссылки на источник, риторический вопрос, восклицание и т.д.)

Критерий оценивания

задания


Дескриптор

Балл

Обучающийся

Понимает детально

1

-определяет, о чем рассказывается в

тексте

2

информацию



сообщения, определяя коммуникативные

2-3

-определяет значение слова и

словосочетания

2

намерения говорящего



4-5

-отвечает на вопросы по содержанию

текста

2

Демонстрирует владение словарным



6

-определяет цель использования

Данного отрывка в раскрытии идеи произведения

1

запасом, включающим



лексику социально-



культурной сферы



Пересказывает текст,

7

-пересказывает текст доступным языком

1

адаптируя содержание для целевой аудитории


-соблюдает логическую

последовательность

1

и используя речевые средства для



-использует не менее 3 средств для

привлечения внимания

3

привлечения внимания



Всего баллов

12



Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
26.04.2024
275
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі