Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 16 материал табылды

1.2.2.2Жабайы және уй жануарларын ажырату.

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: Жаратылыстану

Мектеп: № 253

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Бакуова Набира

Сынып: 1 «Г»

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтыңтақырыбы:

Жануарлар

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.2.2.2Жабайы және уй жануарларын ажырату.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар:

-Жабайы және уй жануарларын біледі. Ж -Жабайы және уй жануарларын атай алады.

-Жабайы жануарлар мен үй жануарларын сипаттай

алады.

Көптеген оқушылар:

-Жабайы жануарлар мен үй жануарлардың сыртқы

ұқсас белгілерін айта алады.

-Үй жануарлары мен жабайы жануарларын төлдерімен атай алады.

-Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың ұқсастығы мен айырмашылыгын атап көрсетеді.

Кейбір оқушылар:

-Үй жануарлар мен жабайы жануарлардың өзіне тән қасиеттерін талдап,айтып береді.

Бағалау критерийлері

-Үй жануарлары мен жабайы жануарларды біледі. -Үй жануарлары мен жабайы жануарларды атымен айта алады. -Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата біледі.

-Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың ұқсастығы мен айырмашылығын айта алады. -Суретке қарап әңгіме құрастыра алады. -Үй жануарлар мен жабайы жануарлардың өзіне тән қасиеттерін талдап,айтып береді.

Тілдік мақсаттар

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

-Үй жануарлары,жабайы жануарлар,мекендейтін жері,орман,қауіпті,қора,жыртқыш,төл,ерекшеленеді.Талқылауға арналған сұрақтар:

-Үй жануарлары жабайы жануарлардан қалай ерекшеленеді?

-Неге үй жануарлары жабайы жануарлар деп бөліп айтамыз?

-Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың қандай ұқсас белгілері бар?-Атап айтыныз. -

Құндылықтарды дарыту

-Оқушылар сабақ барысында бір-бірін тыңдау. Тапсырмаларды топтасып орындау,жауап беру.Қоршаған ортаға құрметпен қарауды,аялауға уйренеді.Жануарларға жанашырлықпен,мейіріммен сүйіспеншілікпен қарауға қалыптасады.Топта жұмыс жасауға дағдыланады.Өздерін бағалауды үйренеді.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,бейнелеу,көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Белсенді тақта,видео

Алдыңғы білім

Үй жануарларын біледі.Үй жануарларын атай алады.Жабайы жануарларды біледі.Жабайы жануарларды атай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сыныптаынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

(Ұ)Қане-қане тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Оң жақтағы көршіге,

Сол жақтағы көршіге

Күлімсіреп қарайық-деп өздерінің ыстық лебіздерін

білдіреді.

(МК)Мозайка әдісі арқылы топтарға бөлінеді.(қағаз қиындыларынан жануардың тұтас суретін құрастырады.)

1-топ Түйе.

2-топ Аю.

3-топ Сиыр.

4-топ Қоян.

(Ұ )«Суретті таңы әдісі»Жана сабаққа енбес бұрын жануарлар жайлы түсінік қалыптастыру .(тақтада жануарлардың суреті ілінеді )

Балалар,тақтадағы суретке назар аударайықшы.

Бір сөзбен қалай атаймыз?

-Жануарлар.

Қанеки жануарларды өз аттарымен айтып көрейікші.

-Арыстан,маймыл,жолбарыс,түлкі,қасқыр,сиыр.

Осы суретте жануарлардың қайсысы артық?

-Сиыр.

Қалған жануарларды қалай айтамыз?

-Жабайы жануарлар.

Бағалау: Бармақ арқылы.

Өлең шумағы.

Сабақтың ортасы

(Ұ) «Венн диаграмма»(Жаңа сабақты ашу үшін жүргізіледі.)

-Балалар мына суреттердің ішінен үй жануарларын тауып тақтаға орналастырайық.(жануарлардың жеке –жеке суреттері,ұқсас белгілерін айқындайтын суреттер,үй,қора суреттері.)

-Енді жабайы жануарларды орналастырайық.

-Әр жануарды өз атымен айтып шығайық.

-Ал,балалар жануарлар қайда мекен етеді?

-Кім біледі?

-Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың сыртқы ұқсас белгілерін кім табады?

Shape3 Shape1 Shape2

Бағалау: Смайлик аркылы.

Дескриптор:

1.Үй жануарлары мен жабайы жануарларды тауып,дұрыс орналастырады.

2.Жануарларды атай алады.

3.Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата алады.

4.Мекен ету ортасын табады.

5..Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың сыртқы ұқсас белгілерін табады.

Үй жануарлары мен жабайы жануарлар жайлы электронды оқулық түсіндіреді.

( бұл фильмде үй жануарлары мен жабайы жануарлар жайлы жеке-жеке мағлұмат беріліп ,анық нақты көрсетілген.)

Кері байланыс: --Балалар мына бейнефильмнен не аңғардыңдар? -Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың өздеріне тән қандай ерекшеліктерін білдіңдер?

Бағалау: Жұлдыз арқылы.

Дескриптор:

-Үй жануарларының өзіне тән ерекшеліктерін атап айтады.

-Жабайы жануарларының өзіне тән ерекшеліктерін атап атап айтады.

(Т)«Мүсіндеу әдісі.Барлық топқа бірдей тапсырма беріледі.Әр топ өз аттарына сай ермексазбен тұтас жануардың суретін құрастырады.Жануар жайлы түсінік береді.

1.Қай жануар түріне жатады?

2.Түр-түсі қандай?

3.Немен қоректенеді?

4.Қорегі қандай?

5.Адамға берер пайдасы.Бағалау: Әр топ бір-бірін бағдаршам арқылы бағалайды.

Дескриптор:

1.Жануар суретін қүрастыра алады.

2.Жануар жайлы толық мағлұмат беріп, сипаттай алады.

(Ұ) Сергіту жаттығуы.

Ормандағы аю,қонжық ұялардан бал іздеді,

Мойындарын оңға бұрды,солға бұрды.

Орман ішін аралап,ағаштарды шайқап көрді,

Оңға бір,солға бір ағаштарды байқап көрді.

Аяқтарын көтеріп ап қуанғаннан билей берді.

Оңға бір,солға бір қуанғаннан билей берді.

(Ұ) Оқулықпен жумыс.24-бет

Суретке қарап реті бойынша әңгіме құрастыру.

Кері байланыс:

-Балалар жануарлар не істеп жатыр?

-Нені байқадындар?

-Қандай жануарларға қамқорлық жасап жатырмыз?

-Неліктен деп ойлайсындар?

-Қалай ойлайсындар қай жануарға өмір сүру оңайырақ?

-Қай жануарға адамның көмегі қажет?

(оқушылардың әңгімелері тыңдалады)

Бағалау: Қарындаш арқылы.

Дескриптор:

1.Жануарларды тани алады.

2.Жабайы және үй жануарын ажырата алады.

3.Суретке сай әңгіме құрастыра алады.

«Бұл қорада кім тұрады ойыны?»

Әр топтан бір бала шығып жануарлардың қимылын,дауысын салады.Қандай жануар екенінін тауып алуы керек.

Бағалау: Екі жұлдыз бір тілек арқылы.

Дескриптор:

1.Жануарларды таниды. 2.Жануарлардың дауысын ажыратады.

(ҚБ)

1-топ «Түйе»

Үй жануарларынан алатын өнімдердің тұсына «+» белгісін, ал қатысты емес өнімдер тұсына «−» белгісін қойыңыз.

Дескриптор:

-Үй жануарлардан алатын өнімді табады,белгісін қояды. -Қатысты емес өнімді табады,белгісінқояды. 2-топ «Аю»

Жабайы жануарларды тауып, бояңыз.

Тағы қандай жабайы жануарды білесіз?

Бос орынға суретін салыңыз

Дескрпитор:

-Жабайы жануарларды анықтайды және сәйкес түспен бояйды. -Бос орынға жабайы жануардың суретін салады.

3- топ«Сиыр»

Жануарлардың суреттерін саны бойынша тиісті бағанға қойыңыз.

1 2 3

4 5 6

Жабайы жануарлар	Үй жануарлар

Дескриптор:

-Жабайы жануарларды нөмері бойынша анықтайды және сәйкес бағанға орналастырады;

-Үй жануарларын нөмері бойынша анықтайды және сәйкес бағанға орналастырады

4- топ«Қоян»

Үй жануарларын меңзер арқылы төлдеріне сәйкестендіріңіз

Дескриптор:

-Жануарларды атай алады.

-Жануарлардың төлдерін ажырата алады.

Әр топ бір-бірін қарындаш арқылы бағалайды.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Жаратылыстану Сабақ жоспары 1 сынып

11.02.2021

832

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12