№140 Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру

Педагогтің аты-жөні

Құспанова Ж.А.

Күні:

14.04.2025

Сынып: 4А

Қатысушылар саны: 22

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№140 Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.1.6 бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектердің мәндерін салыстыру;

4.1.2.15 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін қолдану

Сабақтың мақсаты

Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектердің мәндерін салыстырады, қосу және азайту алгоритмін қолданады.

Құндылықты дарыту

Ай құндылығы: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Апталық дәйек сөз.«Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді» (Леонардо да Винчи)

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Оқушылардың көңіл-күйін анықтау

Ширату

«Бұрыш» әдісі

Сурет бойынша бөлшектерді жаз.

Тапсырмаларды орындайды.

Мадақтау

Қолдау

Тапсырмалар

Сабақтың ортасы

5 мин

5 мин

4 мин

4 мин

12 мин

Жаңа сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Көрсетілім «Жұлдыздар және галактикалар»

«Ыстық орындық» әдісі

Жеке жұмыс

Тапсырма. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін есіңе түсір. Есепте.

Жұптық жұмыс

«Қарама-қарсы жұптар» әдісі

Тапсырма. Салыстыр.

Ж ұптық жұмыс

«Иықтас жұптар» әдісі

Тапсырма. Берілген сандардың 1/3 және 1/10 бөлігін тап.

1)360 000:3*1=120000

360000:10*1=36000

2)420 000 :3*1=140000

420000:10*1=42000

Сергіту Нейрожаттығу

Топтық жұмыс «Ноутбук» әдісі

1,2-топ

a) Барлығы -24адамнан 3б

Сылақшылар -?, 1/4б

Сырлаушылар -?, 4/9б

Кірпіш қалаушылар-?

Ш: 1) 24*3=72 (барлық адам саны)

2) 72:4*1=18 (сылақшылар)

3) 18:9*4=8 (сырлаушылар)

4) 72-18=54 (кірпіш қалаушылар)

Ж: Бригадада 54 кірпіш қалаушы болды.

3,4-топ

Ә) Саяхатқа шығу үшін әрқайсысында 36 адамнан 3 автобус ұйымдастырылды. Барлық саяхатшылардың 1/4 бөлігі мұғалімдер. Мұғалімдердің 4/9бөлігі -ер адамдар. Қалғаны оқушылар. Автобуста қанша оқушы болды?

Ш: 1) 36*3=108 (барлығы)

2) 108:4*1=27 (мұғалімдер)

3) 27:9*4=12 (ер мұғалімдер)

4) 108-27=81 (оқушылар)

Ж: Автобуста 81 оқушы болды.

Жаңа ақпаратпен танысады.

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін есіңе түсіре отырып, есептейді.

Бөлшектерді салыстырады

Берілген сандардың 1/3 және 1/10 бөлігін табады.

Есепті топпен бірлесе шығарады.

Қолдау

Дескриптор:

-Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін қолданады.-3балл

Бірін-бірі бағалау

Дескриптор:

-Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектердің мәндерін салыстырады.-2балл

Дескриптор:

-Сандардың бөлігін табады.2балл

Дескриптор:

-Есептің шартын құрады.1балл

-Өрнектер құрастырады.1балл

-Жауабын жазады.1балл

https://youtu.be/eD5zpdQvU1U

Дәптер

Парақшалар

Парақшалар

https://youtu.be/GJ0VmeXxDIg

Флипчарт, маркер

Сабақтың соңы

3 мин

«Кім шапшаң?» әдісі

Тапсырма. Есепте

Шапшаң есептейді.

Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектердің мәндерін табады.

Слайд

Рефлексия

2 мин

« Өз зымыраныңды таңда» әдісі

Үйге тапсырма: 42бет 13 тапсырма.

Бағалау.

Сабақ бойынша алған әсерлерін зымырандар арқылы көрсетеді.

Жинаған балдарын санайды.

Бағалау парақшасы

«Айға сапар»

Слайд