№151-сабақ. Жанама түрде тұжырымдалған есептерді шығару.

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Демалу мәдениеті.Мерекелер.

Педагогтің аты-жөні:

Токкулиева А

Күні:

Сынып:

3 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№151-сабақ. Жанама түрде тұжырымдалған есептерді шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.5.1.5** жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/ кем» «бірнеше есе есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты); тік төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын; тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару

Сабақтың мақсаты

Жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/ кем» «бірнеше есе есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты); тік төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын; тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығарады

Құндылықтар

Талап: ізденімпаз жаңашыл ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

^{Сабақтың басы}

^{5 минут}

^{Өткенді пысықтау}

^{5 минут}

^{Сабақтың}

^ортасы

^{24 минут}

^{Сабақты қорыту}

^6минут

^{Кері байланыс}

^{5 минут}

^{Психологиялық ахуал қалыптастыру}

^{Біз ақылды баламыз,}

^{Есеп, жұмбақ ойынның,}

^{Жауабын тез табамыз.}

^{Туын ұстап білімнің,}

^{Саяхатқа шығамыз!}

^{Өткенді пысықтау.Теңдеулер шешу.}

^Хх5=60

^х=60:5

^х=12

^{12х5 =60}

⁶⁰⁼⁶⁰

^{Жаңа тақырып}

^{1-тапсырма}

^{Есептер шығару.}

^Шарты;

^Д

^{Оқушылар-?}

^{Ш:27+27х3=27+81=108}

^{Ж:108 бала демалды.}

^{2 )Ұн-155кг бұл 5есе артық ?}

^{Қант -?}

^{Ш:155+155:5=155+31=186кг Ж:186кг}

^{3 )Лагерь-146,бұл 2 есе артық}

^{Ауылға-? ?}

^{Ш: 146:2=73}

^{Ж:73 бала ауылда демалды.}

^{2-тапсырма}

^{Есептер шығару.}

^{1)Әңгімелер жинағы-21 бала,бұл 3есе артық}

^{Өлеңдер жинағы-?}

^{Барлығы -?}

^{Ш:21:3+21=7+21=28}

^{Ж :28 кітап}

^{2)1-топ-?бала ?бала артық}

^{2-топ-24 бала,бұл 2есе кем}

^{Ш:24х2-24=48-24=24}

^{Ж:24 бала артық}

^{3-тапсырма ЕБҚ}

^{208х4-(365+439)=832- 804=28}

^{56х7+(1000-539)=392+461=853}

^{918:3+(506-98)=306+408= 714}

^{(54+907)-265:5=961-53=908}

^{(1000-775):(85:17)=225:5=45}

^{72:18х(732-539)=4х 193=772}

^{92:23х(102+25)=4х127=508}

^{846:(93:31)=846:3=282}

^{4-тапсырма. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте.}

^{4ц5кг=405кг 3сағ25мин=205мин}

^{840кг=8ц40кг 2тәул.18сағ=66сағ}

^{456мм=45см6мм 10сағ5мин=60мин}

^{6-тапсырма.}

^{Есептерді шығару.}

^ЕҚБ

^{1 )Шарты;}

^{Тауға шықты-64,бұл 4есе кем ?}

^{Қалғаны-?бала}

^{Ш:64+64х4=64+256=320}

^{Ж: барлығы 320 бала болды.}

^{2) Шарты:}

^{Ұлдар-156,бұл 2 есе артық}

^{Қыздар -?}

^{Ш: 156+156:2=156+78=234}

^{Ж:234 бала демалып жатыр}

^{7-тапсырма.}

^{Дұрыс теңдіктер шығатындай қажетті жерлерге жақшалар қой.}

^{а)7х(8+4):4+2=23}

^{ә)7х8+4:4+2=59}

^{8 -тапсырма. Есепті шығар}

^{а)Күріш-3кг, 42 пакет ?артық}

^{Қарақұмық-2кг, 48 пакет}

^{Ш:42х3-48х2=126-96=30}

^{Ж:күріш 30- ға артық}

^{ә) Бала-96 6адамнан?шатыр}

^{Ересек-24}

^{Ш: (96+24):6=120:6=20}

^{Ж:20 шатыр қажет}

^{Үй тапсырмасы;}

^{5-тапсырма.}

^{Теңдеуді шешу}

^{Ширату ойынын ойнайды}

^{Үй тапсырмасын тексертеді}

^{Жаңа тақырыпты меңгереді}

^{Тапсырмаыны орындайды}

^{Есепті шығар}

^{Амалдарды орындайды}

^{Өлшем бірліктерін өрнектейді және тексереді.}

^{Есепті шығар}

^{Есепті шығар}

^{Есепті шығар}

^{Үй тапсырмасын орындайды}

^{Кері байланыс жасайды}

^{Дескриптор:}

^{Есептеу тақырыбын меңгерген-1б}

^{Тапсырмаларды орындайды-1б}

^{Дескриптор:}

^{Есептің шартын жазады және шығарады}

^{Дескриптор:}

^{Есептің шартын жазады және шығарады}

^{Дескриптор:}

^{Есептер шығаруады}

^{Шешуін табады}

^{Жауабын жазалды}

^{Дескриптор:}

^{Амалды орындау тәсілін біледі, қолданады-1б}

^{Дескриптор: Есептің шартын жазады және}

^{шығарады}

^{- Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді}

^{Дескриптор:}

^{Есептер шығаруады}

^{Шешуін табады}

^{Жауабын жазалды}

^{Дескриптор:}

^{Дұрыс теңдіктер шығатындай қажетті жерлерге жақшалар қойады}

^Ойын

^{Суреттер}

^{Суреттер}

^Оқулық

^Слайд

^Плакат

^Оқулық

^{Жұмыс дәптері}

^Слайд

^{Кері байланыс тақтасы}