Бөлім

Демалу мәдениеті. Мерекелер / 4В Есепті шығару жолдары

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№153 Үш амалмен шығарылатын есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.1.7 үш амалмен шығарылатын есептерді (шамалар арасындағы тәуелділікке құрылған жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару;

3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру.

Сабақтың мақсаты

Сен 3 амалмен орындалатын есептерді талдайсың және шығарасың.

Құндылықтар

Талап: сыни және креативті ойлау.

Сабақ барысы

теңдеулерді шешу.

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату

Балалар, бүгін ерекше сабақ болмақ;

Қане, ауызша берілген көбейтуді жылдам шығарайық;Өз білімімізді дәлелдейік:

«Батыр бала» әдісі

113*2=226

121*4= 484

232*3=696

486/2=243

222*4=888

696/3=232

282/2=141

448/4=112

Үй тапсырмасын тексереді.

Дескриптор:

Берліген есептерді ойшы дұрыс шығарады;

Сабақтың ортасы 35 мин

Жаңа сабақ

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау

Қызығушылықты ояту

№1

Өрнектің мәнін тапқанда, сен «ЭКСПО-2017» көрмесіне әлемнің неше елі қатысқанын білесің.

(196×4-439):3=115

№2 Есептерді шығар

а ) Ересектер-90 тг-ден 6 адам

Балалар- 45 тг-ден 10 бала ? тг

Ш: 1) 90×6=540 (тг)-ересектерге

2) 45×10=450 (тг)-балаларға

3) 540+450=990 (тг)-барлығы

Ж: жолақыға барлығы 990 тг төледі.

Ә ) 500 теңгелік-2 билет

200 теңгелік-5 билет

Ш: 1) 500×2=1000 (тг)-2 билетке

2) 200×5=1000 (тг)-5 билетке

3) 1000+1000=2000 (тг)-барлығы

Ж: Сырым билеттерге барлығы 2000 тг төледі.

№3 Есепті шығар

А ) 1 орамда-324 м

2 орамда-? м, 131 кем 4 м-ден ? көйлек

Қалады-? м

Ш: 1) 324-131= 193 (м) -2 орамда

2) 324+193=517 (м) -барлығы

3) 517:4=129 (к)

Ж: барлық матадан 129 көйлек тігуге болады. 1 м мата қалады.

Ә ) 1 орамда- 142 м

2 орамда- ? м, 70 м кем 3 м-ден ? көйлек

Қалады-? м.

Ш: 1) 142-70=72 (м)

2) 142+72= 214 (м)

3) 214:3=71 (к)

Ж: барлық матадан 71 көйлек тігуге болады. 1 м мата қалады.

Ойлан, тап!

Ж: а) кем дегенде 4 шар алу керек.

ә) кем дегенде 6 шар алу керек.

б) кем дегенде 5-6 шар алу керек.

в) кем дегенде 7 шар алу керек.

№7 Есептерді шығар

А) Кетті-6 сағ 10 минутта

Келді-8 сағ 45 минутта

Үйде болмады-? Сағ

Ш: 8 сағ 45 мин-6 сағ 10 мин=2 сағ 35 мин

Ж: Мақсат 2 сағ 35 мин үйде болмады.

Ә) Серуендеді-45 мин

Үйде болды-20 мин

Кинотеатрда болды-1 сағ 30мин

Үйге келді-15 сағ 19 мин

Серуендеуге шықты-? Сағатта

Ш: 1) 15 сағ 19 мин-1 сағ 30 мин= 13 сағ 49 мин

2) 13 сағ 49 мин-20 мин=13 сағ 29 мин

3) 13 сағ 29 мин-45 мин= 12 сағ 44 мин

Ж: Айман құрбысымен серуендеуге үйден 12 сағат 44 минутта шықты.

Жұптық жұмыс №6

Логикалық тапсырмалар

1) 107-ге дейінгі сандардың ішінен 7-саны неше рет кездеседі? (жауабы: 21 рет)

2) Үстел үстінде үш стақан шие тұр.Марат бір стақан шиені жеп қойды.Неше стақан қалды? (жауабы:3 стақан)

3) Қараңғы бөлмеде майшам мен керосин лампасы тұр.Бірінші не жағасыз?(жауабы: шырпы

4) Алмұрт алмадан ауыр,ал алма шабдалыдан ауыр.Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма? (жауабы: алмұрт ауыр)

5)Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе? (жауабы: жоқ)

6) Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа салады.12 тауық 12 күнде қанша жұмыртқа салады? (жауабы: 12 жұмыртқа)

2 мен 100-дің көбейтіндісін 100-ге бөл.(2)

8²-нешеге тең болады? (64)

Өрнектің мәнін табады.

Есептерді шығарады.

Есепті шығарады.

Доптардың санын атайды.

Есептерді шығарады.

Жиындарды жазады.

Өрнектердің мәнін табады.

Дескриптор:

-амалдардың орындалу ретін анықтайды-1 ұ.

-өрнектердің мәнін табады-1 ұ.

Дескриптор:

-есептерді шығарады-2 ұ.

Дескриптор:

есепті шығарады-1 ұ.

-есептегі санды деректерді өзгертіп қайта шығарады-1 ұ.

Дескриптор:

-есепті шығарады-1 ұ.

Дескриптор:

-жиындарға ортақ ат береді-1 ұ.

-ішкі жиынды анықтайды-1 ұ.

Дескриптор:

-кесте бойынша есептер құрастырып шығарады-1 ұ.

Презентация

Сабақты қорыту

Кері байланыс

«Ноутбук» әдісі

Үйге тапсырма: 60 бет №5