Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: № 115 Оразбай атындағы негізгі орта мектеп.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Абдырахманова Лазипа Жандарбековна.

Сынып: 8-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

XVII ғасырдың ортасындағы ағылшын буржуазиялық ревалюциясы қандай маңызға ие болды.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.2.1.Батыс Европадағы буржуазиялық себептерін сипаттау.

7.1.2.1.Эконимикалық және саяси жүйені өзгерту буржуазияның әсерін анықтау.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы: Батыс Европадағы буржуазиялық ревалюцияның себептері мен тарихи маңызын сипаттайды.

Оқушылардың көпшілігі: Буржуазияның эконмика мен саяси жүйенің өзгеруіне тигізген әсерін анықтау.

Оқушылардың кейбірі: ағылшын буржуазиялық ревалюциясы мен азамат соғысын салыстыра отырып әділ баға береді.

Бағалау критерийі

Батыс Европадағы буржуазиялық ревалюцияның себептерін анықтайды.

Ревалюция мен азамат соғыстар нәтижесін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: джентилер,притандар.петиция,леверлер терминдер мәнің білу.

Оқылым дағдысы:тақырыптық мәтіндер.

Жазылым дағдысы:мәтінмен жұмыс барысында буржуазиялық революцияның себебі жазады.

Айтылым:ағылшын буржуазиялық революциясының маңызын сипаттайды.

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы білім алу .құрмет .ынтымақтастық .ашықтық.өзге елдің тарихын оқыта отырып өз еліне деген азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

геграфия

Алдыңғы білім

Кіріспе . Жаңа дәуір және оның ерекшеліктері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезені

Мұғалім іс әрекеті:

Үй тапсырмасын сұрау.сұрақ қою әдісін қолдану.

Оқушылар үйге берілген тапсырмалар бойынша топ болып сұрақ құрастырып, ребус сөз жұмбақ, тест құрастырылып бір –біріне қояды, жауап береді.

Қызығушылығын ояту: Оқушыларға ту көрсетіп бұл қай елдің туы екендігің тауып ,оның астанасы қай қала екендігің айта отырып картамен жұмыс жасай Англияның орналасқан жерін анықтап жаңа сабақтың тақырыбың анықтаймын.

1 Тапсырма:

Топтық жұмыс. Мағынаны ажырату, «Қонақ болу » әдісі.

3 топқа тақырып бойынша тақырыпшалар бөлініп береді. Мәтінді оқиды, әр топтан бір елші келесі топқа өз мәтіндерін түсіндіреді.

1 топ- Ревалюцияның себептері

2 топ- Азамат соғысы

3 топ – Леверлер қозғалысы.

Дискриптор

1.Ағылшын буржуазиялық ревалюциясының алғы шарттары, ревалюцияның себептерін біледі.

2. Буржуазиялық ревалюциямен азамат соғысының нәтижеслерін айтады.

3. Экономикалық, әлеуметтік және саяси жүйенің өзгеруіне буржуазиялық ревалюцияның әсерін дәлелдейді.

Дерек көздер арқылы саралаймын. Берілген тапсырмаларды оқушыларға қол жетімді дереккөздерден аламын. Олар оқулық, интернет материалдар.

Топтағы сыни тұрғыдан ойлай білетін оқушылар дерек көздерімен жұмыс жасау тиімді. Бұл материалдарды өздері меңгере отырып келесі топқа түсіндіреді.

Бағалау: Өзара бағалау « Басбармақ»

Сабақтың ортасы

28 мин

1. т апсырма.

Ж ұптық жұмыс .

«Анықта » әдісі

Дескриптор.

1.Билеуші тұлғалардың жүргізген саясатын біледі.

3тапсырма. Сәйкестендір. (Жеке жұмыс)

1 .І Яков қай жылы қайтыс болды. 1. Құқық туралы петиция

2. 1628ж қандай құжат қабылданды. 2. 1639ж

3. Шотландиямен қай жылы соғыс басталды 3 1625ж

4. І Елизаветта қайтыс болғаннан кейін

таққа кім отырды. 4 І Яков

Дескриптор:

-Болған оқиғаларды сайкестендіреді.

-Буржуазиялық ревалюцияның нәтижелерің анықтайды

Қарқын арқылы саралау жүргіземін.

Кейбір оқушылар басқаларға қарағанда жылдам жұмыс істейді,қосымша тапсырмаларды қолдана отырып кестені толтырады,ал негізгі тапсырмаларды түсіндіруде көмек қажетететін оқушыларға біршама уақыт беріледі,оқуға деген ынтасын,күш-жігерін арттыратын тәсілдерді қолданамын .

Кері байланыс беріп отырамынмақтау мадақтау арқылы бағалаймын.

«Өте сәтті орындадың жылдам орындағанбалаға «Күннен күнге сенде бәрі жақсарып келеді »біршама уақыт берген балаға.

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлекция: «Таңдау» әдісі бойынша қалаған пікірдің астың сызыңыз ,дәлелін жазыңыз.

1.Маған сабақ қызықты / қызықсыз болды деп ойлаймын. Неліктен ?

2.Мен сабақта көп нәрсені үйрендім /үйренгенім аз болды.Неліктен.

3.Мен басқаларды мұқият / зейінсіз тыңдадым.

Неліктен.

4.Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын / риза емеспін.

Неліктен.

Үй тапсырмасы:

Жазылым: Интернет желісі арқылы Ағылшын фуржуазиялық революциясы туралы қосымша материалдар жинап келу.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларды сабақ барысында топқа біріктіремін,Қонақ болу әдісі арқылы мәтінмен толық жұмыс істей алады ,сәйкестендіру әдістерін тиімді қолдана отырып ,оқушылардың белсенді оқуына ,сабаққа деген ішкі уәжін туындатуға назар аударамын.Топтық жұмыста қорытыңды жасау арқылы өзге оқуышылардың сабаққа белсенді қатысуына ықпал етеді.

Бағалау әдістері:

Қалыптастырушы бағалау барысында сабақтың әр кезеңінде оқушылардың оқу мақсатына жетуде материалды сәйкес топтар құрылған дескрипторға сүйунемін.Топтар өзара бір-бірін бағалайды.

Кері байланыс

Инсерт стратегиясы.

Түртіп алу

V Маған таныс.

+ Мен үшін жаңа

- мен үшін қызықты.

? Бұл туралы тереңірек білгім келеді

Денсаулық және қауыпсіздік техникасын сақтау ережесі таныстырылады.

Топтық , жеке жұмыс,жұппен жұмыс жасауда қарым-қатынас жасау даңғдысы ескеріледі.

Сабақта география пәні арқылы байланыс жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?