жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
1836-1838 жылдардағы Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі
|
Білім беру ұйымының атауы |
№3 мектеп-лицей КММ |
||||||||
|
Пәні: |
Қазақстан тарихы |
||||||||
|
Бөлім: |
7.2 Отарлау және ұлт азаттық күрес |
||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Баймуханова Айгерим Маликовна |
||||||||
|
Күні: |
11.10.2022ж |
||||||||
|
Сынып: 7 «И» |
Қатысушылар саны: 28 |
Қатыспағандар саны: |
|||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
1836-1838 жылдардағы Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі Зерттеу сұрағы: Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлының қандай ортақ идеялары біріктірді? |
||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
7.3.1.5 қазақ халықының отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау; 7.3.1.6 ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру; |
||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
|
||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||
|
Ұйымдастыру кезеңі (10 минут)
Өтілген тақырып бойынша еске түсіру |
Білім алушыларды 3 топқа бөліп алу арқылы үй тапсырмасын талдау 1- топ, 2- топ ,
3-топ 1-тапсырма «Көршіңмен талқыла » әдісі (топтық жұмыс, барлық оқушылар үшін) сөздерді пайдалана отырып, дұрыс орналастыру мақсатында талдайды І-топ
ІІ-топ
ІІІ-топ
|
өткен тақырып бойынша бейнероликті қаншалықты ойларында қалғаның сөздерді пайдалана отырып,көршісіне талқылайды
|
Ауызша бағалау. Өте жақсы! Керемет! Тамаша! Бұл мен күткен жауап
|
“BILIM LAND» пайдалана отырып, ламинатталған А4 қағаздағы сөздерді дұрыс орналастырады түсіндіреді және картамен жұмыс жүргізіледі |
|||||
|
Жаңа білім |
Жаңа сабақтың тақырыбы ТЫҢДАЛЫМ БӨКЕЙ ОРДАСЫ (1801-1845)
Тарихи оқиғаға қатысты тұлғалардың бір-бірімен байланысын анықтап, қорытындылау үшін келесі тапсырмалар орындайды 1-тапсырма «Ойлан,жұптас,талқыла» әдісі (жұппен орындау ) 1-топ Көтеріліс не себепті дәл осы уақытта болғаны мен қамтыған аймағы туралы тарихи тұлғаларды анықтайды? 2-топ Көтерілістің алғышарттары, басталу себептері, көтерілісшілердің мақсаты мен қозғаушы күштерін анықтайды? 3-топ Көтерілістің кезеңдері, барысы, негізгі ошақтары? 2-тапсырма «Рөльдік ойындар» әдісі (топтық жұмыс) негізі қатысушылардың басқа адам кейіпінде (рөліне) еніп, соның ішінде оқушылар бір-біріне түсіну дағдысын дамытады І-топ Жәңгір хан және оның маңайындағылар- Хан Кеңесін өткізу; ІІ-топ Старшындар- Ханға шағым жолдау; ІІІ-топ Көтерілісшілер- Халыққа Үндеу жеткізу; «Интерпретация» әдісі (жеке жұмыс) Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлын қандай ортақ идея біріктірді?
|
Дескриптор: -көтеріліс қамтыған аумақты картада көрсетеді; -көтерілістің басталуына сылтау болған оқиға мен 2 тарихи тұлғаға сипаттама береді; -көтерілістің Бөкей Ордасы территориясын ғана қамтығанын 2 дәлел келтіреді Дескриптор: Көтерілістің алғышарттарын анықтайды; -Көтерілістің 3 себебін атайды; -Көтерілісшілердің мақсатын сипаттайды;
Дескриптор: -Көтерілістің негізгі кезеңдерін көрсетеді; -Шайқас болған негізгі ошақтарды анықтайды; -Көтерілісті басуға жіберілген жазалау отрядтары туралы әнгімелейді;
Дескриптор:
Дескрипторы:
|
Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында «Бейнеролик көрсетіледі»
Исатай Тайманұлы м | ||||||












Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген