Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

: 9.1 А. ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан

Мектеп:

Күні:

Сынып: 9

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық қозғалыс болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.1.2 – XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси үдерістерге баға беру;

9.3.1.3 – 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру;

Сабақ мақсаттары

ХХ ғ. басындағы тарихи құбылыстарды, оқиғаларды бағалайды және оларға қатысты тарихи тұлғалардың ролін анықтайды;

Бағалау критерийлері

• Ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын талдайды

• Тұлғалардың қызметіне баға береді

Тілдік мақсаттар

Деректерден 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің әлеуметтік, экономикалық және саяси сипаттағы салдарын анықтап, талдайды (оқылым және айтылым дағдылары);

Құндылықтарды дарыту

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну

- патриотизм

- ұлттық сана-сезім

- тәуелсіздік

- ар-ождан бостандығы

Пәнаралық байланыстар

Дүние жүзі. География.

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтор ақпараттарын пайдалану;

Бастапқы білім

«Отаршылдық» түсінігі аясында сұрақ-жауаптар жүргізіледі (айтылым дағдысы)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Сыныпқа жағымды ахуал орнату.

Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстырамын. Бейне материал көрсетіліп оқушыларға төмендегі жетелеуші сұрақтар қойылады.

• Алған әсеріңіз қандай?

• Тұлғалардың көтеріліспен қандай байланысы бар?

(Кенестетикалық, визуалді және аудиалді қабілетті оқушылар өз мүмкіндіктерін көрсете алады)

Ноутбук

Презентация

https://www.youtube.com/watch?v=ZiXFbYOvOMc

Сабақтың

ортасы

Зерттеу сұрақтары:

• 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің шығу себебі мен салдары қандай?

• 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің қозғаушы күші мен тұлғалардың рөлі қандай?

• 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызы неде?

Оқушылар өз ара бағалау жүргізеді.

Тапсырма

Б 1916 жылғы 25 маусымдағы патша үкіметінің «Түркістан мен Дала өлкесінен 19-43 жас аралығындағы 500 мың адамды қара жұмысқа алу туралы» жарлығын ұсынып, жарлықтың шығу себебі мен астарын түсінуге бағыттаймын. «Неліктен ұлт зиялылары екіге бірікті?» сұрағын қойып, қай топ өкілдерін қолдайтынын сұрап, сыныптық пікірталас ұйымдастырамын.

• Революцияшыл топ өкілдері - Ә.Жангелдин, Ә.Иманов, Т.Бокин, Б.Әшекеев, Ж.Мәмбетов қара жұмысқа барудан бас тартып, халықты көтеріліске шақырды.

• Мен осы топ өкілдерін қолдаймын, себебі....

• Либералдық-демократиялық зиялылар - Ә.Бөкейханов, А.Байтұрсынов, М.Дулатов патша үкіметімен келісімпаздық (компромистік) бағыт ұстанды.

• Мен Революцияшыл топ өкілдерін  қолдаймын, себебі....

• Мен Либералдық-демократиялық  топ өкілдерін қолдаймын, себебі....

Зерттеу мен талдау:

1916 жылғы көтерілістің...

Дескриптор:

• Көтерілістің шығу себебі мен көтерілістің салдары талдай алады;

• Көтеріліс жетекшілерінің атқарған іс әрекеттерін бағалайды;

Картамен жұмыс: Картадан көтеріліс ошақтарын көрсету.

Дескриптор:

• Оқушылар көтеріліс ошақтарын картадан көрсетеді

(Кенестетикалық қабілетті оқушылар өз мүмкіндіктерін көрсете алады)

Сабақты қорытындылау үшін оқушыларға төмендегі тапсырманы орындатамын:

https://e-history.kz/kz/history-of-kazakhstan/show/8964/

Сабақтың соңы

Кері байланыс:

• нені білдім, нені үйрендім

• нені толық түсінбедім

• немен жұмысты жалғастыру қажет.