Раздел

Информационный этикет (сквозная тема: "Путешествие")

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Дата

Класс: 1

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Информация вокруг нас

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

1.1.2.1 определять виды информации по способу восприятия

Цели урока

Научиться определять виды информации по способу восприятия

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

0-8 мин

Орг. Момент. Психологический настрой учащихся

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться,

Работаем старательно

Слушаем внимательно.

Актуализация знаний Целеполагание.

https://wordwall.net/ru/resource/36914629

Настраиваются на положительный настрой урока.

Выполняют задания

Похвала

https://wordwall.net/ru/resource/36914629

Середина урока

9 - 40 мин

Изучение нового материала

- Можно ли их назвать информацией?

- Когда ты слушаешь музыку, слышишь речь, читаешь книгу, смотришь телевизор, ты получаешь информацию.

Информацию можно послушать, потрогать, посмотреть, попробовать, понюхать и определить свойства предмета. Это способы восприятия информации 

Физкультминутка

Закрепление

Работа с рабочим листом

Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы

Слушают учителя

Выполняют физминутку

Дескриптор:

-разгадывает слово

Дескриптор:

-определяет способы восприятия информации

Дескриптор:

-выполняет интерактивные задания

ФО Хлопки –

ФО «Аплодисменты»

Похвала

ФО «Аплодисменты»

Похвала

Интерактивная доска

Рабочий лист

https://www.youtube.com/watch?v=HScT4ZQoeEk

https://learningapps.org/1023884

https://learningapps.org/1680770

Конец урока

41-45 мин

Итог урока. Рефлексия.

1. Что такое информация? 

2. Какие способы восприятия информации существуют? 

оценивают свою работу.

самооценивание