Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ыы дыбысы мен әрпі

Оқу бағдарламасын сай оқу мақсаты:

1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

1.1.7.1 сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;

1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою

Сабақтың мақсаты

Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастыра алады;

Оқу түрлерін (мәнерлеп оқу, буындап оқу, түсініп оқу) қолданады;

сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

Құндылықтар

БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Өзгені тыңдау, түсіну және диалог жүргізе алу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады

Мен өзіме сәттілік тілеймін!

Мен саған сәттілік тілеймін!

Біз барлығына сәттілік тілейміз!

Сәттілік тілеу арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алады;

Оқушылар топтарға бөлінеді:

1 - топ «Әріптер»

2 – топ «Дыбыстар»

3 – топ «Сөздер»

Балалар, біз әріптер әлеміндегі саяхатымызды жалғастырамыз;

Бүгінгі біздің саяхат – «Қазына» аралына болмақ;

Қазына аралындағы ерекше сыйлықтарды көріп,өзімізге де әртүрлі сыйларды ала келейік;

(оқушылар картаға өткен жолдарын белгілеп отырады)

Балалар, бізге қонаққа ерекше бір адам келіпті;

Ол бізге әртүрлі тапсырмалар бермекші. Қане, қонағымызды тыңдайық;

(Жасанды интеллект жұмысы)

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Жылдам тап»

Бөлме ішіндегі жасырылған қазыналарды тауып, сандықшаға салады;

Берілген сөздерді қатесіз оқы:

1. Ыс

2. Асық

3. Қасық

4. Алтын

5. Тары

6. Сары

7. Ақыл

8. Алты

9. Ырыс

10. Ыдыс

11. Ыстық

12. Тауық

13. Отыр

14. Сатты

15. Саты

16. Уық

Жарайсыңдар!

(қолдарындағы картаға белгі қояды)

Балалар, бүгін біз «Ыы» дыбысы мен әрпі туралы ақпарат алуымызды жалғастырамыз;

Сабақтың мақсаты:

Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрастыра алады;

Оқу түрлерін (мәнерлеп оқу, буындап оқу, түсініп оқу) қолданады;

сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

1 – тапсырма

Берілген сөздерді буынға бөл:

«Сандықтағы қазына»

1. Отыр – о – тыр

2. А нау – а – нау

3. Саты – са – ты

4. Торсық – тор – сық

5. Ық буынға бөлінбейді

6. Қасық – қа – сық

Жарайсыңдар!

(картаға белгі қояды)

2 – тапсырма (дәптермен, тақтамен жұмыс)

Берілген сөзді дәптерге көркем жазумен жазыңдар

Ауыл алыста. Тауық ақ.

• Берілген сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын қызыл қарандашпен, дауыссыз дыбыстардың астын көк қарандашпен сызыңдар;

(картаға белгі қояды)

3 – тапсырма

1. 37 беттегі қарамен жазылған сөздерді оқиды;

Оқу барысында қатесіз оқуы керек

Асық,торсық,отын,отыр,тоты,саты,ық,тауық,сусын, сатты.

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау - диалог

2. Берілген суреттерге қарап отырып, шағын сюжетті әңгімелер құрастырып айтады;

(картаға белгі қояды)

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма

«Кемемен саяхат»

1. Дыбыс дегеніміз не? ( Дыбысты айтамыз және естиміз.)

2. Дыбыстар нешеге бөлінеді? (дауысты, дауыссыз)

3. Қазақ тілінде неше дыбыс бар? ( Қазақ тілінде 37 дыбыс, 42 әріп бар)

4. Әріп пен дыбыстың қандай айырмашылығы бар? (әріпті жазамыз, дыбысты естиміз)

5. «Ыы» қандай дыбыс? (дауысты дыбыс)

6. Сөйлем неден құралады? (сөйлем сөзден құралады)

7. «Ыы»дыбысынан басталатын 3 сөз айт

Жарайсыңдар, балалар!

Бүгін біз саяхатымыздың ең соңғы нүктесі білім қазынасын келдік!

Сендерге мен капитанның сыйын бергім келіп тұр (ынталандыру сыйлығы)

«Қазына аралы» әдісі арқылы кері байланыс береді

Амандасады

Сәттілік тілей отырып, сабаққа дайындығын тексереді

Өздерінің карталарын алады

Жасанды интеллект жұмысын тыңдайды

Берілген сөздерді қатесіз оқиды

Сабақ мақсатымен танысады

Берілген сөздерді буындарға бөледі

Сөздерді көркем жазумен дәптерге жазады

Дауысты дыбыстардың асытн қызыл, дауыссыз дыбыстардың асытн көк түспен бояйды

Сөздерді қатесіз оқиды;

Суреттер бойынша қысқаша сюжетті әңгіме құрастырады

Балалардың атын «Ыы» дыбысынан бастап айтуы керек

Сергіту сәтіне қатысады

Дыбыстар тураы сұрақтарға жауап береді

Кері байланыс береді

Оқушылар ынталандыру ретінде гауһар тастар алады

Дескриптор:

Берілген сөздерді қатесіз оқиды

ҚБ:
Тамаша!

Жарайсың!

Дескриптор:

Сөздерді дұрыс буынға бөледі;

ҚБ:
жарайсың!

Тамаша!

Дескриптор:

Сөздерді көркем жазумен дәптерге жазады;

Бас әріппен жазып, дұрыс тыныс белгілерін қояды;

ҚБ:
Өте жақсы!

Дескриптор:

Қарамен жазылған сөздерді қатесіз оқиды;

Суреттерді сюжетті әңгіме ретінде айтады;
ҚБ:
Жарайсың!

Дескриптор:

Сұрақтарға дұрыс жауап береді;
ҚБ:
Керемет!

Слайд

Сандықтар

Гауһар тастар

Жасанды интеллект

Дәптер

Оқулық

Презентациялық ойын

Сандық