2024-205 оқу жылына Цифрлық сауаттылық пәнінен 1-сыныпқа ҚМЖ

Бөлім:

1-бөлім. Ақпараттык этикет (ортак такырып: «Саяхат»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Өз денсаулығымызды сактаймыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.1.3.1 информатика кабинетіндегі тәртіп ережелерін сактау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар информатика кабинетіндегі тәртіп ережелерін біледі.

Көптеген оқушылар компьютерде ұзак отыру денсаулыққа зиян екенін біледі.

Кейбір оқушылар компьютер сыныбындағы оқушы ережесін және жаттығу түрлерін біледі.

Құндылықтарға баулу

Әдеп нормаларын ұстану

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Окушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялык ахуал калыптастыру:

«Көңілді есімдер» жаттығуы

Мысалы: Мен Азатпын, Азат ақылды. Келесі адам: Азат ақылды. Мен Диаспын, Диас дарынды. Үшінші адам: Азат ақылды, Диас дарынды Мен Әминамын, Әмина әдемі. Осылай жалғаса береді.

1. Цифрлық сауаттылык сабағы неліктен компьютермен байланысты?

2. Компьютер сыныбы сендер үшін қауіпсіз деп ойлайсындар ма?

3. Неліктен компьютер сыныбында тәртіп сақтау керек?

Сабақтың тақырыбын анықтау. Бүгінгі сабақ такырыбы: Өз денсаулығымызды сактаймыз

«Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша суреттер бойынша талдау жасау. Тактада окушының компьютермен жұмыс жасап отырған суреттері беріледі. Демек, суреттер дұрыс және бұрыс болып берілу керек.

Оқушылардың жауаптарын тыңдап, жаңа такырыпка жетелей отырып, компьютер сыныбындагы қауіпсіздік ережелері туралы айту.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады

Талқылауға қатысып отырады

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

«Аныкта» тапсырмасы.

4-суретте (оқулықта) Ерасыл қандай

ережелерді сактамай отыр?

Орында

Мұғаліммен бірге информатика кабинетіне саяхат жаса. Досыңа осы кабинеттегі ережелерді әңгімеле.

«Компьютермен жүмыс»

1. Мұғалімнің нұсқаулығымен компьютерді қос.

2. Жұмыс үстелімен таныс.

3. а) Бас мәзір батырмасын бас (5-сурет).

ә) Өшіру (Выключение) батырма­сын танда.

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты корытындылау:

«Интервью» әдісі (сұрак-жауап)

1. Сен компьютерде жұмыс жасап көрдің бе?

2. Компьютерде жұмыс жасағанда қауіпсіздік ережелерін сактайсын ба?

3. Экран мен көздің арақашықтығы қандай болу керек?

4. Компьютер алдында неше минут отыру жеткілікті?

§1. оқу

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

1-бөлім. Ақпараттық этикет (ортак тақырып: «Саяхат»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Интернет желісінде жүмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.3.1.1 желідегі барлык акпарат сенімді және пайдалы емес екенін түсіну.

Сабақтың мақсаты:

Барлык окушылар Интернет бүкіл әлемдік желі екенін түсінеді.

Көптеген окушылар желідегі барлық ақпарат сенімді және пайдалы емес екендігін түсінеді.

Кейбір окушылар Интернет желісінде жүмыс істеу кезіндегі қауіпсіздікті сактайды.

Құндылықтарға баулу

Академиялық адалдық қағидатын қолдау

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал калыптастыру:

«Көңілді амандасу» жаттығуы

Сабақтын такырыбын анықтау

Бүгінгі сабақ такырыбы: Интернет желісінде жұмыс істеу кезіндегі кауіпсіздік.

Оқу мақсатын таныстыру;

Күтілетін нәтижені аныктау; Электронды қосымшадағы видео жазбаны корсету аркылы Интернет, браузерлер туралы ақпараттармен таныстыру.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады

Талқылауға қатысып отырады

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

Аныкта

1. Интернет деген не?

2. Браузер деген не?

Орында

Компьютеріңде орнатылған браузерді ашып, терезесімен таныс. Қауіпсіздік сақта

Компьютермен жүмыс

1. Нұр-Сұлтан қаласына саяхат жаса. Ол үшін браузердің Іздеу жолағына «Нұр-Сұлтан» деп жаз. Қала туралы қандай ақпарат алдың?

Зертте

Интернеттен Қазақстанның көріністі жерлерін көр. 9-суретке қарап, тандаған жеріңе калай баруға болатынын зертте.

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия (жеке, жүпта, топта). «Бағдаршам» әдісі

Ештеңе түсінбедім

Жартылай түсіндім

Түсіндім

«Сұрак саған, жауап маған»

Интернет туралы не білдік? Интернетте қауіпсіздікті сақтаған қаншалықты дұрыс?

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

1-бөлім. Акпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Желідегі қажетсіз байланыстар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.3.2.1 желідегі қажетсіз байланыстардың тэуекелдерін түсіну.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар желі арқылы байланыс жасауға болатындығын түсінеді.

Көптеген оқушылар желідегі қажетсіз байланыстардың тәуекелдері туралы түсіне алады, желіде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздікті сақтайды.

Кейбір окушылар қажетті және қажетсіз ақпараттарды ажырата алады.

Құндылықтарға баулу

Сыни және креативті ойлау

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Окушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал қалып- тастыру:

«Жаксы сөз - жан азығы».

Сабақтың тақырыбын анықтау.

Бүгінгі сабақ такырыбы: Желідегі қажетсіз байланыстар

• Оқу мақсатын таныстыру;

Күтілетін нәтижені анықтау. Тақтаға окушы үшін кажетті немесе қажетсіз әлеуметтік желі суреттерін көрсету. Оқушылармен келісе отырып, көрсетілген байланыс түрлерінің қажетсізін сызып, қажетті болса, кандай жағдайда ғана дұрыс пайдалану керектігін түсіндіру, тақырыпты ашу.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады

Талқылауға қатысып отырады

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

Анықта

11 -суретте кандай желілер берілген?

Орында. Кестені толтыр. Желілердің пайдасы мен зиянын бөліп жаз.

Компьютермен жүмыс

Алматыдағы Орталық музейге қашықтан саяхат жаса. Браузерден http://www.csmrk.kz/ сілтемесіне кір. Сілтемеге қосылу барысында қандай қауіпсіздікті сактадың? Не себепті?

Зертте. 12-суретті кара. Қай баланың іс-әрекеті дұрыс емес? Зертте. Досыңмен акылдас.

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия (жеке, жұпта, топта)

«Жұлдызды баспалдақ» эдісі

«Сұрақ саған, жауап маған»

Интернет желісінде жұмыс істегенде сақталатын 5 қауіпсіздік ережесін ата.

Үйге тапсырма: § 3. оқу.

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

1-бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Қауіпсіздікті сақтайық» жобалық жұмысы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.3.2.1 желідегі қажетсіз байланыстардың тәуекелдерін түсіну.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар желідегі барлык ақпарат сенімді және пайдалы емес екенін түсінеді.

Көптеген окушылар Интернет желісінде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздікті сақтай алады.

Кейбір оқушылар Интернет әлеміне саяхат жасау арқылы тәуелділіктер туралы біледі.

Құндылықтарға баулу

Жеке және командамен жұмыс істей білу

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялык ахуал қалыптастыру:

«Сәлемдесу» жаттығуы

Сабактың тақырыбын анықтау.

Бүгінгі сабақ тақырыбы:

«Қауіпсіздікті сақтайық» жобалық жұмысы

• Оқу мақсатын таныстыру;

• Күтілетін нәтижені анықтау.

Жас дос, енді сен жобамен жұмыс жасайсың. Жоба - белгілі бір тақырыпқа жүргізілетін зерттеу жұмысы. Зерттеу жүргізгенде іс-әрекетіміз нәтижемен аяқталуы тиіс.

Жұмыс барысы:

• информатика кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін қайталау.

• желідегі қауіпсіздік ережелері туралы постер жасау.

• жоба туралы әңгімелесу.

Балалар ортаға шеңбер құрып тұра қалады. Мұғалім оқушыларға бірнеше сурет көрсетеді. Егер суретте күн бейнеленсе, оқушылар бір- біріне күлімдей қарайды, алақан бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады, жүрек бейнеленсе, құшақтасады.

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

А деңгейі

Анар мен Самат компьютер алдында қандай ережені бұзды? 13-суретке ка­ра, әңгімеле.

В деңгейі

Браузер арқылы https://presidentlibrary. kz/kk/ nmuseum сілтемесіне кір. Қандай ақпаратпен таныстың? Интернетке кіргенде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтадың?

С денгейі

Екі топқа бөлініндер. Информатика кабинеті мен Интернеттегі қауіпсіздік ережелері туралы постер жасандар.

Информатика кабинетіндегі қауіпсіздік

Интернет желісіндегі қауіпсіздік

Қорытынды. Қандай жоба жасадың? Әңгімеле.

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

«Ұялы телефон» әдісі
Оқушылар бір-біріне СМС жазу арқылы төмендегі сұрақтарға жауап жазады.
-Бүгінгі тақырып не туралы болды?
- Бүгінгі тақырыпта не ұнамады?
- Бүгінгі тақырып несімен ұнады?

Үйге тапсырма: § 4. оқу.

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

2-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Дәстүр және фольклор»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің алғашқы программам

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.4.1.1 сызықтық алгоритмді іске асыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар Scratch ойын программалау ортасымен танысады.

Көптеген окушылар компьютерде жүмыс жасау программалар арқылы жүзеге асырылатынын түсінеді.

Кейбір оқушылар алгоритм кұрып, программалау ортасының терезесімен жұмыс жасай алады.

Құндылықтарға баулу

Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялык ахуал қалыптастыру

Оқушылармен амандасу.

«Гүлмен тілек» тәсілі

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру

Окушылар алдын ала дайындалған гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

Анықта

1. Алгоритм деген не?

2. Сызықтық алгоритм деген не?'

3. Программа деген не?

Орында

Scratch-ті косу алгоритмін дәптерге жаз.

Компьютермен жүмыс

1. Scratch программасын компьютерде іске қос. Жүмыс үстелімен таныс.

Зертте

«Макта кыз бен мысық» ертегісінде сызықтық алгоритм қолданыла ма? Зерттеп кор

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

«Бес саусақ» әдісі
Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылар өздерінің жұмыс дәптерлеріне саусақтарын қойып, саусақтарын айналдыра сызып, суретін салады. Дайын бес саусақтың әр саусағына интерактивті тақтадан көрсетілетін әр саусақтың өз мағынасына қарай жауаптарын жазады. Жазып болған соң, бес саусаққа жазылған жауаптарын оқиды.
 Басбармақ – өзімді қалай сезіндім?
 Балаң үйрек – басқаларға көмегім тиді ме?
 Ортан терек – бүгінгі көңіл күйім қандай болды?
 Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақ ұнады ма?
 Үйге §5. оқу.

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

2-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Дәстүр жэне фольклор»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Scratch программасында жоба кұру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.4.2.1 программалау ойын алаңында жобаны қүру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар Scratch ойын программалау ортасында жобаларды құра алады.

Көптеген оқушылар Scratch программасында кейіпкерді козғалыска келтіре алады.

Кейбір оқушылар блоктарды біледі, ажырата алады.

Құндылықтарға баулу

Дұрыс қарым-қатынас орната білу

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Шаттық шеңбері»

Біз бақытты баламыз,

Ойнап, күліп аламыз.

Жетілсін деп санамыз,

Оқып, білім аламыз.

Сабақтың тақырыбын анықтау.

Бүгінгі сабақ тақырыбы:

Scratch программасында жоба күру

Оқу мақсатын таныстыру;

Күтілетін нәтижені аныктау. Интерактивті тақтадан сабақты түсіну.

Сәлемдеседі

Окушылар шеңберге тұрып, өлең жолдарын бірге қайталайды.

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

Анықта

1. Спрайт не үшін қажет?

2. Спрайтты қозғалтуға кандай блоктар қолданылады?

Орында

«Ана тілі» оқулығынан жоба кұруға болатын ертегі кейіпкерлерін жаз.

Компьютермен жүмыс

«Мақта қыз бен мысык» ертегісінін үзіндісіне жоба жаса (21-сурет).

Зертте

Киіз үй қалай құрылған?

Құрастырғыштарға ұқсай ма? Зерттеп көр

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау максатында «Диктофон» әдісі аркылы термин сөздерді кайталау:

• Алгоритм - мақсатқа жету үшін белгілі бір ретпен орындалатын әрекеттер.

• Әрекеттердің тізбектей орындалуы сызықтық алгоритм деп аталады.

• Ерте заманнан бізге ауызша жеткен ертегілер, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, аңыздар, жырлар фольклор деп аталады.

Рефлексия (жеке, жүпта, топта)

Қызыл - түсінбедім

Сары - сұрактарым әлі де бар

Жасыл - бәрі түсінікті

Үйге тапсырма: § 6. оқу

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

2-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Дәстүр жэне фольклор»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Қош келдің, Наурыз!» жобальщ жұмысы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.4.2.1 программалау ойын алаңында жобаны кұру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар блоктарды дүрыс пайлаланып. қарапайым жоба кұра алады.

Көптеген оқушылар фон мен кейіпкерді тандап қоюды біледі.

Кейбір окушылар Scratch программалау ортасында практикалық тапсырмаларға жобалар жасай алады.

Құндылықтарға баулу

Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Сәлемдесу» жаттығуы

Сабақтын тақырыбын аныктау. Бүгінгі сабақ тақырыбы: «Қош келдін, Наурыз!» жобалық жүмысы

• Оқу мақсатын таныстыру;

• Күтілетін нәтижені анықтау.

Жүмыс барысы:

• Scratch программасын іске қосу.

• Наурыз мерекесіне қатысты фон мен спрайтты іздеу.

• Жобаға қатысты скрипт құру.

• Жобаны қорғау, талқылау.

Балалар ортаға шеңбер кұрып тұра қалады. Мұғалім оқушы- ларға бірнеше сурет көрсетеді. Егер суретте күн бейнеленсе, оқушылар бір- біріне күлімдей қарайды, ала- қан бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады, жү- рек бейнеленсе, құшақтасады.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады

Талқылауға қатысып отырады

ББҮ

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың ортасы

30 минут

А денгейі

1. Scratch программасын іске қос.

2. Наурыз мерекесіне байланысты фон қой. Оны программадан немесе Интернеттен алуға болады (21 -сурет).

В деңгейі

Тақырыпқа катысты спрайтты қой. Оны программадан немесе Интернеттен таңдауға болады (21-сурет).

С деңгейі

Әлинұр барша халықты Наурыз мерекесімен құттыктады. Оны Scratch-те қалай көрсетуге болады? 22-суреттегідей жоба жаса.

Сабаққа белсене қатысып, сұрақтарға жауап береді

Компьютерде тапсырмалар орындайды

Екі жұлдыз, бір тілек

Оқулық

Интерактивті тақта

Компьютерлер

Сабақтың соңы

5 минут

«Досыма хат» әдісі арқылы /топтық жұмыс/

Қалай ойлайсың, Тісті беріліс» қандай бөлшектерден тұрады? Оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Кері байланыс «Блоб» ағашы арқылы жүргізіледі. Оқушы сабақты қай деңгейде түсінгенін маркермен бояйды.

Үйге тапсырма: § 7. оқу.

Әңгімелесуге қатысады

Оқулық, дәптер

Бөлім:

2-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Дәстүр және фольклор»)

Педагогтің аты-жөні:

Мырзабаев Асылбек

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Scratch программалау ортасында жобаны сақтау және ашу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

1.4.2.1 программалау ойын алаңында жобаны кұру, сақтау және ашу (Scratch);

Сабақтың мақсаты:

Барлық окушылар программалау ортасында жобаны сақтауды және ашуды біледі.

Көптеген окушылар программада шағын жобаны құрып, сақтай алады.

Кейбір окушылар сақталған жобаларына өзгерістер енгізе алады.

Құндылықтарға баулу

Шешім қабылдай білу және жауапкершілікті сезіну

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көңілді танысу» жаттығуы

Балалар, сендер бір-біріңмен қаншалықты таныссыңдар? Бір-бірімізбен тереңірек танысайық!

Оқушылар ортаға шығады. Бірінші оқушы өз есімін және есімінің бас әрпінен басталатын өзіне тә сын есім айтады, жанындағы адам көршісінің айтқанын қайталап және өз атын ай­тады. Мысалы: Мен Азатпын, Азат ақылды. Келесі адам: Азат ақылды. Мен Диаспын, Диас дарынды. Үшінші адам: Азат ақылды, Диас дарынды Мен Әминамын, Әмина әдемі. Осылай жалғаса береді.