Күн тәртібінің үлгісі

Сейсенбі 02.09

Сәрсенбі 03.09

Бейсенбі 04.09

Жұма 05.09

Балаларды қабылдау

Сыртқы келбетке назар аудару. Алдағы қызметке ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе!

(Қазақ тілі)

Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы әңгімелесу, баланың жеке пікірін білдіруге тарту. Қажет болса, ойнайтын балаларға қосылу.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе!

(Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Ойын іс-әрекетіне қосылуға бастама жасау.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе!

(Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. Баланың бастамасымен пайда болатын ойынды ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе!

(Қазақ тілі)

Ата-аналармен немесе баланың заңды өкілдерімен әңгімелесу, консультациялар

"Өнегелі 15 минут"

"Жас санатындағы жаңа режимдік жағдайларға бейімделу мәселелері" тақырыбында ата-аналармен әңгіме

"Өнегелі 15 минут"

"Балабақшаның режимдік сәттері" ата-аналармен әңгімелесу

"Өнегелі 15 минут" Ересектердің балалармен еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру; балалардың "отбасы" тақырыбындағы сөздігін жандандыру; отбасы мүшелерін атай білу дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалар іс-әрекеті (ойын, танымдық, коммуникативті, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс, бейнелеу, дербес және т. б.)

Үстел үсті ойыны "Мозаика" Балалардың түстерді қабылдауын қалыптастыру; бөлшектерді түсіне қарай топтастыруға үйрету; ұсақ және жалпы қол моторикасын, ойлауын, қиялын дамыту.

Қызыл, жасыл, сары

(Қазақ тілі, математика негіздері)

"Тірі-жансыз" дидактикалық ойыны

Табиғаттағы өзара әрекеттесулер мен өзара байланыстар туралы қарапайым ой қорытындыларын жасай білуді қалыптастыру.

Күз, шөп, ағаш

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, қоршаған ортамен таныстыру)

"Сиқырлы пластилин" Ізденуге, дербестікке талпынуға тәрбиелеу.

Қызыл, жасыл

(Қазақ тілі, мүсіндеу)

"Адал азамат" Дидактикалық ойын, "Мейірімділік" жаттығуы Басқа балалармен қарым-қатынас жасауға дайындық таныту, олармен тіл табысу

.

Мен, сен

(Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру)

Қазақ халық ертегілеріне иллюстрацияларды қарау

Кітаптағы иллюстрацияларды қарау арқылы балалардың сөздік қорын кеңейту және байыту.

(Көркем әдебиет)

"Көңілді күн тәртібі" ойын жаттығуы Балалардың тәулік мезгілі туралы, осы уақытта не істейтініміз туралы білімдерін қалыптастыру.

(Математика негіздері)

Қуыршақ

(Қазақ тілі, көркем әдебиет)

"Түймедақ"

Балалардың жапсыруға деген қызығушылығын арттыру.

Ақ, гүл

(Қазақ тілі, жапсыру)

Ертеңгілік жаттығу

"Ойыншықтар" заттарсыз ертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" заттарсыз ертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" заттарсыз ертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" заттарсыз ертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Таңғы ас

Тамақтану, жуыну кезіндегі мінез-құлықтың қарапайым дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығы үшін пайдалы (сүт өнімдері) тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ботқаны жақсы, бірақ кесе тым кішкентай

Хороша кашка, да мала чашка.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану, жуыну кезіндегі мінез-құлықтың қарапайым дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығы үшін пайдалы (сүт өнімдері) тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ботқаны жақсы, бірақ кесе тым кішкентай

Хороша кашка, да мала чашка.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану, жуыну кезіндегі мінез-құлықтың қарапайым дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығы үшін пайдалы (сүт өнімдері) тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ботқаны жақсы, бірақ кесе тым кішкентай

Хороша кашка, да мала чашка.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану, жуыну кезіндегі мінез-құлықтың қарапайым дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығы үшін пайдалы (сүт өнімдері) тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ботқаны жақсы, бірақ кесе тым кішкентай

Хороша кашка, да мала чашка.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық

"Адал азамат"

"Балабақша - бұл біздің екінші үйіміз, жылы, жайлы"

Мамандық иелеріне, олардың еңбек нәтижелеріне құрметпен қарай білуге тәрбиелеу; саусақтарымен, алақандарымен қалыптан тыс сурет салуға ынталандыру. Балабақша

(Қазақ тілі, қоршаған ортамен таныстыру, сурет салу)

М.Әлімбаевтың "Бабалар ертегісі" өлеңін оқу Балаларды өлеңді тыңдауға, мазмұнын мағыналы түсінуге үйрету; кейіпкерлердің іс-әрекетіне, оқиғаларға жанашырлық сезімін тәрбиелеу; пішіні, көлемі, түсі әртүрлі дайындалған бөлшектерді алдын ала қағаз бетіне қоя білуге үйрету.

Ата

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, жапсыру)

"Біздің балабақшада жақсы"

Ойындар мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын молайту; суреттерді, заттарды қараған кезде балалардың байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; пластилин мен саз балшықтан мүсін жасауға қызығушылығын тәрбиелеу; жүнін жұлу, жұлу, жапыру тәсілдерін қолдана отырып, қамырдан мүсін жасай білуге үйрету.

Балабақша

(Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру, мүсіндеу)

"Бір, көп, бір-бірден, бірде-бір"

Топ бөлмесіндегі заттарды ажырату және олардың санын анықтау дағдыларын, сондай-ақ түрлі түсті және пішінді бөлшектерден ең қарапайым құрылыстарды салу дағдыларын қалыптастыру; үлгі бойынша құрастыру.

Қызыл, жасыл, сары

(Қазақ тілі, математика негіздері, құрастыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуенге дайындық

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары: баланың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қолдау көрсету белгілі бір бірізділікпен киіну және шешіну. Көйлек, жемпір

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары: баланың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қолдау көрсету белгілі бір бірізділікпен киіну және шешіну. Көйлек, жемпір

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Серуендеу

Жәндіктерді бақылау

Балаларды жәндіктермен таныстыруды жалғастыру; жеке тәжірибеге сүйене отырып, талдау және қорытынды жасау дағдыларын үйрету.

Көркем сөз

Жапырақтар, жапырақтар саялы,,

Жапырақтың төсінде шық таяды.

Бүкіл осы Алматыны – табиғат

Жапырақтың бояуымен бояды.

Жапырақтар, жапырақтар саялы,

Таптамашы, адамдардың аяғы!

Жастық шағым

жапырағын жаяды.

(Ж. Нәжімеденов)

"Жел және жапырақтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету, қимыл белсенділігін дамыту.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Еңбек әрекеті: учаскеде бұтақ жинау еңбегі.

"Секіру" жеке жұмысы

Негізгі қимыл түрлерін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Мысықты

күзгі жел

Ауаның қасиеттері туралы түсініктерді анықтау және кеңейту; жансыз табиғат құбылыстарына қызығушылықты тәрбиелеу.

Көркем сөз Күзге тіреп күниек,

Болып қалыпты қыркүйек,

Қырманды жұрт алыпты,

Дәнге батып қалыпты,.

(Ж. Нәжімеденов)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» «Арқан ойын»

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

"Бізбен бірге жүріңдер" аз қимылды ойыны Аз қимылды балаларды ойынға тарту.

Еңбек әрекеті: учаскеде бұтақ жинау еңбегі.

"Жалауыңды көтер" жеке жұмысы

Зейінді, ептілікті, қимылдар үйлесімін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Мысықты

ағаштар

Туған жердің ағаштарымен таныстыру; ағаштарға деген сүйіспеншілікті, оларды аялауға деген ұмтылысты дарыту.

Көркем сөз

Күзге тіреп күниек,

Болып қалыпты қыркүйек,

Қырманды жұрт алыпты,

Дәнге батып қалыпты, 

Жемістерде пісіпті, 

Жерге үзіліп түсіпті,

Шөп буыны қатыпты, 

Шөмелені ел тасыпты.

(Ж. Нәжімеденов)

"Жел және жапырақтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету; қимыл белсенділігін дамыту.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Еңбек әрекеті: учаскеде бұтақ жинау еңбегі.

"Секіру" жеке жұмысы.

Негізгі қимыл түрлерін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Торғайларды бақылау

Балалардың жанды және жансыз табиғатқа деген танымдық қызығушылықтарын дамыту.

Көркем сөз

Біраз жүріп біз,

Тауып алдық бірдеңе....

Оны көріп, ары қарай жылжыдық.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

"Бізбен бірге жүріңдер" аз қимылды ойыны Аз қимылды балаларды ойынға тарту.

Еңбек іс-әрекеті:

ойыншықтарды себетке салу.

"Жалауыңды көтер" жеке жұмысы

Зейінді, ептілікті, қимылдар үйлесімін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Серуеннен оралу

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Біз серуеннен жүгіріп келдік,

Көп нәрсені білдік.

Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Біз серуеннен жүгіріп келдік,

Көп нәрсені білдік.

Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ас

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Терең әрі таяз,

Ыдыстағы кемелер.

Міне қайық жүзіп жүр,

Өзі тура жүзеді.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Терең әрі таяз,

Ыдыстағы кемелер.

Міне қайық жүзіп жүр,

Өзі тура жүзеді.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ұйқы

Көркем әдебиет оқу "Кішкентай Енот және тоғанда отырған адам" Лилиан Мур

Жағымды ахуал қалыптастырып, балалардың кітапқа деген оң көзқарасын қалыптастыру.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Айжан қыз

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйқы шіркін қандай тәтті,

Жаңа тұрдым төсектен,

Ұйқы жанға тым ләззәтті,

Кетпесе асып есептен.

Ұйқым менің дем алысым,

Шаршағанда жатамын,

Қайта тұрып қаламымды,

Тағы қимылдатамын.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Ашулы қоян" қазақ ертегісін оқу

Жағымды ахуал қалыптастырып, балалардың кітапқа деген оң көзқарасын қалыптастыру.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Айжан қыз

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйқы шіркін қандай тәтті,

Жаңа тұрдым төсектен,

Ұйқы жанға тым ләззәтті,

Кетпесе асып есептен.

Ұйқым менің дем алысым,

Шаршағанда жатамын,

Қайта тұрып қаламымды,

Тағы қимылдатамын. Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Біртіндеп ояну, сауықтыру процедуралары

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру. Ойын жаттығуы

Су деген - өмір көзі,

Тіршіліктің нәрі бұл.

Тісімді ысқылап,Жуамын,Жуамын,

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Аюлар оянды" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру. Ойын жаттығуы

Су деген - өмір көзі,

Тіршіліктің нәрі бұл.

Тісімді ысқылап,Жуамын,Жуамын,

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Аюлар оянды" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Бесін ас

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылды, ұлттық, сюжеттік-рөлдік, үстел үсті-баспа ойындары және басқа да ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарастыру және т.б.

"Айгүлді серуендеуге киіндірейік" дидактикалық ойыны

Киім бұйымдарының атауын бекіту, сыртқы киімді дұрыс атай білу, оны дәйекті түрде киіп жүру. (Сөйлеуді дамыту)

Эксперименттік іс-әрекет

Кинетикалық құммен ойнау "Сәлем құм" - кинетикалық құмның қасиеттерімен танысу, кәдімгі құммен салыстыру.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

"Қояндардың киімін жамайық" дидактикалық ойыны Балаларды түстерді ажырата білуге, түстердің атын сөйлеуде қолдана білуге үйрету, геометриялық фигураларды тани білуге, оларды (дөңгелек) атай білуге дағдыландыру (Математика негіздері)

Шығармашылық шеберхана: «Шалыс-шұлыс».

Заттық суретте түзу сызықтарды әр түрлі бағытта жүргізе білуді қалыптастыру. (Сурет салу)

«Адал – азамат» «Қауіпсіздік сабағы»

"Балабақша" сюжеттік-рөлдік ойыны

Қақтығыстарды өз бетінше шешу, бірлескен ойында қарым-қатынас орнату және реттеу дағдыларын дамыту: келісу, татуласу, сендіру, әрекет ету (Қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

"Қораптағы ойыншықтар" сиқырлы театры

Балаларды ойын жағдайына тарту; жағымды эмоционалдық қуат беру. (Көркем әдебиет)

"Қуыршаққа моншақ жаса" дидактикалық ойыны

Заттарды түстеріне қарай таңдауды үйрену дағдыларын қалыптастыру (шнуроктың түсіне сәйкес моншақтар немесе түтікшелер болуы керек), екі түстегі моншақтарды кезектестіруді үйрену, саусақтардың қозғалыс үйлесімділігін жетілдіру, көз өлшемін дамыту.

(Математика негіздері)

Музыкалық сандықша

Балаларды балалар музыка аспаптарымен: сыбызғы және металлофонмен, олардың дыбысталуымен таныстыру.

(Музыка)

Балалармен жеке жұмыс

Қарым-қатынас дағдылары

"Жылқы," "Саңырауқұлақ" - тыныс алу, дауыс және артикуляцияны дамытуға арналған жаттығулар

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

«Жануарларға арналған үйлер» Көлемі бойынша күрт ерекшеленетін біртекті заттарды топтастыру машығын жетілдіру

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Көңілді сылдырмақтар"

ырғақты жеткізе отырып, сылдырмақпен қозғалу қабілетін жетілдіру

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Өнегелі" "Менің досым"

Бір-бірін атымен атай білуге дағдыландыру

Серуенге дайындық

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Біз нәрестеге
қызыл шалбар,
ақ шұлық кигіземіз
Ал олар гүлді-гүлді.

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

"Біз әрқашан бірге ойнаймыз" әңгімесі

Топта достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Бізбен бірге жүріңдер" аз қимылды ойыны Аз қимылды балаларды ойынға тарту.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Біз әрқашан бірге ойнаймыз" әңгімесі

Топта достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» «Арқан ойын»

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

"Біз әрқашан бірге ойнаймыз" әңгімесі

Топта достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Біз әрқашан бірге ойнаймыз" әңгімесі

Топта достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Тәрбиеленушілердің отбасылары туралы ақпарат жинау

"Пошта жәшігі" - "Ата-аналар туралы мәліметтер" дәптеріне ақпарат жинау.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Баланы маусымға сай киіндіру қажеттілігі туралы ата-анаңызбен сөйлесіңіз.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

"Адал - азамат" Консультация "Экологиялық ертегілер" Ата-аналармен бірлесіп ертегі арқылы балаларды қоршаған ортамен таныстыру.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 08.09

Сейсенбі 09.09

Сәрсенбі 10.09

Бейсенбі 11.09

Жұма 12.09

Балаларды қабылдау

Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы әңгімелесу, баланың жеке пікірін білдіруге тарту. Қажет болса, ойнайтын балаларға қосылу.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Ойын іс-әрекетіне қосылуға бастама жасау.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе!

(Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау.

Іс-әрекетті таңдауға көмектесу

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Алдағы қызметке ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. Баланың бастамасымен пайда болатын ойынды ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Ата-аналармен немесе баланың заңды өкілдерімен әңгімелесу, консультациялар

"Өнегелі 15 минут" Ата-аналармен әңгімелесу "Балалардың топтағы және көшедегі киімі," "Тәртіп бойынша өмір сүреміз"

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

"Өнегелі 15 минут" "Балабақшаның режимдік сәттері" ата-аналармен әңгімелесу

«Өнегелі 15 минут» – қыңыр мінезді балалардың ата-аналарымен үй режимін сақтау туралы әңгіме

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалар іс-әрекеті (ойын, танымдық, коммуникативті, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс, бейнелеу, дербес және т. б.)

"Үлкен және кіші" дидактикалық ойыны

"Үлкен, кішкентай" деген сөздерді қолдана отырып, үлкендігі жағынан қарама-қарсы заттарды ажырата білуді бекіту.

(Математика негіздері)

"Күзгі жапырақтар" сиқырлы қарындашы Табиғаттың қарапайым құбылыстарын бейнелеуге деген қызығушылығын арттыру. Қызыл, жасыл, сары

(Қазақ тілі, сурет салу)

"Менің көңіл күйім қандай?" дидактикалық ойыны.

Эмоциялар мен сезімдерді түсінуге, оларды мимика мен ым-ишара арқылы білдіруге үйрету; бір-біріне деген достық пен қамқорлықты тәрбиелеу.

Мен, сен

(Қазақ тілі, қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың қызығушылықтары бойынша үстел ойындары. Бастаған істі аяғына дейін жеткізуге құштарлықты тәрбиелеу.

«Өнегелі»

"Жақсы-жаман" дидактикалық ойыны

Сюжеттік суреттерге сүйене отырып, балалардың жақсы және жаман іс-әрекеттер туралы түсініктерін дамыту; іс-әрекеттерді сипаттау және бағалау; балаларды мейірімділікке, сезімталдыққа тәрбиелеу.

(Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру)

"Колобоки" шығармашылық бұрышы

Балаларды ойын кейіпкерлеріне мейірімділікпен қарауға, оларға жанашырлықпен қарауға, көмектесуге тәрбиелеу.

Сары

(Қазақ тілі, мүсіндеу)

"Үйшіктердегі есіктерді жап" дидактикалық ойыны.

Берілген белгісі (шамасы) бойынша затты басқа затпен өлшеп салыстыра білу дағдысын қалыптастыру.

(Математика негіздері)

"Көңілді паровоз" Дайын бөлшектерді алдын ала (белгілі бір реттілікпен) қағаз парағына орналастыру білігін қалыптастыру.

Қызыл, жасыл, сары (Қазақ тілі, жапсыру)

"Саңырауқұлақтар орындарына" дидактикалық ойыны Балалармен негізгі түстерді бекіту, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Қызыл, жасыл, сары (құрастыру)

Кітап бұрышындағы иллюстрацияларды қарау. (Көркем әдебиет)

Ертеңгілік жаттығу

Заттарсыз таңертеңгілік жаттығулар кешені "Ойыншықтар" Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоционалдық қатынас көрсетуге шақыру.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Заттарсыз таңертеңгілік жаттығулар кешені "Ойыншықтар" Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоционалдық қатынас көрсетуге шақыру.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Заттарсыз таңертеңгілік жаттығулар кешені "Ойыншықтар" Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоционалдық қатынас көрсетуге шақыру.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Заттарсыз таңертеңгілік жаттығулар кешені "Ойыншықтар" Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоционалдық қатынас көрсетуге шақыру.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Заттарсыз таңертеңгілік жаттығулар кешені "Ойыншықтар" Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоционалдық қатынас көрсетуге шақыру.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Таңғы ас

Тамақтану мен жуыну кезіндегі қарапайым мінез-құлық дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығына пайдалы тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану мен жуыну кезіндегі қарапайым мінез-құлық дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығына пайдалы тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану мен жуыну кезіндегі қарапайым мінез-құлық дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығына пайдалы тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану мен жуыну кезіндегі қарапайым мінез-құлық дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығына пайдалы тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Тамақтану мен жуыну кезіндегі қарапайым мінез-құлық дағдыларын, сондай-ақ адам денсаулығына пайдалы тағам туралы алғашқы түсініктерді қалыптастыру.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық

"Бұл мeн, бұл мeн, бұл мeнің дoстарым!"

Өз құрдастарының шығармашылық жұмыстарының нәтижелеріне құрметпен қарауды тәрбиелеу, балалардың жалпы қабылданған ережелер мен нормаларды меңгеруіне ықпал ету; заттық суретте түзу сызықтарды әр түрлі бағытта жүргізу білігін қалыптастыру.

Мен, сен

(Қазақ тілі, қоршаған ортамен таныстыру, сурет салу)

Бірлескен жоспарларды талқылау, ережелер туралы шарт.

Робототехника кабинетімен танысу Робот-конструкторлармен таныстыру; робот-тышқанның қалай жұмыс істейтінін көрсету. (құрастыру)

"Мысық, әтеш және түлкі" атты орыс халық ертегісін әңгімелеу

Балаларды ертегіні тыңдауға, мазмұнын мағыналы түсінуге үйрету; кейіпкерлердің іс-әрекеттеріне, оқиғаларға жанашырлық сезімін тәрбиелеу; пішіні, мөлшері, түсі әртүрлі дайындалған бөлшектерді қағаз парағына алдын ала қоя білуге үйрету; желімдеу техникасына үйрету.

Мысық, түлкі (Көркем әдебиет, жапсыру)

Қиын жағдайдан шығудың жолын табу (Біз не істейміз? Қалай істеу керек?)

"Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті: у дыбысы," "Ұлу" "У" дауысты дыбысын айту дағдыларын қалыптастыру.

Ойын, ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын молайту; шағын тақпақтар, өлеңдер жаттатуға баулу.

Шымшу, жұлу тәсілдерін қолдана отырып, саз кесегінен және қамырдан мүсіндей білуге үйрету; кесекті алақандар арасында және жазықтықта түзу қозғалыстармен домалату білігін жетілдіру.

Қызыл, жасыл (Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, мүсіндеу)

"Таң. Біреу – көп"

Тәулік бөліктерін атау және тану дағдысын қалыптастыру - таңертең. Топ бөлмесіндегі заттарды ажырату, олардың санын анықтау дағдыларын қалыптастыру; қағазды түрлендіру дағдыларын қалыптастыру: мыжғылау.

Доп

(Математика негіздері, құрастыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуенге дайындық

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар. Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары: баланың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қолдау көрсету белгілі бір бірізділікпен киіну және шешіну. Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар. Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары: баланың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қолдау көрсету белгілі бір бірізділікпен киіну және шешіну. Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар. Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары: баланың өзіне-өзі қызмет көрсетуіне қолдау көрсету белгілі бір бірізділікпен киіну және шешіну. Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Серуендеу

Құстарды бақылау

Жыл құстары туралы әңгіме

(үйрек, қаз). Сөздікті белсендіру: диалогтық сөйлеуді дамыту; туған өлкенің табиғатына деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу.

Көркем сөз

Құс ұясын бұзбаңдар,

Балапанын алмаңдар.

Құстар біздің досымыз,

Обалына қалмаңдар.

Таспен атып торғайды

Ұя бұзған оңбайды.

(Ж. Нәжімеденов)

"Құтан, құтан, тырна" қимылды ойыны

Қане,қанат жазайық, тырна болып ұшайық.

Құтан болып қонайық.

Сауысқан болып секіріп,

тоқылдақ болып шоқиық.

Қозғалыс белсенділігін дамыту, бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету; зейінін, ептілігін дамыту.

"Әуе шары" аз қимыл әрекеті - жалпы шаршауды басу.

Еңбек іс-әрекеті:

ойыншықтарды себетке салу.

Жеке жұмыс

Қозғалыстың негізгі түрлері: жүрудегі жаттығулар Негізгі қозғалыс дағдыларын дамыту.

Балаларды таңдау бойынша өзіндік іс-әрекет Балаларда бірлесіп ойнауға, бір-біріне көмектесуге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

Бірге ойнайық (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

"Егін" бақшасында болған өзгерістерді бақылау Байланыстырып сөйлеуді дамытуға жұмыс жасау; поэтикалық сөзге деген қызығушылықты тәрбиелеу; балалардың еңбекке араласуға, үлкендерге көмекші болуға деген ынтасын дамыту.

Көркем сөз Таң қалады халқым:

Қандай ғажайып бақ? - деп,

Мұнда шалғам және салат бар,

Пияз, ақжелкен және шпинат.

Қызанақ, қияр

Бәрі бірге піседі!

Картоп та, қырыққабат та

Өте жақын өседі.

Барлығы бірге сөйлейді:

"Біз мұнда балалар үшін өсеміз.

Еңбекқорлығы мен еңбегі үшін

Олар өнім жинайды". (Е. Эрато)

"Сәбізді жинау" қимылды ойыны

Ей, қыздар мен ұлдар!

Ей, құлақты қояндар!

Жалқауланба! Есінеме!

Сәбізді жина!

Келіңдер, бірге жинайық

Біз қойманы бұзамыз.

Азулы Қасқыр жүгірді,

Бар адамды қорқытты.

Қозғалыс белсенділігін дамыту, бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету; зейінін, ептілігін дамыту.

"Көкөністер - жемістер" аз қимылды ойыны Қимыл дағдыларын бекіту.

Еңбек іс-әрекеті: көкөністерді жинау бойынша ұжымдық еңбек.

Жеке жұмыс Серуендеу жаттығулары. Аяқтың ұшымен жүру Негізгі қимыл дағдыларын дамыту

Балалардың таңдауы бойынша өзіндік қызмет.

Бірге ойнайық (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Учаске маңындағы гүлзарда өсірілген гүлдерді бақылау

Күзгі гүлдермен таныстыру; поэтикалық сөзге қызығушылығын арттыру; сөздік қорын, ойлауын, қиялын белсендіру.

Көркем сөз Көңілді бар бала,

Бақшаға, баққа енсек.

Ойнаймыз аулада,

Тебеміз әткеншек.

(А. Майков)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы»

«Құстар мен жаңбыр - Жүгіруге, секіруге жаттықтыру; ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Еңбек іс-әрекеті:

ойыншықтарды себетке салу.

Жеке жұмыс: жаяу жаттығулар

Негізгі қимыл-қозғалыс дағдыларын дамыту.

Балаларды таңдау бойынша өзіндік іс-әрекет Балаларда бірлесіп ойнауға, бір-біріне көмектесуге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

Бірге ойнайық (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Көпгүлді күзгі бояуларды бақылау (күздің келуімен бояулар, шөптер қалай өзгерді)

Ертегі атмосферасын жасау және күзгі бояулар мен дыбыстар әлеміне енгізу; қиялын, ойын ойлауын дамыту; поэтикалық сөзге деген қызығушылығын тәрбиелеу.

Көркем сөз Күзге тіреп күниек,

Болып қалыпты қыркүйек,

Қырманды жұрт алыпты,

Дәнге батып қалыпты.

"Жел және жапырақтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету, қимыл белсенділігін дамыту.

"Көкөністер - жемістер" аз қимылды ойыны Қимыл дағдыларын бекіту.

Еңбек іс-әрекеті: көкөністерді жинау бойынша ұжымдық еңбек.

Жеке жұмыс

Жаяу жүру жаттығулары. Аяқтың ұшымен жүру Негізгі қимыл дағдыларын дамыту

Балалардың таңдауы бойынша өзіндік қызмет.

Бірге ойнайық (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Күзгі жаңбырдан кейін табиғатты бақылау

Қарапайым сөйлемдер құра білу қабілетін дамыту; қарым-қатынасқа тарту арқылы сөйлеуді дамыту; туған жерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

"Жаңбыр" өлеңі

Жаушы жаңбыр, жау жаңбыр,

Табиғатты жандандыр!

Жайнап өссін құлпырып,

Шөлдеп, солып қалған гүл.

Жауды жаңбыр, ән жаңбыр,

Шөлін басты орман, қыр.

"Құтан, құтан, тырна" қимылды ойыны

Қане,қанат жазайық, тырна болып ұшайық.

Құтан болып қонайық.

Сауысқан болып секіріп,

тоқылдақ болып шоқиық.

Қозғалыс белсенділігін дамыту, бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету.

"Бізбен бірге жүр" аз қимылды ойыны

Аз қимылдайтын балаларды ойынға тарту.

Еңбек әрекеті: учаскеде бұтақ жинау еңбегі.

"Жалауыңды көтер" жеке жұмысы

Зейінді, ептілікті, қимылдар үйлесімін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Серуеннен оралу

Көркем сөз

Біз серуеннен жүгіріп келдік,

Көп нәрсені білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Біз серуеннен жүгіріп келдік,

Көп нәрсені білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Біз серуеннен жүгіріп келдік,

Көп нәрсені білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ас

Көркем сөз

Терең әрі таяз,

Ыдыстағы кемелер.

Міне қайық жүзіп жүр,

Өзі тура жүзеді.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, көркем әдебиет, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, көркем әдебиет, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Терең әрі таяз,

Ыдыстағы кемелер.

Міне қайық жүзіп жүр,

Өзі тура жүзеді.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, көркем әдебиет, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Терең әрі таяз,

Ыдыстағы кемелер.

Міне қайық жүзіп жүр,

Өзі тура жүзеді.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, көркем әдебиет, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, көркем әдебиет, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ұйқы

"Күй күмбірі" - Жастар биі

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем әдебиет оқу «Мамонтенок» Дина Непомнящая

жағымды ахуал қалыптастырып, балалардың кітапқа деген оң көзқарасын қалыптастыру.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Жастар биі

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем әдебиет оқу «Мамонтенок» Дина Непомнящая

жағымды ахуал қалыптастырып, балалардың кітапқа деген оң көзқарасын қалыптастыру.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Жастар биі

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Біртіндеп ояну, сауықтыру процедуралары

"Аюлар оянды" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Ойын жаттығуы

Жуамын,Жуамын, 

Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,
 

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Аюлар оянды" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Ойын жаттығуы

Жуамын,Жуамын, 

Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,
 

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Аюлар оянды" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Бесін ас

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Банан

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Банан

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Банан

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Банан

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Тамақтану кезінде өзі-өзі ұстау мәдениетін қалыптастыру: майлықты ұқыпты қолдана білу; нанды үгітпеу.

Банан

Ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылды, ұлттық, сюжеттік-рөлдік, үстел үсті-баспа ойындары және басқа да ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарастыру және т.б.

«Адал азамат» «Қауіпсіздік сабағы» Проблемалық жағдайларды шешу "От неге қауіпті?"

Электр құралдарын дұрыс пайдалану ережелерімен танысу.

"Жапалақтың апасының дана ертегілері - сақтық сабақтары" атты оқыту мультфильмін көру. Қауіпсіздік ережелері туралы түсініктерді кеңейту және жүйелеу. (Қоршаған ортамен таныстыру)

"Доп үрлейік" ойыны Балалардың сөйлеу зейінін, сөйлеу тынысын, фонематикалық есту қабілетін дамыту.

(Сөйлеуді дамыту)

"Балабақша" сюжеттік-рөлдік ойыны

Қақтығыстарды өз бетінше шешу, бірлескен ойында байланыстарды орнату және реттеу дағдыларын дамыту: келісу, татуласу, сендіру, әрекет ету. 

(Қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

"Қораптағы ойыншықтар" сиқырлы театры

Балаларды ойын жағдайына тарту; жағымды эмоционалдық қуат беру. (Көркем әдебиет)

«Адал азамат» «Қауіпсіздік сабағы» "Болады-болмайды" дидактикалық ойыны

Жаяу жүргіншілердің көшеде жүру ережелері туралы білімдерін бекіту. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Шығарманы оқу

В. Степанова

"Ойыншықтар әліпбиі".

Жаңа туындымен таныстыру. (Көркем әдебиет)

"Қоянның киімін жөндейік" дидактикалық ойыны

Балаларды түстерді ажыратуға және сөйлеуде түс атауларын қолдануға үйрету; геометриялық фигураларды тану және оларды (шеңбер, шаршы, үшбұрыш) атау қабілетін бекіту. (Математика негіздері)

Шығармашылық шеберхана: «Шалыс-шұлыс».

Заттық суретте түзу сызықтарды әр түрлі бағытта жүргізе білуді қалыптастыру. (Сурет салу)

"Мозаика" үстел ойыны

Балалардың түстерді қабылдауын қалыптастыру; бөлшектерді түсіне қарай топтастыруға үйрету; ұсақ және жалпы қол моторикасын, ойлауын, қиялын дамыту. (Құрастыру)

"Сиқырлы ермексаз"

Ізденімпаздыққа, дербестікке;жауапкершілікке, мейірімділікке, кейіпкерлерге жанашырлық танытуға, оларға көмектесуге талпынуға тәрбиелеу. (Мүсіндеу)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Таза қолдар" мәдени-гигиеналық дағдыларын бекіту бойынша түзету жұмыстары

Қарым-қатынас дағдылары

"Жылқы," "Саңырауқұлақ" - тыныс алу, дауыс және артикуляцияны дамытуға арналған жаттығулар

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

«Жануарларға арналған үйлер» Көлемі бойынша күрт ерекшеленетін біртекті заттарды топтастыру машығын жетілдіру

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

«Көңілді сылдырмақтар» Ырғақты бере отырып, шағылдырғышпен қозғалу білігін жетілдіру

"Өнегелі" "Менің досым" әлеуметтік-эмоционалдық дағдылары

Бір-бірін атымен атай білуге дағдыландыру

Серуенге дайындық

Серуенге деген қызығушылықты ынталандыру. Балалармен жеке әңгімелер

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Біз нәрестеге
қызыл шалбар,
ақ шұлық кигіземіз
Ал олар гүлді-гүлді.

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

Әңгімелесу "Біз әрқашан тату ойнаймыз" Топтағы достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» «Арқан ойын»

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

"Біз әрқашан бірге ойнаймыз" әңгімесі

Топта достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Әңгімелесу "Біз әрқашан тату ойнаймыз" Топтағы достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Әңгімелесу "Біз әрқашан тату ойнаймыз" Топтағы достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

"Адал азамат"

"Күзгі асар" жобасы (күзгі егіннің табиғи материалынан жасалған қолөнер бұйымдары және табиғаттың орман сыйлықтары)

Ата-ана шығармашылығы арқылы балабақша мен ата-ана ынтымақтастығының жаңа түрлерін дамыту.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Баланы маусымға сай киіндіру қажеттілігі туралы ата-анаңызбен сөйлесіңіз.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

"Ертегі тәрбиесі" ізденімпаз ата-аналар газеті

Ата-аналармен бірлесіп, артикуляциялық моториканы, дыбыстарды дұрыс айтуды дамыту, ұзақ уақыт жұмыс істеуге қажетті мотивтерді, ерік қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ету. 

https://pandia.ru/text/category/artikulyatciya/

(Сау болыңыз) (Қазақ тілі)

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 15.09

Сейсенбі 16.09

Сәрсенбі 17.09

Бейсенбі 18.09

Жұма 19.08

Балаларды қабылдау

Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы әңгімелесу, баланың жеке пікірін білдіруге тарту. Қажет болса, ойнайтын балаларға қосылу.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Ойын іс-әрекетіне қосылуға бастама жасау.

Қайырлы таң!

Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау.

Іс-әрекетті таңдауға көмектесу

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Алдағы қызметке ынталандыру.

Қайырлы таң!

Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. Баланың бастамасымен пайда болатын ойынды ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Ата-аналармен немесе баланың заңды өкілдерімен әңгімелесу, консультациялар

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

"Өнегелі 15 минут" "Балабақшадағы күн тәртібі" ата-аналармен әңгімелесу

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

«Өнегелі 15 минут» – қыңыр мінезді балалардың ата-аналарымен үй режимін сақтау туралы әңгіме

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалар іс-әрекеті (ойын, танымдық, коммуникативті, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс, бейнелеу, дербес және т. б.)

Балалармен әңгімелесу, кім демалыс күндерін қалай өткізді.

Қуаныш шеңбері-ойын-тренинг

Ыңғайлы отырыңыз. Бір-біріңе бұрылыңыз. Көзіңізге қарап, бір-біріңізге күлкі сыйлаңыз. Көңіл күйіңіз жақсы болсын. (Қоршаған ортамен таныстыру)

"Жарқын күн" сиқырлы қарындашы Табиғаттың қарапайым құбылыстарын бейнелеуге қызықтыру. Сары

(Қазақ тілі, сурет салу)

Үстел үсті ойындары: басқатырғыштар, лото

Басталған істі соңына дейін жеткізуге деген ұмтылысты тәрбиелеу. (Құрастыру)

"Ертеңгілік тақпақ"

Біз тату балалармыз.

Мектепке енді барамыз.

Біз ешкімді ренжітпейміз.

Қамқор бола білеміз.

Қиындықта ешкімді тастамайық.

Көмек қолын созамыз

Барлығы жақсы болсын,

қуанышқа толсын. (Көркем әдебиет)

"Адал азамат"

"Сыпайы сөздер" дидактикалық ойыны

Балаларды мінез-құлық мәдениетіне, сыпайылыққа, бір-біріне құрметпен қарауға, бір-біріне көмектесуге тәрбиелеу. (Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру)

"Ертегілер" саусақ гимнастикасы

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту.

(Балалар саусақтарын кезекпен бүгеді.

Соңғы жолда олар қол шапалақтайды.)

Санамақ санайық

,

Ертегілерді

Атайық

Қолғап,

Үйшік,

Бауырсақ – қып-қызыл 

.

Ақшақар бар –

әдемі,

Үш аю,

Қасқыр мен Түлкі.

Сивка Бурканы ұмытпаймыз,

Қара қарғаны.

Біз от құсы туралы ертегіні білеміз,

Шалқанды ұмытпаймыз.

Саусақ

(Қазақ тілі, мүсіндеу)

"Кімнің дауысы екенін тап" хор жүргізуші ойыны - есту қабілетін, құрдастарының дауыстарын ажырата білуді дамыту

(Музыка)

Артикуляциялық гимнастика: "Кірпі"

Артикуляциялық аппаратты дамыту.

Кірпі күрсінеді (төменгі ерінді жоғарғы тістермен тістеңіз: ф-ф-ф)

Кірпі алма жейді (ұртын кезекпен үрлеу)

Кірпі жуынады (тілдің ерінге қарай айналмалы қозғалысы)

Кірпіге дәмді, жымиды: и-и-и (аузын жауып, күлімдеу)

Кірпі шаршады, есінеді: а-а-а (аузын кең ашу) (Сөйлеуді дамыту)

Балалардың денсаулығы, олардың көңіл күйі туралы әңгімелер.

"Ойынның өзін-өзі массажы

"Үйрек пен мысық" –

суық тию ауруларының алдын алу үшін биологиялық белсенді аймақтарға массаж жасау. (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Үстел ойыны: мозаика

Басталған істі соңына дейін жеткізуге деген ұмтылысты тәрбиелеу. (Құрастыру)

Ертеңгілік жаттығу

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Таңғы ас

Қолды дұрыс жууға ынталандыру, қолды дұрыс сүрту машығы.

Тамақты мұқият жеу.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Қолды дұрыс жууға ынталандыру, қолды дұрыс сүрту машығы.

Тамақты мұқият жеу.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Қолды дұрыс жууға ынталандыру, қолды дұрыс сүрту машығы.

Тамақты мұқият жеу.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Қолды дұрыс жууға ынталандыру, қолды дұрыс сүрту машығы.

Тамақты мұқият жеу.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Қолды дұрыс жууға ынталандыру, қолды дұрыс сүрту машығы.

Тамақты мұқият жеу.

Ас болсын! Рақмет! Ботқа, сүт (Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық

Бірлескен жоспарларды талқылау, ережелер туралы шарт.

Үнемді тұтыну" "Бөлме өсімдігін жуу" Балаларда еңбек процесінің құрылымы туралы білімді қалыптастыру: модельдердің көмегімен мақсатты қабылдауға, еңбек затын анықтауға, құралдарды таңдауға, еңбек әрекеттері мен олардың реттілігіне үйрету. Гүл

(Қазақ тілі, қоршаған ортамен таныстыру, сурет салу)

"Сүйікті ойыншықтар"

Ойыншықтарға ұқыпты қарауға тәрбиелеу; балалардың жалпы қабылданған ережелер мен нормаларды меңгеруіне ықпал ету; заттық суретте түзу сызықтарды әр түрлі бағытта жүргізу білігін қалыптастыру.

Қуыршақ, доп (сурет салу, қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

Қиын жағдайдан шығудың жолын табу (Біз не істейміз? Қалай істеу керек?)

Өлең оқу А. Барто"Ойыншықтар"

Дауысты дыбыстарды (а, у, и) айту дағдыларын қалыптастыру; ойыншықтың жалпы белгілері бойынша заттарды топтастыра білуге үйрету; сөздерді тек, сан, септік бойынша қиыстыра білуді қалыптастыру; кейіпкерлердің іс-әрекеттеріне, оқиғаларға жанашырлық сезімдерін тәрбиелеу; балалардың аппликацияға деген қызығушылығын арттыру.

Желімдеу техникасын үйрету.

Қуыршақ, доп (Қазақ тілі, көркем әдебиет, жапсыру)

"Біздің отбасы"

Отбасылық фотосуреттерді қарауға және отбасы мүшелерін атай білуге үйрету; өз құрдастарының шығармашылық жұмыстарының нәтижелеріне құрметпен қарауды тәрбиелеу; алақандар арасында және жазықтықта тура және айналмалы қозғалыстармен кесекті домалату білігін жетілдіру; мүсіндеу материалдарына ұқыпты қарауды тәрбиелеу.

Ана, әке

(Қазақ тілі, сөйлеуді дамыту, мүсіндеу)

"Күн. Бір - көп" Заттардың бір тобын екіншісіне дәйекті қою және жапсыру дағдыларына үйрету; балаларды геометриялық фигураларды: шеңберді тану және атау білігіне үйрету; тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз деп атау және тану дағдысын қалыптастыру; кірпіштерді, пластиналарды тігінен және көлденеңінен орналастыра отырып, бөлшектерді жапсыру, жапсыру тәсілдерін қолдануға ынталандыру.

Көп

(Қазақ тілі, математика негіздері, құрастыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуенге дайындық

Денсаулықты ескере отырып, табиғи факторларды - ауаны, күнді пайдалана отырып, шынықтыру іс-шараларының кешенін жүзеге асыру.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын дамыту; мотивация.

Киіну ретін пысықтау.

Бір, екі, үш, төрт, бес-біз серуендейміз.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік сабағы" - серуендеуге қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуін қадағалау.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын дамыту; мотивация.

Киіну ретін пысықтау.

Бір, екі, үш, төрт, бес-біз серуендейміз.

Көйлек, жемпір (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, көркем әдебиет)

Серуендеу

Мысықты

ағаштар

Балаларды туған жердің ағаштарымен таныстыру

Ағаштарға деген сүйіспеншілікті, оларды қорғауға деген ұмтылысты ояту.

Көркем сөз

Күзге тіреп күниек,

Болып қалыпты қыркүйек,

Қырманды жұрт алыпты,

Дәнге батып қалыпты, 

Жемістер де пісіпті, 

Жерге үзіліп түсіпті,

Шөп буыны қатыпты, 

Шөмелені ел тасыпты.

(Ж. Нәжімеденов)

"Жел және жапырақтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету, қимыл белсенділігін дамыту.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті

Учаскедегі жұмыс: бұтақтарды жинау.

"Секіру" жеке жұмысы

Негізгі қимыл түрлерін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Мысықты

күзгі жел

Ауаның қасиеттері туралы түсініктерді анықтау және кеңейту; жансыз табиғат құбылыстарына қызығушылықты тәрбиелеу.

Көркем сөз Күзге тіреп күниек,

Болып қалыпты қыркүйек,

Қырманды жұрт алыпты,

Дәнге батып қалыпты.

(Ж. Нәжімеденов)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» «Арқан ойын»

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

"Бізбен бірге жүріңдер" аз қимылды ойыны Аз қимылды балаларды ойынға тарту.

Еңбек әрекеті: учаскеде бұтақ жинау еңбегі.

Жеке жұмыс: "Жалаушалар жоғары" Зейінін, ептілігін, қимыл үйлесімділігін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Торғайларды бақылау

Балалардың жанды және жансыз табиғатқа деген танымдық қызығушылықтарын дамыту.

Көркем сөз

Біраз жүріп біз,

Тауып алдық бірдеңе....

Оны көріп, ары қарай жылжыдық.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

"Бізбен бірге жүр" аз қимылды ойыны

Аз қимылдайтын балаларды ойынға тарту.

Еңбек іс-әрекеті:

ойыншықтарды себетке салу.

"Жалауыңды көтер" жеке жұмысы

Зейінді, ептілікті, қимылдар үйлесімін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар. Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Жақын ортадағы заттарды бақылау

Балалардың танымдық қызығушылықтарын дамыту; айналадағы заттар туралы түсініктерін қалыптастыру.

Көркем сөз Біраз жүріп біз,

Тауып алдық бірдеңе....

Оны көріп, ары қарай жылжыдық.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

"Бізбен бірге жүріңдер" аз қимылды ойыны Аз қимылды балаларды ойынға тарту.

Еңбек іс-әрекеті:

ойыншықтарды себетке салу.

"Жалауыңды көтер" жеке жұмысы

Зейінді, ептілікті, қимылдар үйлесімін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Жәндіктерді бақылау

Балаларды жәндіктермен таныстыруды жалғастыру; жеке тәжірибеге сүйене отырып, талдау және қорытынды жасау дағдыларын үйрету.

Көркем сөз

Жапырақтар, жапырақтар саялы,,

Жапырақтың төсінде шық таяды.

Бүкіл осы Алматыны – табиғат

Жапырақтың бояуымен бояды.

Жапырақтар, жапырақтар саялы,

Таптамашы, адамдардың аяғы!

Жастық шағым

жапырағын жаяды.

(Ж. Нәжімеденов)

"Жел және жапырақтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүгіруге үйрету, қимыл белсенділігін дамыту.

"Тыныштық" аз қимылды ойыны

Тәрбиешінің командаларын мұқият тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті

Учаскедегі жұмыс: бұтақтарды жинау.

"Секіру" жеке жұмысы

Негізгі қимыл түрлерін дамыту.

Сыртқа шығаруға арналған материалдар: шелектер, күрекшелер, пішіндер, құрсаулар.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Серуеннен оралу

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Әр нәрсенің өз орны бар"

Аяқ киімді ұқыпты қоюды, киімді ілгішке іліп қоюды үйрету.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Әр нәрсенің өз орны бар"

Аяқ киімді ұқыпты қоюды, киімді ілгішке іліп қоюды үйрету.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Серуендеу туралы эмоционалды жауап (Не есте қалды?) Өзара көмек пен сыпайылықты ынталандыру.

Берші

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ас

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу, тамақты аузымен шайнау.

Нан, сусын, сорпа (Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Түскі ұйқы

"Ақылды ит Соня" аудио ертегісін тыңдау Ертегілерді тыңдау балаларға әртүрлі әлемдерді, кейіпкерлерді және жағдайларды елестетуге мүмкіндік береді, бұл шығармашылық ойлауды дамытуға көмектеседі.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Келіншек

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Ақылды ит Соня" аудио ертегісін тыңдау Ертегілерді тыңдау балаларға әртүрлі әлемдерді, кейіпкерлерді және жағдайларды елестетуге мүмкіндік береді, бұл шығармашылық ойлауды дамытуға көмектеседі.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Күй күмбірі" - Келіншек

Балалардың музыка тыңдауға деген қызығушылығын қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Ақылды ит Соня" аудио ертегісін тыңдау Ертегілерді тыңдау балаларға әртүрлі әлемдерді, кейіпкерлерді және жағдайларды елестетуге мүмкіндік береді, бұл шығармашылық ойлауды дамытуға көмектеседі.

Ұйықта

(Қазақ тілі, көркем әдебиет, музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Біртіндеп ояну, сауықтыру процедуралары

"Ойыншықтар" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Ойын жаттығуы.

Су деген - өмір көзі, Тіршіліктің нәрі бұл.

Су деген - өмір көзі,  

Су болмаса оянбайды,

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Ойыншықтар" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Қауіпсіздік сабағы" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Ойын жаттығуы.

Су деген - өмір көзі, Тіршіліктің нәрі бұл.

Су деген - өмір көзі,  

Су болмаса оянбайды,

Тап-таза болып шығамын!

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Ойыншықтар" кешені

Жалпақ табанның алдын алу мақсатында ортопедиялық жолмен жүру. Білімді бекіту және мәдени-гигиеналық дағдыларды орындау.

Су

(Музыка, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Бесін ас

Көркем сөз

Бізде бесіндік ас уақыты! Біз қазір тамақ жейміз.

Міне, біздің үстелімізде сүзбе суфлесі!

Оған құлпынай джемі! (Ол бәріне өте ұнайды!)

Ал кейін бәрін ішіп алу үшін сүті бар какао!

Сүт, ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

Сүт, ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

Сүт, ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Көркем сөз

Света мен Саня дәмді какао ішті
.
Света тоқаш өрді,

Ал, Саня. Піспенан жеді,

Бауырсақ пен тоқаш. Саня тосапқа малып жеді

Шағын құтысын бітірді.

Сүт, ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

Сүт, ас болсын!

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылды, ұлттық, сюжеттік-рөлдік, үстел үсті-баспа ойындары және басқа да ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарастыру және т.б.

"Адал азамат" "Қауіпсіздік сабағы" "Қауіпсіздік ережелері" "Балабақша" сюжетті-рөлдік ойыны

Қақтығыстарды өз бетінше шешу, бірлескен ойында қарым-қатынас орнату және реттеу дағдыларын дамыту: келісу, татуласу, сендіру, әрекет ету (Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

LEGO конструкторымен ойындар

Шығармашылық қиялын дамыту, атрибуттарды сюжетке сай қолдану. (құрастыру) 

"Фантазерлер" шығармашылық қызметі –

қиялды, бейнелі ойлауды дамыту. (Сурет салу, мүсіндеу)

"Су мөлдір және түссіз" тәжірибелік-эксперименттік қызметі

Балаларға кез-келген заттарды суға батыруды және олардың көрінетін-көрінбейтінін айтуды ұсыну. (Қоршаған ортамен таныстыру)

"Серуендеуге бару" дидактикалық ойыны

Балалардың әртүрлі маусымдарға арналған киімдерді таңдау, киім элементтерін дұрыс атауға үйрету, «киім», «аяқ киім» деген жалпылама ұғымдарды бекіту, айналасындағыларға қамқорлықпен қарау дағдыларын дамыту.

(Сөйлеуді дамыту)

Шығармашылық шеберхана: «Шалыс-шұлыс».

Заттық суретте түзу сызықтарды әр түрлі бағытта жүргізе білуді қалыптастыру.

(Сурет салу)

"Аю көлікпен жүреді" дидактикалық ойыны

Ересектермен және балалармен ойын және сөйлеу қарым-қатынасына тарту; серіктеске бағдарлануға, оған тапсырмалармен жүгінуге шақыру. (БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі, қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың қызығушылықтары бойынша көркем әдебиетті оқу көркем шығармаларға деген қызығушылықты ояту. (Көркем әдебиет)

"Мозаика" үстел ойыны

Балалардың түстерді қабылдауын қалыптастыру; бөлшектерді түсіне қарай топтастыруға үйрету; ұсақ және жалпы қол моторикасын, ойлауын, қиялын дамыту. (Құрастыру)

Ойын жағдайы "Гномиктерге өз үйін табуға көмектес" Заттарды түсіне қарай жіктеу білігін қалыптастыру; баланың ересектермен бастамашыл қарым-қатынасын дамыту.

(Математика негіздері)

"Сөйлеу"

Қазақ тілінде бұрын үйренген сөздерді бекіту. (Қазақ тілі)

"Мысыққа арналған доп" Өнер орталығында жапсыру. (Жапсыру)

Үстел үсті-баспа ойындары

Ойын серіктестерін таңдау дағдыларын қалыптастыру.

"Қоянның киімін жөндейік" дидактикалық ойыны

Балаларды түстерді ажыратуға және сөйлеуде түс атауларын қолдануға үйрету; геометриялық фигураларды тану және оларды (шеңбер, шаршы, үшбұрыш) атау қабілетін бекіту. (шеңбер)

(Математика негіздері)

"Серуендеуге бару" дидактикалық ойыны

Балалардың әртүрлі маусымдарға арналған киімдерді таңдау, киім элементтерін дұрыс атауға үйрету, «киім», «аяқ киім» деген жалпылама ұғымдарды бекіту, айналасындағыларға қамқорлықпен қарау дағдыларын дамыту. (Сөйлеуді дамыту)

Қазақ халық ертегілеріне иллюстрацияларды қарау

Кітаптағы иллюстрацияларды қарау арқылы балалардың сөздік қорын кеңейту және байыту. (Көркем әдебиет)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

Дене жаттығулары

1. Аяқты еденнен көтермей, түзу сызық бойымен төрт аяқтап еңбектеу - қозғалыс үйлесімділігін дамыту.

2. Допты бір – біріне айналдыру-қозғалысты үйлестіруді дамыту.

Қарым-қатынас дағдылары "Кім айқайлап жатқанын тап"

Есту зейінін шоғырландыра білуге тәрбиелеу балаларды анықтауға үйрету

дыбысқа еліктеу ойыны

"Сіздің атыңыз кім"

Балаларды өз аттарын атауға, жақындарын атымен атауға үйрету

"Түс ата" танымдық және зияткерлік дағдылары

Негізгі түстерді ажырата білуге үйретуді жалғастыру. 

"Не болмады?"- көрнекі зейінді дамыту

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Сурет салып аяқта, қос, жапсыр," "таңда"

Қылқаламды, қарындашты дұрыс ұстау дағдысын дамыту

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Бірге ойнау"

Ойын, ойын жаттығулары арқылы эмоциялық саланы жағымды эмоциялармен байыту.

Серуенге дайындық

Серуенге деген қызығушылықты ынталандыру. Балалармен жеке әңгімелер

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Біз нәрестеге
қызыл шалбар,
ақ шұлық кигіземіз
Ал олар гүлді-гүлді.

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

"Жаңбырды өзіміз жасаймыз" бақылау

Лейкадағы суды жалпақ ыдысқа құямыз: жаңбыр жауып тұр (ақырын құямыз - бұл жаңбыр тамшылап, сіркіреп тұр; лейканы көтеріп, қатты еңкейтеміз - қатты жаңбыр жауып тұр, нөсер жауып тұр...)

Суды губкамен жинап, басқа ыдысқа сығу да жаңбыр жаудырғандай болады.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Адал азамат" "Қауіпсіздік сабағы" "Жол белгілерімен танысу БАҒДАРШАМ"

Бағдаршам жол белгісімен таныстыруды жалғастыру, оның жолдағы маңызы туралы білімдерін бекіту.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Түрлі бағытта жүгіруді дамыту, соқтығыспай өз үйін табу, белгі бойынша әрекет ету.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Жақын маңдағы заттарды бақылау

Балалардың танымдық қызығушылықтарын дамыту.

Жақын ортадағы заттар туралы түсінік қалыптастыру.

Балалардың еркін іс-әрекеті.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Допты айналдыру" аз қимылды ойыны

Балалардың допты екі қолмен алға айналдыру қабілетін қалыптастыру; кеңістікті шарлау.

Балалардың еркін іс-әрекеті.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» «Арқан ойын»

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

Дидактикалық ойын "кімнің дауысы?"

Балаларды жолдастарының дауыстарын тануға үйрету; есту қабілетін, зейінін шоғырландыру қабілетін дамыту.

Бірге ойнайық

(Қазақ тілі, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

"Адал-азамат"

"Табиғатқа қамқорлық жасаймыз" акциясы

"Табиғатқа қамқорлық жасау"

Ата-аналарды қызықтыру, балалармен бірге балабақша учаскесінде ата-аналарды жұмысқа тарту

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Баланы маусымға сай киіндіру қажеттілігі туралы ата-анаңызбен сөйлесіңіз.

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

"Адал-азамат"

"Табиғатқа қамқорлық жасаймыз" акциясы

"Табиғатқа қамқорлық жасау"

Ата-аналарды қызықтыру, балалармен бірге балабақша учаскесінде ата-аналарды жұмысқа тарту

Демалыс күндеріне тілек

Сау болыңыз!

(Қазақ тілі)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 22.09

Сейсенбі 23.09

Сәрсенбі 24.09

Бейсенбі 25.09

Жұма 26.09

Балаларды қабылдау

Сыртқы келбетке назар аудару. Ойын іс-әрекетіне қосылуға бастама жасау.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау.

Іс-әрекетті таңдауға көмектесу

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. Баланың бастамасымен пайда болатын ойынды ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Сыртқы келбетке назар аудару. Алдағы қызметке ынталандыру.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы әңгімелесу, баланың жеке пікірін білдіруге тарту. Қажет болса, ойнайтын балаларға қосылу.

Қайырлы таң! Сәлеметсіз бе! (Қазақ тілі)

Ата-аналармен немесе баланың заңды өкілдерімен әңгімелесу, консультациялар

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

"Өнегелі 15 минут"

Игі істер күні "Сәл мейірімді болайық!" (анаммен және әкеммен игі істер) ата-аналарды балалардың адамгершілік тәрбиесіне, бірлескен еңбекке тарту; балалар мен ересектер ұжымын біріктіру

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

"Өнегелі 15 минут"

Игі істер күні "Сәл мейірімді болайық!" (анаммен және әкеммен игі істер) ата-аналарды балалардың адамгершілік тәрбиесіне, бірлескен еңбекке тарту; балалар мен ересектер ұжымын біріктіру

«Өнегелі 15 минут» «Әкімшілік қабылдау бөлмесі» (жеке консультациялар) Ата-аналарды қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалар іс-әрекеті (ойын, танымдық, коммуникативті, шығармашылық, эксперименттік, еңбек, қозғалыс, бейнелеу, дербес және т. б.)

Балалармен әңгімелесу, кім демалыс күндерін қалай өткізді.

"Әтештің қауырсынын ал" дидактикалық ойыны

Балалардың негізгі түстерді ажырата білуін дамыту: қызыл, сары, жасыл, көк.

Сары, қызыл, жасыл

(Математика негіздері, Қазақ тілі)

"Не және қалай дыбысталады" дидактикалық ойыны Музыкалық ойыншықтардың атын естіп айтуға үйрету.

(Музыка)

Үстел үсті ойындары: басқатырғыштар, лото

Басталған істі соңына дейін жеткізуге деген ұмтылысты тәрбиелеу. (Құрастыру)

"Бақшадан жұмбақтар тап" дидактикалық ойыны

Көкөністердің (сәбіз, қырыққабат, қызанақ, қияр, қызылша, пияз) аттарын атап, сыртқы түріне қарай ажыратуға үйрету. Балалардың белсенді сөздігіне "көкөніс" ұғымын енгізу; балалардың сөйлеуі мен ойлауын дамыту.

Пияз

(Қоршаған ортамен таныстыру, қазақ тілі)

Дидактикалық ойын "Не өзгерді?»

Зейінді, байқауды дамыту. (Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру)

"Суретті құрастыр" үстел ойыны Суретті бөлшектерден тұтасқа құрастыруға үйрету; логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Алма, банан

(Құрастыру, қазақ тілі)

"Қорапқа сал" дидактикалық ойыны Түстерді анықтауға үйретуді жалғастыру.

Сары, қызыл, жасыл

(Қазақ тілі, математика негіздері)

"Шапшаң доптар"

Балалардың әртүрлі доп ойындары және топқа ұқыпты қарау туралы білімдерін бекіту. Допты алақанда домалату арқылы пішінді беру.

Доп

(Қазақ тілі, мүсіндеу, дене тәрбиесі, БСЕ бар балаларға арналған бейімделген дене тәрбиесі)

"Кең, тар не болады?" дидактикалық ойыны.

Заттарды белгілі бір белгісі бойынша жіктеуге үйрету, ой ұшқырлығын дамыту. (Математика негіздері)

"Сиқырлы суреттер" шығармашылығының минуты

Суретті контурдан шықпай бояуға үйрету.

Пияз

(Сурет салу, қазақ тілі)

Ертеңгілік жаттығу

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр

(Дене тәрбиесі, бейімделген дене тәрбиесі БСЕ бар балаларға арналған қазақ тілі)

"Ойыншықтар" допты затпен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Ересек адамның көрсетуі бойынша кейбір қимылдарды орындауға итермелеу, қозғалыс әрекетіне жағымды эмоциялық қатынас көрсету.

Жүр, тұр