"21 ғасырдың көшбасшысы" интелектуалды ойын

Сабақ: сауат ашу

Мектеп: «Опорный орта мектебі» КММ

Күні: 23.11

Мұғалімнің аты-жөні: Танирбергенова Алия

Сынып: 1«ә»

Қатысқандар: 19

Қатыспағандар:0

Cабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Ққ дыбысы мен әрпі

Осы сабақтың оқу мақсаттары

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

1.2.4.1 мұғалімнің көмегімен қарама- қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

Бағалау критериі

Тілдік мақсаттар

Барлық оқушылар:

Әріпті танып,ажыратып,оны дыбыспен сәйкестендіре алады;оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдана алады;мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қойып,қойылған сұраққа жауап бере алады (мұғалімнің көмегімен);мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжай алады;жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі:

Сөздерді қатесіз оқып,сурет бойынша сұрақтарға жауап бере алады.

Кейбір оқушылар:

Қ әрпі кездесетін сөздерді жаза алады; көркемсөз тіркестерін қолдана отырып,сөйлемді жүйелі түрде құрай алады.

Отбасы –семья-family

Қоян-заяц- hare

Қуыршақ-кукла-doll

Осыған дейінгі меңгерілген білім

Қ қ әрпін таниды,баспа түрде жазады.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Білу

Жинақтау

Кері байланыс

Ынтымақтастық атмосферасы

Аққу болып ұшамыз .

Көлге келіп қонамыз,

Көлдің бетін құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

-Ал балалар 3 -топқа бөлінеміз. 1-топ 2-топ 3-топ

Ширату. «Есіңе түсір»

-Әр сабақта, балалар, дыбыстармен танысып жатырмыз.

-Қане, кім айтады дыбыс дегеніміз не?
(Дыбысты біз естиміз, айтамыз, ал әріпті біз жазамыз, көреміз)

-Дыбыстар нешеге бөлінеді? (2)

-Дауысты және дауыссыз

-Дауысты дыбыстар қалай аталады?

- жуан және жіңішке

-Дауыссыз дыбыстар қалай аталады?

-үнді,ұяң, қатаң

-Балалар дыбыстан не құраймыз?

-Буын

-Буыннан не құраймыз?

-сөз

-Сөзден не құраймыз?

-сөйлем

ЖАРАЙСЫҢДАР !

-Балалар тақтадан нені көріп тұрсыңдар? (суреттер )

- Қандай суреттер бар екен?

(Қоян, қасқыр, қалам, мысық, , қасық,қонжық)

-Енді осы сөздерді тыңдаймыз , сендер мұқият тыңдап, қандай дыбыс барлық сөзде кездеседі екен, соған назар аударып бүгінгі кезек қай дыбыстікі екен? (видеороликтен тыңдату)

-Қ дыбысыныкі.

-Қ дыбысы тілімізде өте жиі қолданылады.

-Қ дыбысы дауыссыз ,қатаң

Оқулықпен жұмыс
Айтылым.

• Балалар бүгін біз сендермен «Менің отбасым» бөлімінің

Ққ дыбысы және әрпімен танысамыз.

• Мына суреттегі қандай жидек екен?

(қарақат)

Дыбыстық талдау жасалады.

“Менің отбасым” тақырыбы

- Әр оқушы сурет бойынша сөйлейді.

- Оқушылар өз отбасы туралы айтады.

Оқылым

-Қ қ дыбысы мен әрпіне берілген сөздерді оқу

Топтық жұмыс

1-топ Адасқан буындардан сөз құрастыру

2- топ Берілген сөзді буынға бөліп

3-топ Түсіп қалған әріпті жазу

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс

-Қ қ әрпін ауада және дәптерге жазу

Ұжымдық жұмыс

Суреттегі заттардың кімге тиесілі екенін тап.

Тақтамен жұмыс (тақтаға сөздерді жаздырып,дыбыстық талдау жасату)

Қар,қыс,қора

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.

Жұлдызшалар тарату.

Қызыл жұлдыз- «өте жақсы»

Жасыл жұлдыз- «жақсы»

Сары жұлдыз-«орташа»

Шаттық шеңбері

Ойыншықтар, дид.материалдар

Оқулық

Оқулық

Дәптер

смайлик

Дифференциация

Бағалау

АКТ,

пәнаралық байланыс

Қ қ әрпі қатысқан сөздерді жазуды ұсыну

Дескриптор:

1.Әріпті танып,ажыратып,оны дыбыспен сәйкестендіреді;оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолданады; мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қойып,қойылған сұраққа жауап береді (мұғалімнің көмегімен);мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды;жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

2.Сөздерді қатесіз оқып,сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.

3.Қ әрпі кездесетін сөздерді жазады; көркемсөз тіркестерін қолдана отырып,сөйлемді жүйелі түрде құрайды.

Математика дүниетану,

көркем еңбек

пәндерімен байланысы;

Саралау, талдау, сын тұрғысынан ойлау, дәлелдеу