2- сынып. Математика .2-тоқсан. БЖБ тапсырмалары. 2 нұсқада.

Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

4.3 Тізбектер

5.1 Есептер және математикалық модель

Оқу мақсаты

2.1.2.8 Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар, 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау

2.5.1.7** Екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу және шығару

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Екі таңбалы сандарлы қосу ,азайту түріндегі өрнектердің мәнін табады

• 100-ге дейінгі екітаңбалы сандар және 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтап, жалғастырады

• Құрама есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма 1- нұсқа

1.Есепте.

25+ 46 = 90 - 31 = 2 8 7 5 80см

+ - -

5 4 3 9 42см

2. Заңдылықты анықта және тізбекті тағы 4 санға жалғастыр.

25, 31, 37, … , … , …

740, 640, 540, … , … , …

3.Есепті шығар. Ағаш басында 18 торғай және одан 3-еуі артық қарғалар қонып отыр.Ағаш басында барлығы неше құс қонып отыр?

2- нұсқа

1.Есепте.

14+ 76 = 90 - 48 = 54 70 92кг

+ - -

39 33 74к

2. Заңдылықты анықта және тізбекті тағы 4 санға жалғастыр.

27, 33, 39, … , … , …

970, 870, 770, … , … , …

3.Есепті шығар.

Мектептің спорт залында 24 футбол добы және одан 13-і артық теннис добы бар. Спорт залда барлығы неше доп бар?

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Екі таңбалы сандарлы қосу , азайту түріндегі түріндегі өрнектердің мәнін табады

1

екітаңбалы сандардың қосындысын табады;

1

толық ондықтан екітаңбалы санды азайтады;

1

екітаңбалы сандардың қосындысын баған түрінде табады;

1

екітаңбалы сандардың айырмасын баған түрінде табады;

1

Шамаларға амал қолданып,мәнін табады

1

100-ге дейінгі екітаңбалы сандар және 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтап, жалғастырады

2

екітаңбалы сандар тізбегінің заңдылығын анықтайды және жалғастырады;

1

үштаңбалы сандар тізбегінің заңдылығын анықтайды және жалғастырады;

1

Құрама есептерді шығарады

3

есептің қысқаша шартын құрады/сызбасын сызады;

1

шешу жолының бірінші амалын таңдап, өрнек түрінде жазады, мәнін табады.

1

шешу жолының екінші амалын таңдап, өрнек түрінде жазады, мәнін табады.

1

Барлығы

10

Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

4.3 Тізбектер

5.1 Есептер және математикалық модель

Оқу мақсаты

2.1.2.8 Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар, 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау

2.5.1.7** Екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу және шығару

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Екі таңбалы сандарлы қосу ,азайту түріндегі өрнектердің мәнін табады

• 100-ге дейінгі екітаңбалы сандар және 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтап, жалғастырады

• Құрама есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма 1- нұсқа

1. Тапсырмаларды орында

а)Өрнектерді құрып, мәнін тап

а) 25 пен 19-дың айырмасына 46-ны қос ________________________________________

ә) 100-ден 72 мен 9-дың қосындысын азайт _____________________________________

ә) Мысалдарды баған түрінде жазып, шығар 57см + 23см 92 кг- 74кг

2. Заңдылықты анықта және тізбекті тағы 3 санға жалғастыр.

25, 31, 37, … , … , …

740, 640, 540, … , … , …

3.Есепті шығар. Ағаш басында 18 торғай және одан 3-еуі артық қарғалар қонып отыр.Ағаш басында барлығы неше құс қонып отыр?

2- нұсқа

1. Тапсырмаларды орында

а) Өрнектерді құрып, мәнін тап

а) 75 пен 49-дың айырмасына 36-ны қос ________________________________________

ә) 82-ден 57 мен 14-тің қосындысын азайт _____________________________________

ә) Мысалдарды баған түрінде жазып, шығар 28см + 42см 85 кг - 67 кг

2. Заңдылықты анықта және тізбекті тағы 3 санға жалғастыр.

27, 33, 39, … , … , …

970, 870, 770, … , … , …

3.Есепті шығар.

Мектептің спорт залында 24 футбол добы және одан 13-і артық теннис добы бар. Спорт залда барлығы неше доп бар?

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Екі таңбалы сандарлы қосу , азайту түріндегі түріндегі өрнектердің мәнін табады

1

1-ші өрнекті құрады;

Өрнектің мәнін табады;

1

1

2-ші өрнекті құрады;

Өрнектің мәнін табады;

1

1

Өрнектерді баған түрінде жазып,

шамаларға амал қолданып,мәнін табады

2

100-ге дейінгі екітаңбалы сандар және 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтап, жалғастырады

2

Сандар тізбегінің заңдылығын анықтайды және жалғастырады;

1

Құрама есептерді шығарады

3

есептің қысқаша шартын құрады/сызбасын сызады;

1

шешу жолының бірінші амалын таңдап, өрнек түрінде жазады, мәнін табады.

1

шешу жолының екінші амалын таңдап, өрнек түрінде жазады, мәнін табады.

1

Барлығы

10

Бөлімше

1.3 Шамалар және өлшем бірліктері

Оқу мақсаты

2.1.3.3 Шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м) / масса (кг, ц) / көлем (сыйымдылық) (л) / уақыт (мин, сағ, тәул, апта, ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/ көбейту/бөлуамалдар орындау

2.1.3.5 Циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат және минут

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Шамалардың арақатынасын пайдалана отырып, атаулы сандарды салыстырады

• Атаулы сандармен қосу және азайту амалдарын орындайды

• Уақытты анықтау үшін циферблатты қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

1. нұсқа

Орындау уақыты

20. минут

2-нұсқа

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шамалардың арақатынасын пайдалана отырып, атаулы сандарды салыстырады

1

ұзындық шамаларын салыстырады;

1

масса шамаларын салыстырады;

1

уақыт шамаларын салыстырады;

1

Атаулы сандармен қосу және азайту амалдарын орындайды

2

ұзындық өлшем бірліктерінің:

- қосындысының мәнін табады;

- айырмасының мәнін табады;

1

1

уақыт өлшем бірліктерінің

- айырмасының мәнін табады;

- айырмасының мәнін табады;

1

1

Уақытты анықтау үшін циферблатты қолданады

3

сағатта көрсетілген уақытты анықтайды;

1

Есепті шығарады

4

Есептің қысқаша шартын/сұрағын жазады

Есептің шешуі мен жауабын жазады

1

1

Барлығы

10