2-ге көбейту кестесі ҚМЖ +көрнекілік 2 сын

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

2-ге көбейту кестесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.4.** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану.

2.1.1.5. 50-ге дейін 3, 4, 5-тен топтап тура және кері санау, жұп/тақ сандарды ажырату/заттар тобын 6, 7, 8, 9-дан тең бөліктерге бөлуді көрсету.

Сабақтың мақсаты

Санды 2-ге көбейту кестесін пайдаланып, кестелерді толтыру

Мысалдарды тиімді тәсілмен есептеу

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

13 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№ 5, 29-бет

Берілген қосындының мәнін тап.Өрнекті көбейтінді түрінде жазып, мәнін есепте

7 + 7 + 7 + 7 = 28

7 * 4 = 28

4 * 7 = 28

28 : 7 = 4

28 : 4 = 7

«Ой қозғау» әдісі

Суретті және үлгіні пайдаланып, өрнектердің мәнін тап.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Санды 2 –ге көбейту кестесін құруды және оны қолдануды үйренесің

1-тапсырм

Топтық жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Себеттен суреттерді таңдау арқылы топқа бөлінеді

1 – топ «Спорт»

Санды 2-ге көбейту кестесін пайдаланып, кестелерді толтыр.

2-топ «Өнер»

20 – дан бастап жұп сандарды кему ретімен ал 20–ға дейінгі тақ сандарды

өсу ретімен жаз.

20, 18,16,14,12,10,8,6,4,2

1,3,5,7,9,11,13,15,17,19

3- топ «Еңбек»

Мысалдарды үлгігіе қарап шығар.

30 * 2 = 3онд. * 2 = 6 онд. =60

800 : 2 = 8 жузд. : 2 =

4 жузд.= 400

40 кг * 2 = 4онд.кг * 2 =8онд.кг = 80 кг

100см : 2 =1жузд.см : 2 = 5онд.см = 50 см

Берілген қосындының мәнін тауып, өрнекті көбейтінді түрінде жазып, есептейді.

Екі теңдің құрастырып жазады

Суретті және үлгіні пайдаланып, өрнектердің мәнін табады.

1. көбейту кестесін толтырады

2.бөлу кестесін толтырады

1. жұп сандарды кему ретімен жазады

2.тақ сандарды өсу ретімен жазады

1. ондықтарды үлгі бойынша есептейді

2.жүздіктерді үлгі бойынша есептейді

Дескриптор:

-екі теңдің құрастырып жазады(1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-көбейту кестесін толтырады(1б)

-бөлу кестесін толтырады(1б)

Дескриптор:

- жұп сандарды кему ретімен жазады(1б)

- тақ сандарды өсу ретімен жазады(1б)

Дескриптор:

-ондықтарды үлгі бойынша есептейді(1б)

-жүздіктерді үлгі бойынша есептейді(1б)

Таратпа

қаламсап

Оқулық

№2,3

28,29 –бет

Ламинат

маркер

8 мин

Сергіту сәті

2 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сен маған, мен саған» әдісі

Есептерді шығар

Б ірінші қалташа – 7 асық ? а.

Екінші қалташа – 7 асық

Шешуі: 7 + 7 = 14

Жауабы: Қалташалардағы асықтар 14

Қатысты – 10 б.

Бөлінді – 5 топқа

Әр топта - ? б.

Шешуі: 10 : 5 = 2

Жауабы: Әр топта 2 баладан

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету.

Талқылау сұрақтары

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. есептің қысқаша шартын жазады

2.сұрағын анықтайды

3.шешу амал таңбасын таңдап, мәнін есептейді

4.жауабын жазады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- есептің қысқаша шартын жазады(1б)

-сұрағын анықтайды(1б)

-шешу амал таңбасын таңдап, мәнін есептейді(1б)

-жауабын жазады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

№ 6 (а,ә)

31 – бет

Дәптер

қаламсап

7 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Ойлан, тап» әдісі

Тиімді тәсілмен есепте

24 + 15 + 16 = (24 + 16 ) + 15 =

40 +15 = 55

43 +22 + 17 = (43 +17) + 22 = 60 + 22 = 82

(16 + 43) +27 = 16 + (43+ 27) =

16 + 70 = 86

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету.

Талқылау сұрақтары

1.Тапсырмадан не үйрендің?

1. бірінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді

2.екінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді

3.үшінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-бірінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді(1б)

- екінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді(1б)

-үшінші өрнекті тиімді тәсілмен есептейді(1б)

Оқулық

№7, 31-бет

Дәптер

қаламсап

Рефлек

сия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Көбейту амалының кері амалын ата

Бөлу амалының кері амалын ата

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

№ 8, 31 бет

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат