ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ КЕЗЕҢДЕРІ

ТӘРБИЕШІНІҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

Мотивациялық - қозғаушылық

Шаттық шенбері.

Сәлем!-дейміз достарға.

Сәлем!-дейміз апайға.

Сәлем!-дейміз құстарға .

Сәлем!-дейміз аңдарға.

Балалар шаттық шеңберді бірге орындайды.

Ұйымдастырушылық -ізденістік

- Балалар, бүгін бізге қонаққа саяхатшы Даша келді. Онымен амандасып алайық.

Даша: -Жұлдыздарды қу түлкі жинап алып, тығып тастады. Егер біз жұлдыздарды қайтарып алғамыз келсе, онда оның тапсырмаларын орындауымыз керек. Сендер дайынсыңдар ма?

1 тапсырма «Түстерді ата»

Шарты: Суреттерге қарап, олардың атауларын атай отырып, түстерін атау.

Балапан- сары, жұмсақ.

Алма-қызыл, дәмді, дөңгелек.

Бұлт-көк,аспанда болады.

Бақа-жасыл, көлде, өзенде өмір сүреді.

Билингвальды компонент: сары-желтый, қызыл-красный, көк-синий, жасыл-зеленый, балапан-цыпленок, алма-яблоко, шар-шар, бақа-лягушка.

- Қане балалар бақа туралы қандай жаттығу білеміз?

Бақа, бақа, балпақ,

Басың неге жалпақ?

Темір терсек көп киіп,

Басым содан жалпақ.

Бақа, бақа, балпақ,

Көзің неге тостақ?

Қарауылға көп қарап,

Көзім содан тостақ.

- осы тапсырманы дұрыс орындаған үшін, түлкі бізге жұлдыздардың біразын қайтарып берді.

2 тапсырма: «Пішіндерді ата»

Шарты: Берілген жануарлардың көлеңкесіне қарап, жануарды табу, төлін атап, қалай дыбыстайтындарын айту. Әр табылған жануардың артында пішін жасырылған соларды тауып, атау.

Сиыр – мөңірейді, төлі – бұзау. (шаршы)

Жылқы- кісінейді, төлі- құлын.(дөңгелек)

Ит- үреді, баласы- күшік.(үшбұрыш)

Мысық- маяулайды, баласы – марғау. (төртбұрыш)

Сөздік жұмыс: шаршы, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.

Билингвальды компонент: шаршы-квадрат, дөңгелек-круг, үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-прямоугольник,бұзау-теленок, құлын-жеребенок, күшік-щенок, марғау-котенок.

Осы тапсырмадан кейін тағы 5 жұлдызды жапсыру.

Сергіту сәті.

«Аяқпенен топ-топ-топ».

3 тапсырма: «Кім жылдам?»

Шарты: шашылып жатқан пішіндерді бірдей жинау (дөңгелектерді-дөңгелектерге, үшбұрыштарды-үшбұрыштарға, шаршыларды-шаршыларға). Пішіндерді түстеріне қарай жинау.

Осы тапсырмадан кейін 5 жұлдызды жапсыру.

4 тапсырма. «Сиқырлы пішіндер»

Шарты: берілген кестелерге қарап, пішіндерді таңдап, олардан әр түрлі заттар құрастыру.

Балалардан құрастырған заттарын, олр қандай пішіннен жасалғанын, олардың түстері туралы жеке- жеке сұрау.

Осы тапсырмадан кейін 5 жұлдыз жапсыру

Балалар тәрбиешіні тыңдайды, Дашамен амандасады.

Балалардың жауаптары.

Балалар тапсырманы мұқият тыңдап, берілген тапсырмаларды орындайды. Суреттерге қарап, атауларын атай отырып, түстерін табады.

Сары-желтый, қызыл-красный, көк-синий, жасыл-зеленый, балапан-цыпленок, алма-яблоко, шар-шар, бақа-лягушка сөздерін қайталайды, жеке, хормен.

Тәрбиешімен бірге тақпақты қайталай отырып, қимылмен көрсетеді.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, берілген тапсырмаларды орындайды.

Жануарларды тауып, олардың қлай дыбыстайтынын айтып, төлдерін табады. Берілген пішіндерді атайды.

Қайталайды: шаршы, дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.

Шаршы-квадрат, дөңгелек-круг, үшбұрыш-треугольник, төртбұрыш-прямоугольник,бұзау-теленок, құлын-жеребенок, күшік-щенок, марғау-котенок сөздерін қайталайды, жеке, хормен.

Балалар музыканың ырғағымен сөздерін тыңдап, қимылдарды қайталайды.

Балалар тапсырма бойынша, пішіндерді түрлеріне қарай, түстеріне қарай жинайды.

Балалар үлгілерге қарап, тапсырманы орындайды. Әр бала құрастырған фигураларды атап, қандай бөлшектерден құралғанын, оныңтүстерін атап береді.

Рефлексиялық - түзетушілік

- Балалар, біз Дашаға барлық жұлдыздарды тауып бердік. Ал енді Дашамен қоштасайық.

Балалардан сұрақ-жауап арқылы не істегендерін сұрастыру.

Балалар әр тапсырманы орындағанда жұлдыздарды жинайды. Тәрбиешіні тыңдап, Дашамен қоштасады.

Балалар берілген сұрақтарға жауап береді.