2-сынып әдебиеттік оқу "Мектеп-біздің анамыз"

Пәні: әдебиет

Мектеп: Нұрлы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Тукебаева Замза

Сынып: 2 «Б»

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп - біздің анамыз

Мәтін : Ө. Тұрманжанов Мектеп - біздің анамыз

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

2.1.5.1 - өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Өлеңді оқиды, түсінеді, оқулықтағы тапсырмаларды орындайды, бағалауға қатысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Өлеңді түсініп оқиды, бір-біріне сұрақ қойып топта талдайды. . Өз бетінше жұмыс жасайды.

Кейбір оқушылар:

Оқулықтан тыс берілген қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

1. Сөзжұмбақтың шешуін табады, дауыстап айтады;

2. Жұмбақты мұқият тыңдайды, шешін табады;

3. Өлеңді мәнерлеп, тізбектей, жеке-жеке оқиды;
4.Өлеңді оқып ақын қолданған сөздерді пайдаланып, сурет бойынша әңгіме құрастырады;

Тілдік мақсат

Мектеп, школа, school.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті......деп ойлайсыз

1. Өлең не туралы? Сурет пен өлеңді салыстырып көр. 
2. Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

3.Оқудың алғашқы күні екенін неден аңғардың?
4.Оқу білім туралы қандай мақал-мәтел білесің?
5.Өзіңнің мектепке алғаш келген кезіңді есіңе түсіріп әңгімеле.
6. Күз мезгіліндеігі алғашқы күн қандай мереке? 

Алдынғы оқу

Үлкендерді тыңдаймын

Ишара

Жасыл-түсіндім; қызыл-сыныптасымның көмегімен түсіндім;
сары-көмек қажет түсінбедім;

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

«Шаттық шеңбер»

Балалар бір-бірімен амандасады, жылы тілек тілейді.

Балаларды үш топқа бөлемін.

1 тапсырма: ҰЖ
Сөзжұмбақты шеш.

Дескриптор:

1. Жұмбақты зейін қойып мұқият тыңдайды;

2. Сөзжұмбақтың шешуіндегі сөзді табады;
3 Торкөздегі сөзді дауыстап оқиды.

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ « Жұлдызшалар»

Сары ,қызыл ,
жасыл , житондар

Басы

Ортасы

2 тапсырма: ТЖ
Өлеңді түсініп оқы.
«Мектеп – біздің анамыз»
Автор:Өтебай Тұрманжанов

Дескриптор:

1.Өлеңді мұқият тыңдайды;

2. Өлеңнің мазмұны не туралы екенін анықтайды

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

Сергіту сәті

3 тапсырма: ЖЖ «Анықта»

Өлеңнің авторын ата. Сызбаны пайдаланып әңгімеле.
(Автор туралы мәлімет жинақтау)

Дескриптор:

1. Өлеңнің авторын атайды;
2. Сызбаны пайдаланып әңгімелейді;
3.Сұраққа жауап береді;
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

4 тапсырма: ӨЖ

Суретпен жұмыс
-Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген? Оны қайдан білдің?
-Балалардың көңіл күйі қандай?
- Оқудың басталғанын алғашқы күні екенін неден аңғардың?

Осы сурет пен «Мектеп – біздің анамыз» өлеңін салыстыр.

Дескриптор:

1. Жыл мезгілін анықтайды;

2. Балалардың көңіл күйін болжайды;
3.Кестедегі сұрақтарға жауап береді.
Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

5 тапсырма:ТЖ
Өз мектебің жайлы әңгімеле.
Мектебің қандай болғанын қалайсың? Сұлбасын қағазға түсір, әңгімеле.

Дескриптор:

1.Өз мектебі жайлы әңгімелейді;

2. Топтар өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді;

3. Бір-бірін толықтырады;

4.Өз қиялындағы мектептің суретін топпен бірлесе отырып салады.

Кері байланыс: «житондар»
ҚБ «жұлдызшалар»

іс-қимылмен көрсетеді.

Сабақтың соңы

Ой қорыту
- Ө.Тұрманжанов туралы не білдік? 
- Күз мезгіліндеігі алғашқы күн қандай мереке? 

- Өнер, білім туралы мақал-мәтелдер айту. 

Үй тапсырмасы: Өлеңді мәнерлеп оқып келу
72-75 бет оқу.
Дәптермен жұмыс.

Кері байланыс: «Білім ағашы»

Білім ағашы парақ

шасы стикер

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыға қосымша карточкалар беремін.

Барлық оқушылар орындай алады:

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады:

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жұптық, топтық, өздік жұмыста жұлдызша,житондар арқылы бағалаймын. Мадақтау, марапаттау арқылы бағалауды жүзеге асырамын.

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Ауызбіршілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.