2 сынып "Жемістерде дәруменнің көп екенін білемін."

Пән: Әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дені саудың – жаны сау

Мектеп: Шаған ЖОББМ

Мұғалімнің аты –жөні: Бекжанова Б.С.

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Күні: 5.02.19ж Сынып: 2а

Сабақ тақырыбы

Жемістерде дәруменнің көп екенін білемін.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.7.1. Мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (салыстыру, кейіптеу) табу

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Өлең шумақтарын оқып, мазмұндай алады.

Көпшілігі: Мәтіннің ішінен көркемдегіш сөздерді таба алады.

Кейбірі: Өзіндік ойын білдіріп, мысал келтіре алады.

Бағалау критерийлері

-Мәтін мазмұнын түсінеді, көркемдегіш сөздерді қолданады.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, сыйластық, күтім жасау, тазалық, денсаулық сақтау. Жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алу

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Мультимедиялық оқу құралы, интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Этикет сөздер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Шаттық шеңбері.

Шеңберге тұрып доп беру арқылы сүйікті жеміс-жидектер мен көгөініс түрлерін атау, бірін – бірі қайталамауын назарда ұстау.Жеміс атаулары арқылы топқа бөлінеді.

І – топ Алма ІІ – топ Құлпынай

ІІІ- топ Қызанақ

Суреттер

Сабақтың ортасы

ТЖ:

Өз топтарына атау болған жемістердің адам денсаулығына пайдасы туралы әңгімеле.

МТ: ҚБ: Смайликпен бағалау

Белсенді оқу. ТЖ. Түсіну. «Аурудың себебі» мәтіні тыңдалады. Мәтін бойынша қойылатын сұрақтар: 1.Теңізшілер неліктен лимон жеуді әдетке айналдырады? 2. Лимонның қандай пайдасы бар? 3. Керқұлақ ауруы туралы естіп пе едің? «Керқұлақ» - «Цинга» - С дәруменінің жетіспеушілігінен пайда болатын ауру. ДЖИГСО әдісі арқылы «Аурудың себебі» мәтінін топтарға бөліп беру. І – топ Алма 1-ші бөліміІІ – топ Құлпынай 2-ші бөліміІІІ- топ Қызанақ 3-ші бөліміТБ: «Бармақпен бағалау» ЖЖ және ТЖ: Жұпта өлеңдерді оқиды, көркемдегіш сөздерді табады, топта талқылайды.ҚБ: Мұғалімнің бағалауы Сергіту сәті:

Алуан түрлі азық бар, Ет,май, сүт пен балықтар.

Көгөністер, жемістер, Дәрумендер, жидектер.

Дәрумендер тірегін, А, В,С, Д, Е –деп аласың.

Жетіспесе бірі оның, Ауырып сен қаласың.

А-сы қажет көзіңе, В – жүйкені тоғайтар.

С-дан микроб безінер, Д- сүйекті нығайтар.

ҚБ. Т:1.Өс,өс, қиярым! Өлеңін оқы , көркемдегіш сөзді тап, сол сөзбен сөйлем құра.2.Дәрумені бар тағамдарға тағы нелер жатады? Өс,өс, қиярым! Дескриптор:

-Өлеңді түсініп оқиды.

-Дәрумені бар тағамдардың атауын жазады.

Интербелсенді тақта

Таратпа қағазы

Оқулық

Сабақтың соңы

Қорытынды: Дәптермен жұмыс.

Дәруменге бай 5 жеміс – жидек пен көгөністі ата және оған қатысты 3 сөз жаз.

ҚБ: Топтық жұмыс 1-топ «Қызылша» аппликация жасау 2-топ Жемістердің суретін салу 3-топ Ермексаздан жемістер жасау Дәптермен жұмыс. «Дәрумен әлеміне саяхат» Жемістерге сипаттама беру. Үйге тапсырма: Қалаған өлең шумақтарын жатта.

Кері байланыс:

Интербелсенді тақта