2 сынып "Жер мен Күн".

Жаратылыстану

Жер және ғарыш

Мектеп: Шаған ЖОББМ

Күні: 29.01.19ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бекжанова Б.С.

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

Жер мен Күн.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.4.1.1 - Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру;

2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлардыжәнезерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында

тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Атау, есте сақтау, суреттермен сипаттау, қолдану, тұжырымдау, қорытынды

жасау.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология: жұлдыз, Күн, Жер, жылу, жарық.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

• Күн- қызған үлкен шар.

• Күннің қуатын адамдар өз мақсатына пайдаланады.

Құндылықтар-ды дарыту

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының білім беру мазмұны арқылы жүзеге асырылуы

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, жаратылыстану.

Бастапқы білім

Күн және Жер туралы мағлұмат 1сыныптан бар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Дереккөз

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

(МК) Ұйымдастыру кезеңі Тақтадан оқу хормен:

Терең ғылым сананың, Тегі дөп ой саламын.

Маңыз беріп оқимыз, Жер мен ғарыш сабағын.

/Оқушының сыни ойлау дағдыларын дамыту, сабақтың тақырыбын анықтау.

«Викториналық сұрақтар» әдісі

Түнгі аспаннан не көруге болады? Күн туралы не айтасың? Оларсыз өмір сүруге бола ма?

Оқушылардың пікірін тыңдау.

Ұ. Оқулықпен жұмыс.

Суреттер арқылы оқып, пікірлерді ортаға салады.

Дескриптор:Оқушылар күннің жылу, жарық беретіні туралы айтады.Біз жер шарында өмір сүретінімізді түсіндіреді.Қ. «Үш шапалақ»әдісі Қосымша ақпарат:

Күн- ғаламшарымызға ең жақын орналасқан сарғыш жұлдыз. Ол – қызған үлкен шар. Күн Жерге жарық пен жылу береді. Жер Күнді айнала қозғалады. Күн – кәдімгі жұлдыз,сондықтан оны жалпылама зерттеу жұлдыздар табиғатын түсінуге көмектеседі. Ол Күн жүйесіндегі орталық және ең орасан зор дене болып табылады. Күннің массасы Жердің массасынан 333 000 есе үлкен және басқа барлық планеталарды бірге алғандағы массадан 750 есе асап түседі. Күн өздігінен сәуле шығаратын зор энергия көзі.

Жер — Күн жүйесіндегі Күннен әрі қарай санағанда үшінші ғаламшар адамзаттың тіршілік ететін бесігі. Оның табиғи серігі – Ай. Ай Жерді 384000 км орташа қашықтықта айналады. Жердің өз осінен айналуы себебінен Жерде күн мен түн ауысса, ал оның осінің орбита жазықтығына көлбеулігі мен Күнді айналуы салдарынан Жерде жыл мезгілдері өзгеріп отырады. Жер Күнді айналып жүрген 9 планетаның ішінде мөлшері мен массасы бойынша 5 орында.

Есте сақта! (Дәптерге жазу)

Күнге қатты күюге тіке күннің астында баскиімсіз жүруге, көзілдіріксіз күнге қарауға болмайды.

Т.Постер қорғау. «Күн»

Рефлексия: Не үйреніп,не білдік? Сабақта не қызық болды? Қандай қиындықтар кездесті?

Бағалау «Жетістік баспалдағы» арқылы оқушылар критерийлер бойынша өздерін бағалайды. БЖБ

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Дереккөздерге сүйеніп ойларын айтуды тапсырамын.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техника-сының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?