2 сынып Өзін- өзі тану Дос болуды үйренеміз

Сабақ: 21

Сабақтың тақырыбы: Дос болуды үйренеміз

Құндылық : Дұрыс әрекет Қасиеттер: Адалдық, татулық, қамқорлық

Мұғалімнің аты-жөні:

Медешова Н.А.

Күні: 07.02 .19 ж

Сыныбы: 2 Ғ

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

Оқушылар дос болудың маңызын түсінеді.

Қалай адал дос бола білуді үйренеді. Дұрыс әрекет құндылығының мәнін анықтайды.

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Оқушылар достықтың маңызын түсінеді.

Достарымен дос бола білуді үйренеді. Дұрыс әрекет құндылығының мәнін анықтайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Адамдармен дос бола білудің маңызын түсіндіреді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

адал дос құндылығының мәніне дәлелдер келтіреді.

Ойлау деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

Достық туралы анықтай алады;

Дұрыс әрекет құндылығының мәнін түсіндіре алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған жасы қасиеттер жазылған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу,түсіндіру,ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Қ.Б.Бас бармақ әдісі. Қ.Б.Ынталандырушы сөздер.

Бәрекелді!Жарайсың!Тамаша!Талабыңа нұр жаусын!

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, әдебиет

Жоспарлан

ған

уақыт

40 мин

Сабақ барысы: 5 Т ереже

Тәртіп

Талап

Тыныштық

Тазалық

Татулық

Басталуы

5 минут

Бастапқы білім

Әңгіме мазмұнын біледі

Ойлау дағдылары

ның деңгейі.

(Білу түсіну,

қолдану).

7 мин

Негізгі

бөлім

10 минут

Тілдік мақсат:

-Екінші рет тар жерде жолдасын тастап қашатын доспен дос болма!

Ашық сұрақтар

Қалай ойлайсың бұлар адал дос па?

Қай жігіттің ісін дұрыс деп ойлайсың?

Нағыз дос қандай болу керек?

Досың осындай қиын жағдайға тап болса не істер едің?

Жазылым

Топтық жұмысты жазып орындайды.

Құндылық

тарды дарыту

Адалдық құндылығын дұрыс қалыптастыру

Мұғалім сөзі: - Салеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Көңіл-күйлерің қалай? Көтеріңкі!

Олай болса жақсы көңіл- күймен сабағымызды бастаймыз.

Топқа бірігу.

Адамның бойында қандай жақсы қасиеттер болуы қажет?

адалдық, қамқорлық. татулық

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Әр топ досқа тілек айту.

ҚБ. Рақмет

Үй тапсырмасы. «Жаман жолдас» әңгімесіне бойынша сұрақтар.

Ыстық орындық әдісі

Сұрақ-жауап:

• Қалай ойлайсың бұлар адал дос па?

• Қай жігіттің ісін дұрыс деп ойлайсыңдар?

• Нағыз дос қандай болу керек?

4. Досың осындай қиын жағдайға тап болса не істер едің?

Рахмет, балалар !

Қ.Б. Жарайсыңдар!

Мұғалім:

Бүгінгі біздің тақырыбымыз дос болуды үйренеміз деп атала

Жаңа сабақ

Мұғалім сыйы

Дәйексөз Достықты достық шақырады.

Абай Құнанбаев

Хормен айтады. Ұлдар айтады,қыздар айтады.

Осы сөзді қалай түсінесіңдер?

Мұғалім қорытынды : Доспен адал дос бола білген адам ары қарай да, дос бола біледі екен..

Мұғалім сыйы. Екі достың айырмашылығы видеосы

Балалар осы видеодан не түсіндік? Не алдық?

Мұғалім: Сендерде досқа адал болып дұрыс әрекет көрсете біліңдер демекпін!

Жинақтау Шығармашылық тапсырма.

Т.Ж. Тапсырма арқылы саралау

Адалдық тобы: Жағдаят шешу.

Сырым мен Жанар дос болатын.Бірде Сырымның лақтырған добы Жанардың басына барып тиді.Сырым добын домалатып,теуіп ала жөнелді.

-Жанар мен Сырымды шын достар деп айтуға бола ма?

-Неліктен?

-Олардың достықтары қалай жалғасады деп ойлайсыңдар?

Қамқорлық тобы: 5 жол өлең

Кім?

Қандай?

Не істеді?

Сөйлем

Мәндес сөздер

Татулық тобы: Досты алты қырынан айту.

Ақ қалапақ: Достықтың екі түрі болады.Біріншісі адал достық, ал екіншісі амал достық. Адал дос деген шынайы нағыз шын досты айтады.Ал амал достық деген бүгін дос болып, одан кейін дос болмай кететін досты айтады.Адал дос болайық достар!

Ой, қойшы жалғыз да, дос болмай жүре берсе де болады ғой.Біз достықты сатып кететін достан аулақ жүруіміз керек.

3.Қызыл қалпақ:Арам дос бір адамның бетіне мысқылдап күлімдеп,қылтындап қарайды. Ал, адал дос, досының бетіне дәл басып, жылатып айтады.

4.Сары қалпақ:

Дос дегенің өмірдегі- тірегің,

Дос дегенің кеудеңдегі -жүрегің.

Егер досың адал ниет жан болса,

Орындалар армандаған тілегің.

5.Жасыл қалпақ: Кішкентай кезден бастап достың қадірін біліп өссек, үлкен кезде де достықты сақтай аламыз. Биік шыңдарды бағындырамыз.

6. Көк қалпақ: Достықты достық шақырады демекші, адал шынайы дос бола білген адам дос бола алады. Достықты берік сақтайық!

Қ.Б. «Үш рет шапалақ»

Ойын: Достық неден басталады, достыққа не жарасады?

Шарты:Егер мен айтқан оймен келіссеңдер алға қарай бір қадам, егер келіспесеңдер, артқа қарай бір қадам жасаңдар

1. Достық танысудан басталады.

2. Достыққа қамқорлық жарасады ма?

3.Достық төбелестен басталады.

4.Достыққа мейірімділік жараса ма?

5.Достық ренжісуден бастала ма?

6.Достыққа адалдық жараса ма?

Достық ұжымшылдықтан басталама?

Достық бірліктен бастала ма?

- Жарайсыңдар! Ұтымды жауаптарың үшін көп рақмет!

6. Топпен ән айту кезеңі: «Достар!»

Әнін жазған: Айжігіт Асанов

Сөзін жазған: Фариза Оңғарсынова

Ақ, қарамыз, сарымыз,

Тату-тәтті бәріміз.

Достық жайлы ән салып,

Шырқатайық, кәне біз.

Жүзімізге қараңыз,

Бал-бұл жанған баламыз.

Бізге қымбат күн шуақ,

Бізге қымбат анамыз.

Күннің жүзін сүйеміз,

Қырдың гүлін сүйеміз.

Бізді ойнатып тәтелер,

Күлдіргенін сүйеміз.

Балдырғанбыз арай жүз,

Отырмаймыз тұнжырап,

Қуысамыз көкалда,

Жүгіреміз құлдырап.

Ән саламыз саламыз күнде біз,

Шаттық толы іргеміз.

Біз мәңгілік достармыз,

Біз мәңгіге біргеміз.

Сабақты қорыту: Тақия тастамақ әдісі арқылы қорыту.

Досыңның қандай болуын қалайсың?

Мен досымның адал болуын қалаймын.

Мен досымның батыр болуын қалаймын.

Мен досымның шыншыл болуын қалаймын.

7.Үйге тапсырма: «Құм мен тас» өсиет әңгімесін түсініп оқып, мазмұндау және 70 - беттегі № 2 тапсырманы орындау.

Қ.Б. Смайлк

Топ аттары

жазыл

ған сөздер.

Адалдық

Қамқорлық

Татулық

Топ аты анықталады.

.

«Ыстық орындық»

Әр топтан бір оқушы шығып жауап береді.

Суреттер

Дәйек сөз

Акт

Видео

«Сіз білесіз бе?»

Әр топқа

тапсырма

.

Қадам жаса

әдісі

Топпен

өлең айту

Әр бала айтады.

Аяқталуы

10 мин

«Менің көңіл-күйім баспалдағы»

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.

Стикерге

жазып іледі.