Пәні:

Математика

Бөлім:

Мені қоршаған орта

Педагогтің аты-жөні:

Амантаева Гульвира Борисовна

Күні:

1.04.204 ж

Сынып:

2 «ә»

Сабақтың тақырыбы:

№105 сабақ. Екі немесе үш амалдан тұратын санды өрнектер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.

Сабақтың мақсаты

Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.

Санды өрнектерді құруды және олардың мәнін табуды жалғастыру

Құндылықтар

Талап: қоршаған орта тазалығын сақтау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасын тексеру.

3-тоқсанда өткен сабақты қайталау

ТМ-мен жұмыс

Баған түрінде есептеп, дұрыстығын тексер

Жаңа тақырып

1-тапсырма

1-тапсырма

Амалдардың орындалу ретін анықта,мәндерін тап.

2 1

3*8/4=2*3=6

2 1

61-5*3=61-15=46

1 2

3*4+48=12+48=60

1 2

(14+16)/3=30/3=10

2 1

79+3*7=79+21=100

1 2

7*3-9=21-9=12

Топтық жұмыс

2-тапсырма

Өрнектерді жаз және олардың мәнін тап

10*4+45/5=40+9=49

(3+2)*(54-46)=5*9=45

(17+19)/(71-62)=36/9=4

Жұптық жұмыс

3-тапсырма

Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәндерін тап

13-6/2=10

2*(42-38)+34=34+8=42

3*6/(24-18)=18/6=3

32/(36/9)+18=8+18=26

4/(20-18)/1=4/2/1=2

35+8*5*1=35+8=43

ФС тапсырмасы

4-тапсырма

Жұптық жұмыс

Жазбалар бойынша есептер құрастыр.

Дүкенге 8кг нан 3 жәшік құлпынай әкелді. Түске дейін 10 кг құлпынай сатылды. Қанша кг құлпынай қалды?

Топтық жұмыс

5-тапсырма

Өрнекті ықшамда

6*3=18

7*3+35=56

9*3-19=8

6-тапсырма

Сызба бойынша амалдарды орында.

26+14=40-17=23

6*3=18/2=9

32/4=8+48=56

7-тапсырма

Теңдеу құр және оны шеш.

24-7-х=9

17-x=9

X=17-9

X=8

24-7-8=9

ФС тапсырмасы

8-тапсырма

Есепті шығар

Қатты қағаздан 28 жемсауыт

Пластиктен 17 жемсауыт жасады

Барлық жемсауытты 5 ағашқа теңдей бөлді

Әр ағашта -? Жемсауыт

Ш: (28+17)/5=45/5=9

Ж: әр ағашта 9 жемсауыттан

Үй тапсырмасы

9-тапсырма

Өрнектерді оқы. Олардың мәнін тап.

76+8*3=76+24=100

7*2-6+63=14-6+6=8+6=14

91+18/2-53=100-53=47

ҚЖ:

10-тапсырма

Кім жылдам?

Сөзжұмбақты шеш.

Жауабы:

Көлденеңінен:

1. Сағат

2. Жүз

3. Көбейту

4. Құны

5. Бірліктер

Тігінен:

1. Ай

2. Түзу

Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.

Өткенді пысықтайды

Жаңа тақырыпты түсініп алады

Жеке жұмыс жасайды

Өрнектердің мәнін табады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Амантаева Гульвира Борисовна

01 Сәуір 2024

685

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

2 сынып қмж математика

Тақырып бойынша 11 материал табылды

2 сынып қмж математика

Материал туралы қысқаша түсінік

Толықтай жасақталған ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Батыс Қазақстан облысы әкімдігі Білім беру басқармасының Бәйтерек ауданы Білім беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Сабақтың тақырыбы: Екі немесе үш амалдан тұратын санды өрнектер

Пәні:		Математика
Бөлім:		Мені қоршаған орта
Педагогтің аты-жөні:		Амантаева Гульвира Борисовна
Күні:		1.04.204 ж
Сынып:		2 «ә»
Сабақтың тақырыбы:		№105 сабақ. Екі немесе үш амалдан тұратын санды өрнектер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.1.6. Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.
Сабақтың мақсаты		Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектере арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу. Санды өрнектерді құруды және олардың мәнін табуды жалғастыру
Құндылықтар		Талап: қоршаған орта тазалығын сақтау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Қосымша тапсырма 2минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуалды жақсарту Өткенді пысықтау Үй тапсырмасын тексеру. 3-тоқсанда өткен сабақты қайталау ТМ-мен жұмыс Баған түрінде есептеп, дұрыстығын тексер Жаңа тақырып 1-тапсырма 1-тапсырма Амалдардың орындалу ретін анықта,мәндерін тап. 2 1 3*8/4=2*3=6 2 1 61-5*3=61-15=46 1 2 3*4+48=12+48=60 1 2 (14+16)/3=30/3=10 2 1 79+3*7=79+21=100 1 2 7*3-9=21-9=12 Топтық жұмыс 2-тапсырма Өрнектерді жаз және олардың мәнін тап 10*4+45/5=40+9=49 (3+2)*(54-46)=5*9=45 (17+19)/(71-62)=36/9=4 Жұптық жұмыс 3-тапсырма Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәндерін тап 13-6/2=10 2*(42-38)+34=34+8=42 3*6/(24-18)=18/6=3 32/(36/9)+18=8+18=26 4/(20-18)/1=4/2/1=2 35+8*5*1=35+8=43 ФС тапсырмасы 4-тапсырма Жұптық жұмыс Жазбалар бойынша есептер құрастыр. Дүкенге 8кг нан 3 жәшік құлпынай әкелді. Түске дейін 10 кг құлпынай сатылды. Қанша кг құлпынай қалды? Топтық жұмыс 5-тапсырма Өрнекті ықшамда 6*3=18 7*3+35=56 9*3-19=8 6-тапсырма Сызба бойынша амалдарды орында. 26+14=40-17=23 6*3=18/2=9 32/4=8+48=56 7-тапсырма Теңдеу құр және оны шеш. 24-7-х=9 17-x=9 X=17-9 X=8 24-7-8=9 ФС тапсырмасы 8-тапсырма Есепті шығар Қатты қағаздан 28 жемсауыт Пластиктен 17 жемсауыт жасады Барлық жемсауытты 5 ағашқа теңдей бөлді Әр ағашта -? Жемсауыт Ш: (28+17)/5=45/5=9 Ж: әр ағашта 9 жемсауыттан Үй тапсырмасы 9-тапсырма Өрнектерді оқы. Олардың мәнін тап. 76+8*3=76+24=100 7*2-6+63=14-6+6=8+6=14 91+18/2-53=100-53=47 ҚЖ: 10-тапсырма Кім жылдам? Сөзжұмбақты шеш. Жауабы: Көлденеңінен: Сағат Жүз Көбейту Құны Бірліктер Тігінен: Ай Түзу		Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді. Өткенді пысықтайды Жаңа тақырыпты түсініп алады Жеке жұмыс жасайды Өрнектердің мәнін табады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 01.04.2024 685 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Амантаева Гульвира Борисовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ