Бөлім:

Сөз және оның түрлері

Педагогтің аты-жөні:

Абдыханова Айжан

Күні:

03.11.2025ж

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ребусты шеш және өзгеріске ұшыраған сөзді тап

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.2.1 – Сөздің түбірі мен қосымшасын ажырата білу;
2.3.1.1 – Тақырыпқа сай ребусты шешіп, сөздің мағынасын түсіндіру;
2.1.3.1 – Өз ойын толық сөйлеммен жеткізу.

Сабақтың мақсаты

• Ребус шешу арқылы сөздің өзгеріске ұшыраған түрін таба біледі;

• Түбір мен қосымшаны ажырата алады;

• Топпен жұмыс істей отырып, ынтымақтастыққа үйренеді.

Құндылықтар

Әділдік және жауапкершілік айы;

Құндылықтармен байланыс:

• Құрмет пен ынтымақтастық: жұппен, топпен жұмыс жасау кезінде бірін-бірі тыңдау, қолдау.

• Еңбек пен шығармашылық: ребус шешу және өз ребусын құрастыру арқылы шығармашылық қабілетін дамыту.

• Адалдық: тапсырманы әділ орындау, жауапкершілікпен қатысу.

Апта дәйексөзі:

Әділдік пен жауапкершілік – біртұтас ұғым!

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 мин)

Мақсаты: жағымды психологиялық ахуал орнату

? "Жақсы көңіл күй" әнімен амандасу.
Мұғалім:
— Балалар, бүгін біз ерекше сабақ өткіземіз! Бүгін біз сөз әлемінде ребус шешіп, сөздердің өзгерісін табамыз.

? Топқа бөлу:
Суреттер арқылы (күн ☀️, гүл ?, кітап ?).

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Мадақ тау

Жаңа білім

2. Қызығушылықты ояту (5 мин)

Ой шақыру:
Экраннан ребус көрсетіледі:

? + ? = ? (ірімшік + нан = ірімшікнан → ірімшік — түбір, -тан — қосымша)

? Мұғалім сұрағы:
– Балалар, бұл қандай сөз?
– Ол неге өзгерді деп ойлайсыңдар?

Көрнекілік:
Интерактивті тақтадағы түрлі-түсті ребустар мен суреттер.

3. Негізгі бөлім (20 мин)

1-тапсырма. «Ребустар әлемі» (топтық жұмыс)

Әр топқа 3 ребус беріледі:

1-топ: ? + ша = атша
2-топ: ? + дар = гүлдер
3-топ: ? + лық = алмалық

? Тапсырма:

• Ребусты шеш;

• Өзгеріске ұшыраған сөзді тап;

• Түбір мен қосымшаны бөл.

? Бағалау: «Бағдаршам» әдісі

• ? – бәрі дұрыс

• ? – аздап көмек қажет

• ? – түсіндірме керек

2-тапсырма. «Сәйкестендір» (жұптық жұмыс)

? Мақсаты: өзгеріске ұшыраған сөздердің қосымшасын табу.

3-тапсырма. «Кім тапқыр?» (жеке жұмыс)

Оқушылар ребусты шешіп, дәптерге жазады:
? + дар = ?
? + лар = ?
☀️ + шалы = ?

(Жауаптар: көбелектер, қаздар, күншалы — ойдан құрастырылған мысалдар).

Мәтінмен жұмыс

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Екі жұлдыз, бір тілек»

«Жұлдызшалар»

Бекіту

Ойын: «Өз ребусыңды жаса!»
Оқушылар өздері 1 ребус салып, сыныпқа ұсынады.
Мысалы: ? + нан → «алманан» (қате болса, талқылайды, дұрысын табады).

?️ Талқылау:
– Бұл сөз өзгеріске ұшырады ма?
– Қай бөлігі түбір, қай бөлігі қосымша?

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Кері байланыс

Рефлексия (5 мин)

?️ "Бес саусақ" әдісі:
1️⃣ Маған сабақта не ұнады?
2️⃣ Не қиын болды?
3️⃣ Мен не үйрендім?
4️⃣ Мен кімге көмектестім?
5️⃣ Келесі сабақта нені білгім келеді?

? Бағалау:
Мұғалім мен оқушы бірлесе бағалайды («жұлдызша», «бағдаршам», «жақсы сөз» әдісімен).

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Үй тапсырмасы:

• 2 ребус салып келу (өзгеріске ұшыраған сөзбен).

• Түбір мен қосымшаны белгілеу.