2 сынып Сөз және оның мағынасы. Синоним дегеніміз не?

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Зат есім

Мұғалімнің аты-жөні: Бекжанова Б.С.

Күні: 21.02.19ж

Сыныбы: 2 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.4.2.3 Сөз таптарын (зат есім,сын есім,сан есім,етістік) ажырату.

2.1.2.4 Зат есімдерді ажырату білігін бағалау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке,топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.АКТ

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Үй тапсырмасын тексеру

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Топтарға бөлу. «Сөз таптары »

Қағазда жазылған сөз таптарын таңдайды.

Семантикалық жұмыс

1-топ:

Зат есім

2-топ: Етістік

3-топ: сын есім

4-топ:Сан есім

Жаңа білім

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Кім болам?» ойыны бойынша оқушылар топпен мамандықты таңдай отырып,қысқаша әңгіме құрайды.Сөз таптарын табады.

10-жаттығу. Өлеңді түсініп оқы.

Шағала көлін қорғайды, Шопан төлін қорғайды.

Егінші жерін қорғайды, Батыр елін қорғайды.

Өлеңдегі кім?не?сұрағына жауап беретін сөздерді табу.

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

Қолдану Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс. 1-топ: 11-жаттығу. Өлеңді қатесіз көшіріп жаз Ұл-қызыңа ерген Немереңбіз,әже.

Немереңнен өрген Шөбереңбіз,әже.

2-топ: Анаңның әкесі – ... . Анаңның анасы – ... .

Өзіңнен кіші қыз болса – ... . Өзіңнен кіші ұл болса – ... .

3-топ «Сәйкестендіру»

Кім?

оқыды Не істеді?

Қандай? сиыр

ойнады қысқа

парта

Асан әпке

Не?

әнші сұлу Қанша?

4-топ «Ребус шешу»

Н Ы

Сергіту.14-жаттығу. ТЖ

түрлі-түсті маркерлер

Аяқталуы

Сабақты бекіту

«Рефлексия»

«Ортадан қалам алу» стратегиясы

. Бұл стратегияда оқушылар өз топтарының ортасына қаламдарын қояды. Мен кез келген қаламды алып таңдаймын. қаламның иесі мен айтқан тапсырманы орындайды. Тапсырма: Мен зат есімді атаймын. Оқушы сол зат есімді басқа сөз таптарымен байланыстырады, тіркестіреді. Мысалы: зат есім+сын есім, зат есім+сан есім, зат есім+етістік. Көйлек - қызыл көйлек, төрт көйлек, көйлек тікті.

Бұл стратегияны «бағдаршам түстері» арқылы бағалаймын.

1. Егер саған сабақ ұнаса,барлық тапсырмаларды сәтті орыдасаң бағдаршамды жасыл түсті белгіле. 2.Егер қиындықтар болып,оларды жеңе білсең бағдаршамды сары түсті белгіле. 3.Егер қатты қиналсаң, менің көмегім қажет болса бағдаршамды қызыл түсті белгіле.

Үйге тапсырма: №13,45-бетте.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары

тиімді болды ма? Мен берілген

уақыт ішінде үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма қандай түзетулер

енгіздім жəне неліктен?