3сынып. 2-тоқсан. І нұсқа. Әдебиеттік оқу. БЖБ№ 1

Күні: __________ Оқушының аты-жөні:___________________

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау

Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым және айтылым

түрлері

Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-

әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын

болжау

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық

сұрақтар қою және жауап беру

Бағалау критерийі Білім алушы

• Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын

болжайды

• Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап

береді

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 20 минут

1-тапсырма

Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр.

– Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан.

– Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз.

– Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған.

– Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екіінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп.

– Ал менің капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды қайыққа отырғызып үлгерген.

– Жиырма минут дейсің бе? Кейде он минуттың өзінде біраз шаруа тындыруға болады. Тек әр минутты ескеру керек, - деді Ораз маңғазданып.

Осылайша балалар біраз қызықты оқиғаларды еске түсірді. Бір кезде Ораздың көзі сағатқа түсіп кетті. Тұп- тура екі болыпты.

– Жүгірейік!- деді Ораз. – Біз сабаққа кешіктік!

– Ал есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап.

• Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ораз уақыт туралы қандай ой айтты?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Балалар өз уақытын бағалай алды ма?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-тапсырма

Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Балалардың әрекетін әрі қарай болжа.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Белгіле. Берілген мақалдың қайсысы уақытқа байланысты айтылған.

Елу жылда ел жаңа.
Оқу –инемен құдық қазғандай.
Уақыт тас екеш тасты да тоздырады.
Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.
Уақыттың бос өткені –өмірдің бос кеткені.

3сынып. 2-тоқсан. ІІ нұсқа. Әдебиеттік оқу. БЖБ№ 1

Күні: __________ Оқушының аты-жөні:___________________

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау

Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым және айтылым

түрлері

Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-

әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын

болжау

3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық

сұрақтар қою және жауап беру

Бағалау критерийі Білім алушы

• Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын

болжайды

• Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап

береді

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 20 минут

1-тапсырма

Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

Тіл үйрену жайлы

«Мен шетел тілін үйренейін деп едім, бірақ уақытым жоқ» деген сөзді жиі естиміз.

Мен 38 тіл білемін, сондықтан бұл сылтаудың еш негізі жоқ екенін айтайын. Мәселе- уақыттың жоқтығында емес, тәртіптін жетіспейтіндігінде немесе ерік-жігердің жоқтығында.

Тіл үйреніп, табысты болу үшін, күніне жарты сағат жеткілікті. Бірақ осы уақытты пайдаланбай: «Келесі дүйсенбіден бастаймын» ,-демеу керек.

Менің көп тіл білуімнің себебі-уақытымды босқа өткізбегендігімнен. Тіл үйренумен қатар түрлі спортпен айналыстым, билеуді, театрға, киноға баруды жақсы көрдім, көп оқыдым,яғни , уақытты «бос өлтірмедім». Менің бар құпиям-осы.

• Автор неше тілді біледі?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Тілді үйрену үшін не істеу керек екен?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Тілді үйренуге неше сағат жеткілікті екен?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Уақытымды «бос өлтірмедім» дегенді қалай түсінесің?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-тапсырма

Өзің қанша тілді білесің? Қандай тіл білген дұрыс?Көп тіл білгеннің қандай пайдасы бар?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Белгіле. Берілген мақалдың қайсысы уақытқа байланысты айтылған.

Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.
Уақыттың бос өткені –өмірдің бос кеткені.
Уақыт тас екеш тасты да тоздырады.
Оқу –инемен құдық қазғандай.
Елу жылда ел жаңа.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№
		Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Алипбаева Мулдир 13 Желтоқсан 2023 471 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру 2 тоқсан БЖБ- Әдебиет Тақырып бойынша 14 материал табылды 2 тоқсан БЖБ- Әдебиет Материал туралы қысқаша түсінік 2 тоқсан БЖБ- Әдебиет Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы 3сынып. 2-тоқсан. І нұсқа. Әдебиеттік оқу. БЖБ№ 1 Күні: __________ Оқушының аты-жөні:___________________ «Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым және айтылым түрлері Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс- әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау 3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын болжайды • Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 20 минут 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер. Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр. – Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан. – Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз. – Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған. – Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екіінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп. – Ал менің капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды қайыққа отырғызып үлгерген. – Жиырма минут дейсің бе? Кейде он минуттың өзінде біраз шаруа тындыруға болады. Тек әр минутты ескеру керек, - деді Ораз маңғазданып. Осылайша балалар біраз қызықты оқиғаларды еске түсірді. Бір кезде Ораздың көзі сағатқа түсіп кетті. Тұп- тура екі болыпты. – Жүгірейік!- деді Ораз. – Біз сабаққа кешіктік! – Ал есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап. Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ораз уақыт туралы қандай ой айтты? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Балалар өз уақытын бағалай алды ма? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-тапсырма Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Балалардың әрекетін әрі қарай болжа. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Белгіле. Берілген мақалдың қайсысы уақытқа байланысты айтылған. Елу жылда ел жаңа. Оқу –инемен құдық қазғандай. Уақыт тас екеш тасты да тоздырады. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы. Уақыттың бос өткені –өмірдің бос кеткені. Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл № Білім алушы Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді 1 мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді: 1-сұрақ 2-сұрақ 3-сұрақ 4-сұрақ 1 1 1 1 берілген сұраққа қатысты көзқарасын айтады; 1 Шығарманың оқиғаның соңын мәтінмен жүйелі 1 мазмұнына сүйеніп, 2 байланыстырады; оқиғаның дамуын оқиғаның мазмұнын берілген тақырыппен 1 болжайды сәйкестендіреді; тақырыпқа сәйкес қорытынды жасайды; 1 мақалды дұрыс табады.( екеуден кем емес) 1 сөйлеу барысында тілдік нормаларды 1 сақтайды. Жалпы балл 10 3сынып. 2-тоқсан. ІІ нұсқа. Әдебиеттік оқу. БЖБ№ 1 Күні: __________ Оқушының аты-жөні:___________________ «Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым және айтылым түрлері Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс- әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау 3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қою және жауап беру Бағалау критерийі Білім алушы • Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын болжайды • Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 20 минут 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер. Тіл үйрену жайлы «Мен шетел тілін үйренейін деп едім, бірақ уақытым жоқ» деген сөзді жиі естиміз. Мен 38 тіл білемін, сондықтан бұл сылтаудың еш негізі жоқ екенін айтайын. Мәселе- уақыттың жоқтығында емес, тәртіптін жетіспейтіндігінде немесе ерік-жігердің жоқтығында. Тіл үйреніп, табысты болу үшін, күніне жарты сағат жеткілікті. Бірақ осы уақытты пайдаланбай: «Келесі дүйсенбіден бастаймын» ,-демеу керек. Менің көп тіл білуімнің себебі-уақытымды босқа өткізбегендігімнен. Тіл үйренумен қатар түрлі спортпен айналыстым, билеуді, театрға, киноға баруды жақсы көрдім, көп оқыдым,яғни , уақытты «бос өлтірмедім». Менің бар құпиям-осы. Автор неше тілді біледі? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тілді үйрену үшін не істеу керек екен? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тілді үйренуге неше сағат жеткілікті екен? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уақытымды «бос өлтірмедім» дегенді қалай түсінесің? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-тапсырма Өзің қанша тілді білесің? Қандай тіл білген дұрыс?Көп тіл білгеннің қандай пайдасы бар? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Белгіле. Берілген мақалдың қайсысы уақытқа байланысты айтылған. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы. Уақыттың бос өткені –өмірдің бос кеткені. Уақыт тас екеш тасты да тоздырады. Оқу –инемен құдық қазғандай. Елу жылда ел жаңа. Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл № Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Барлық материалдар 2 сынып 13.12.2023 471 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алипбаева Мулдир Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ