Тақырып бойынша 11 материал табылды

2-тоқсан.ТЖБ.Т2 қазақ тілі 1,2 нұсқалы

Материал туралы қысқаша түсінік
2-тоқсан.ТЖБ.Т2 қазақ тілі 1,2 нұсқалы
Материалдың қысқаша нұсқасы

2-тоқсан.ТЖБ.Т2 қазақ тілі 1,2 нұсқалы


Тыңдалым . Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Конгресс кітапханасы – Америка Құрама Штатының Ұлттық кітапханасы және әлемдегі ең ірі кітапханалардың бірі. Ол Вашингтонда орналасқан. Америка Құрама Штат Конгресінің ғылыми кітапханасы болып есептеледі. Конгресс Кітапханасы 1800 жылы 24 сәуірде Америка Құрама Штат президенті Джон Адамс мемлекеттің астанасын Филадельфиядан Вашингтонға ауыстыру туралы заңға қол қойған кезде құрылған. Жыл сайын кітап қоры 1-3 миллион сақтау бірлігіне дейін өсіп тұрады. Сканерлеу жылдамдығы күніне 75-200 құжаттарды құрайды. Конгресс кітапханасында 1460 орынға арналған 18 оқу залы бар. Конгресс кітапханасының 1958 жылдан бастап ай сайын шығып тұратын маңызды библиографиялық көрсеткіштері бар. Соның бірі - Америка Құрама Штатының кітапханасында сақталған жиынтық каталог. Мұнда президенттердің кітап жинақтары, қытай және жапон туындыларының әдебиеттері, сирек кездесетін америкалық басылымдар коллекциялары сақталған.

(125 сөз)

https://kk.wikipedia.org/wiki

1. Мәтіндегі тірек сөздерді анықтаңыз (3 cөз немесе сөз тіркесі). __________________________________________________________________ [1]

2. Әлемдегі ең ірі кітапхананы атаңыз. __________________________________________________________________ [1]

3. Кітапхана қай қалада орналасқан және қай жылы құрылды? __________________________________________________________________ [1]

4. Кітапханада қай елдің туындылары сақталған? __________________________________________________________________ [1]

5. Мәтіннің негізгі тақырыбын анықтаңыз. __________________________________________________________________ [1]


Оқылым .Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Су — керемет, сирек кездесетiн минерал! Ол қатты, сұйық және газ сияқты күйде болатын жалғыз минералдардын бірі.
Су — жақсы энергия ақпараттық сақтаушыларының бiрi. Ол адам бойындағы энергияны өзіне сіңіріп алатындығы ғылыммен дәлелденді.
Барлық малдар және өсiмдiктер, жанды заттар заттар сулардан тұрады: малдар — 75%, балық — 75%, медуза — 99%, картоп — 76%, алмалар — 85%, қызанақтар — 90%, қиярлар — 95%, қарбыздар — 96%.
Адам күнделікті өмірде суды пайдаланады. Ол iшу және азық үшiн оны қолданады, жуыну үшiн, қыстың күнi — жылыту үшiн.
Бiз 80% судан тұрамыз. Су — бiздiң денеміздегі басты материал.
Су адам үшiн алмастырылмайтын, темiр, газ, көмiр, мұнайға қарағанда бағалырақ жаратылыс байлығы болып табылады,
Адам күніне суды 1, 5-2 литр жоғалтады. Демек соншама оған су iшуi керек.Сонымен қатар суды тек қайнаған түрде ішу керек. Өйткені суда әр түлі зиянды микроағзалар болуы мүмкін.

(156 сөз)

http://stom.tilimen.org/sudi-adam-omirine-maizi-su-keremet-sirek-kezdesetin-mineral-ol.html





1. Су қандай минерал?

А) керемет, сирек кездесетін

В) қатты, керемет

С) сұйық, газ сияқты

D) сұйық,таза

[1]


2. Су адам үшiн қандай байлық болып табылады?

А) алмастыруға болмайтын

В) баға жетпес

С) пайдалы болады.

D) оттегін тасымалдайды.

[1]


3. Мәтінге сай мақал-мәтелді белгілеңіз

А) Ағын су бал татыр,
Ақ шабағы май татыр

В) Ат адамның қанаты,

Ас адамның қуаты

С) Құс жаманы саңғығыш,

Адам жаманы қаңғығыш

D)Су бергеннің сауабы бар,
Су төккеннің жауабы бар.

Е) Отан оттан да ыстық,
жалыны бар шоқтан да ыстық.

.

[1]


4-5. Сөздерді дұрыс орналастырып, қосымшаларды түрлендіріп, сөйлем құрап жазыңыз.


4. Ауру, адам ағзасы, қорғау, су, түрлі __________________________________________________________________

[1]

5. Су,пайдалы, қолданады, өміріне,күнделікті __________________________________________________________________

[1]















Балл қою кестесі

Тыңдалым, айтылым

Дағды

Жауап

Балл

Жалпы балл

Тыңдалым

Конресс кітапханасы, кітап қоры, оқу залы, библиографиялық көрсеткіштер, коллекция.

1

5 балл

Конгресс кітапханасы.

1

Вашингтон. 1800 жылы 24 сәуірде.

1

Қытай және жапон туындылары.

1

АҚШ кітапханасы.

1

Оқылым

1-А

1

5 балл

2-В

1

3- А,D

1

Су адам ағзасын түрлі аурулардан қорғайды / оқушы жауабы ескеріледі.

1

Су адам өміріне пайдалы, оны күнделікті қолданады/ оқушы жауабы ескеріледі.

1


10 балл


Жазылым . Төменде берілген тақырыптардың бірін таңдап, сан есімдерді қолдана отырып эссе жазыңыз (60-80 сөз).

  1. Аңыз патшайым

  2. Алтын адам

  3. Кітап – бағалы сыйлық


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[10]




Айтылым. Берілген өлеңдердің бірін таңдап, жатқа айтыңыз [10]

  1. Сақтар (С.Раев)

  2. Тұмар патшайым (С.Раев)

  3. Сырдың сұлу өзені (Ә.Тәжібаев)


Жазылым

Балл

Мазмұны (5 балл)

Тіл сапасы (5 балл)


5


Өте жақсы

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры, стилі толық сәйкес келеді. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.


Өте жақсы

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды өте дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


4


Жақсы

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры сәйкес келеді. Ойын жеткізеді. Лексикалық минимумды жеткілікті қолданады, стильдік қолданысы дұрыс.


Жақсы

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


3

Қанағаттанарлық

Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауға тырысқан. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа.


Қанағаттанарлық

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда ішінара қателер жібереді. Елеусіз қателер көп, бірақ ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


2


Төмен

Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі

және қорытынды), жанрын, стилін сақтауы шектеулі. Ойын жеткізуде ауытқулар көптеп кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен.


Төмен

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда қателері көп болғандықтан, ойды түсінуге кедергі келтіреді.


1

Өте төмен

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды) мүлдем ескерілмеген. Жазба жұмысы жанрға, стильге сәйкес емес. Ойын жеткізе алмаған. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі.


Өте төмен

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда өрескел қателер көп, ойды түсіну өте қиын.



Айтылым

Балл

Негізгі ойды ашуы (5 балл)


Сөз қолданысы (5 балл)


5

Өте жақсы

Тақырыпты және сұрақты өте жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі орынды. Ойын жүйелі түрде жеткізеді.


Өте жақсы

Лексикалық минимумы мол, стильдік қолданысы өте дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды дұрыс қолданады. Арасында елеусіз қателер жібергенімен, ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


4

Жақсы

Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.


Жақсы

Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.

3

Қанағаттанарлық

Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.


Қанағаттанарлық

Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.

2

Төмен

Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қиналады. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.


Төмен

Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда елеусіз қателер жібереді.

1

Өте төмен

Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қолдауды қажет етеді. Ойын жеткізуде өрескел ауытқулар кездеседі.


Өте төмен

Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда қателерді жиі жібереді.















ІІ нұсқа


2 – ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ


Ұзақтығы – 40

Тыңдалым – 8 минут

Оқылым – 12 минут

Жазылым – 20 минут

Айтылым сабақтан тыс уақытта бағаланады (әр білім алушыға 2 минут беріледі)


Балл саны – 30


Тапсырма түрлері

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

Көп таңдауы бар сұрақтар

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар


Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың құрылымы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент –тыңдалым, екінші компонент – оқылым, үшінші компоненті –жазылым және тілдік бағдар,төртінші компоненті –айтылым дағдыларын тексеруге арналған .















Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

*Тапсырмалар

Қамтылатын мақсаттар

*Тапсырмаларға сипаттама

*Тапсырмалар түрлері

*Орындау уақыты, мин

Балл

1-5

5.1.1.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау.

Тапсырма жеке орындалады. Білім алушылар 125 сөзден тұратын тақырыпқа қатысты тыңдалым көркем әдеби мәтінін 2 рет тыңдайды (аудиоқұралдар болмаған жағдайда мұғалім мәтінді өзі 2 рет оқып береді). Білім алушылар мәтінді тыңдау барысында мәтіннің мазмұнына негізделген бірінші, екінші, үшінші және төртінші тапсырмаларда мәтін мазмұны бойынша берілген сұрақтарға сөз және сөз тіркестерімен жауап береді. Бесінші тапсырмада білім алушы мәтіннің негізгі тақырыбын анықтайды.




Көп таңдауы бар және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

8 минут

5

6-10

5.3.2.1 Хат, хабарлама, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау.


Тапсырма жеке орындалады. Білім алушылар тақырыпқа қатысты 156 сөзден тұратын хабарлама мәтінін оқиды. Бірінші, екінші,үшінші тапсырмаларда төрт нұсқаның ішінен дұрыс жауабын белгілейді. Төртінші және бесінші тапсырмаларда мәтінге қатысты араласқан сөздерді дұрыс орналастырып, сөйлем құрастырады.




Көп таңдауы бар және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар


12 минут

5

11

5.4.2.1 Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу; 5.5.1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.


Тапсырма жеке орындалады. Білім алушы берілген 3 тақырыптың бірін таңдап, 60-80 сөзден тұратын мәтін жазады. Мәтін мазмұнында білім алушы сандық бірліктерді қолдануы тиіс. Жазылым жұмысында мәтін құрылымын сақтауы және сан есімдер мен тақырыпқа қатысты лексикалық минимумды қолдануы бағаланады.

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар


20 минут

10

12

5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

Тапсырма жұпта орындалады. Білім алушыға бөлімдерге қатысты 3 өлең тақырыбы беріледі Білім алушылар берілген тақырыптың бірін таңдап, өлеңді жатқа оқиды. Мұғалім білім алушының өлеңді жатқа,мәнерлеп оқуын бағалайды.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар


Сабақтан тыс,

қосымша уақытта өткізіледі. (Әр білім алушыға 2 минуттан беріледі)

10

Барлығы




40 минут

30

Тыңдалым . Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба,

Құмарланып шаттанба

Ойнап босқа күлуге,

Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол,

Адам болам десеңіз.

Тілеуің, өмірің алдыңда,

Оған қайғы жесеңіз.

Өсек, өтірік, мақтаншақ,

Еріншек, бекер мал шашпақ -

Бес дұшпаның білсеңіз.

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым ойлап қой -

Бес асыл іс көрсеңіз.

 Жамандық көрсең нәфритлі,

Суытып көңіл тыйсаңыз.

Жақсылық көрсең ғибрәтлі,

Оны ойға жисаңыз.

Ғалым болмай немене,

Балалықты қисаңыз?

Болмасаң да ұқсап бақ,

Бір ғалымды көрсеңіз.

Ондай болмақ қайда деп,

Айтпа ғылым сүйсеңіз.

Сізге ғылым кім берер,

Жанбай жатып сөнсеңіз?

Дүние де өзі, мал да өзі,

Ғылымға көңіл берсеңіз.

Білгендердің сөзіне

Махаббатпен ерсеңіз.

Ақыл сенбей сенбеңіз,

Бір іске кез келсеңіз.

Ақсақал айтты, бай айтты,

Кім болса мейлі, сол айтты -

Ақылменен жеңсеңіз. 

(125 сөз)

http://minbar.kz/islam/blog/id/1700.html


1. 5 асыл істі жазыңыз. __________________________________________________________________ [1]

2. 5 дұшпанды көрсетіңіз. __________________________________________________________________ [1]

3. Өлеңнің авторы кім ? __________________________________________________________________ [1]

4. Адам болу үшін не істеу керек? __________________________________________________________________ [1]

5. Мәтіннің негізгі тақырыбын анықтаңыз. __________________________________________________________________ [1]

Оқылым .Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Су - тіршіліктің көзі. Психолог Масару Эмото: «Судағы таза энергия көп ауруларға ем болады», - дейді. Мысалы, су денемізге азық пен оттегін тасымалдайды, ұйқыны қалыпқа келтіреді, көздің жақсы көруіне ықпал етеді, иммунитетті күшейтеді. Дәрумендер мен минералдардың таралуын реттейді. Әрі судың денені жарақаттанудан қорғайтын қасиеті де бар екен. Үлкен адамның денесінде 40-50 литр су болады. Қанның 83 пайызы, бұлшық еттердің 75 пайызы, мидың 74 пайызы, сүйектердің 22 пайызы судан тұрады. Ал денеде 20 пайыз су жетіспесе, ол ағзаға қауіп төндіреді екен. Ғалымдардың зерттеуінше, Жер бетінің 70 пайызы судан тұрады. Бірақ соның тек 3 пайызы ғана ішуге жарамды. Ал ауыз судың 2 пайызы мұздықтарда сақталған. Сондықтан адамдар оны қолдана алмайды. Сонда ғаламшардағы адамдардың барлығы тек 1 пайыз ғана ауыз суды пайдаланады. Сол себепті жер бетіндегі халыққа су қоры жетпейді, әлемде су тапшылығы мәселесі бар. Ол, әсіресе, Африка және Қытай елдерінде байқалады. Судың жетіспеуінен жер бетінде мыңдаған адамдар түрлі ауруларға шалдығады. Осы ғаламдық мәселе болса да, адамзат суды үнемдеуді ойламайды.

(156 сөз)

https://www.azattyq.org/a/1157731.html


1. Судың қандай қасиеті ауруларды жазады?

А) иммунитетті күшейтуі

В) минералдарды реттеуі

С) түрлі қалыпта болуы

D) таза энергиясы

[1]


2. Судың жетіспеуі ағзаға ...

А) күш түсіреді.

В) қатер төндіреді.

С) пайдалы болады.

D) оттегін тасымалдайды.

[1]


3. Су тапшылығының адамзатқа кері әсері қандай?

А) адамдар ауруларға ұшырайды

В) емдік мақсатта қолданады

С) мұздықтарды ерітеді

D) суды үнемдеуді түсінеді

[1]


4-5. Сөздерді дұрыс орналастырып, қосымшаларды түрлендіріп, сөйлем құрап жазыңыз.

4. Ауру, адам ағзасы, қорғау, су, түрлі __________________________________________________________________

[1]


5. Жаһандық, ғаламшар, мәселе, үлкен, су тапшылығы, әкелу __________________________________________________________________

[1]



Балл қою кестесі

Тыңдалым, айтылым

Дағды

Жауап

Балл

Жалпы балл

Тыңдалым

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым

1

5 балл

Өсек, өтірік, мақтаншақ,

Еріншек, бекер мал шашпақ

1

Абай Құнанбайұлы

1


Бес нәрседен қашық бол,

Бес нәрсеге асық бол

1

Ғылым

1

Оқылым

1-Д

1

5 балл

2-В

1

3- А

1

Су адам ағзасын түрлі аурулардан қорғайды / оқушы жауабы ескеріледі.

1

Ғаламдық су тапшылығы үлкен мәселелерге әкеледі / оқушы жауабы ескеріледі.

1


10 балл




Жазылым . Төменде берілген тақырыптардың бірін таңдап, сан есімдерді қолдана отырып эссе жазыңыз (60-80 сөз).


1. Аңыз патшайым

2.Алтын адам

  1. Кітап – бағалы сыйлық

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[10]

Айтылым. Берілген өлеңдердің бірін таңдап, жатқа айтыңыз [10]

  1. Сақтар (С.Раев)

  2. Тұмар патшайым (С.Раев)

  3. Сырдың сұлу өзені (Ә.Тәжібаев)



Жазылым

Балл

Мазмұны (5 балл)

Тіл сапасы (5 балл)


5


Өте жақсы

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры, стилі толық сәйкес келеді. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.


Өте жақсы

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды өте дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


4


Жақсы

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры сәйкес келеді. Ойын жеткізеді. Лексикалық минимумды жеткілікті қолданады, стильдік қолданысы дұрыс.


Жақсы

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


3

Қанағаттанарлық

Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауға тырысқан. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа.


Қанағаттанарлық

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда ішінара қателер жібереді. Елеусіз қателер көп, бірақ ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


2


Төмен

Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі

және қорытынды), жанрын, стилін сақтауы шектеулі. Ойын жеткізуде ауытқулар көптеп кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен.


Төмен

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда қателері көп болғандықтан, ойды түсінуге кедергі келтіреді.


1

Өте төмен

Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды) мүлдем ескерілмеген. Жазба жұмысы жанрға, стильге сәйкес емес. Ойын жеткізе алмаған. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі.


Өте төмен

Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда өрескел қателер көп, ойды түсіну өте қиын.



Айтылым

Балл

Негізгі ойды ашуы (5 балл)


Сөз қолданысы (5 балл)


5

Өте жақсы

Тақырыпты және сұрақты өте жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі орынды. Ойын жүйелі түрде жеткізеді.


Өте жақсы

Лексикалық минимумы мол, стильдік қолданысы өте дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды дұрыс қолданады. Арасында елеусіз қателер жібергенімен, ойды түсінуге кедергі келтірмейді.


4

Жақсы

Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.


Жақсы

Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.

3

Қанағаттанарлық

Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.


Қанағаттанарлық

Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.

2

Төмен

Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қиналады. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.


Төмен

Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда елеусіз қателер жібереді.

1

Өте төмен

Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қолдауды қажет етеді. Ойын жеткізуде өрескел ауытқулар кездеседі.


Өте төмен

Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда қателерді жиі жібереді.



















Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
17.12.2024
165
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12