жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
§30. Тері аурулары және гигиенасы.
8 сынып №35
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Тері ауруларының пайда болу себептері мен салдары (қышыма, теміреткі, безеу бөртпелері,). Белгілері мен алдын алу шаралары. §30. Тері аурулары және гигиенасы.
(Сабақ тақырыбы)
|
Бөлім: |
«Бөліп шығару» |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 8 «а,б» |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Тері ауруларының пайда болу себептері мен салдары (қышыма, теміреткі, безеу бөртпелері,). Белгілері мен алдын алу шаралары. §30. Тері аурулары және гигиенасы. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
8.1.5.4 - тері ауруларының алдын алу шараларын түсіндіру; |
|
Сабақтың мақсаты: |
тері ауруларының алдын алу шараларын түсіндіреді; |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. "Құпия сөз" әдісі Мақсаты: Оқушыларды терінің құрылымы, қызметі және маңызы туралы түсінуге, ақпаратты жинақтап, оны нақты әрі қысқаша жеткізуге үйрету. Тапсырма: Оқушыларға терінің маңызы мен құрылымы туралы түсінік алу үшін құпия сөздер беріледі. Олардың міндеті — осы сөздерді пайдаланып, қысқаша түсініктеме немесе қорытынды ұсыну. Құпия сөздер: Тері: "Қорғаныс" Тер шығару: "Температура реттеу" Тері құрылымы: "Эпидермис, дерма" Тері қызметі: "Сезімталдық" |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Оқушылар үй жұмысы бойынша өткен білімдерін еске түсіреді. Берілген тапсырманы орындайды. Жауап: "Тері ағзаны сыртқы әсерлерден қорғайды, тер шығару арқылы температураны реттейді және сезімталдықты қамтамасыз етеді. Оның құрылысы эпидермис және дермадан тұрады, олар терінің негізгі қызметін орындауға жауапты." |
Дескриптор: Құпия сөздерге сәйкес түсінік берді — 2 балл Ақпаратты қысқаша әрі нақты жеткізді — 2 балл Тақырып бойынша дұрыс қорытынды жасады — 1 балл |
Интерактивті панель, презентация |
|
Оқушылардың назарын аудару |
Ой қозғау» әдісі «Мәселелі оқыту әдісі» Мақсаты: Оқушылардың нақты өмірлік жағдайларды шешуге қабілетін арттыру. Мәселелік тапсырма: Сұрақ: Тері ауруларының пайда болу себептері мен алдын алу шаралары қалай байланысты? Өз жауабыңызды түсіндіріңіз.
|
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды. Дұрыс жауабы: Себептері: Қышыма: Кішкентай кенелердің теріге енуі арқылы болады. Теміреткі: Жаңбырлы және ылғалды жағдайда өсетін саңырауқұлақтардан туындайды. Безеу бөртпелері: Тері майының артық бөлінуі мен бактериялардың әсерінен болады. Алдын алу шаралары: Құралдарды жеке қолдану және терінің тазалығын сақтау (қышыма мен теміреткі үшін). Тұрақты тазалық және дұрыс косметика қолдану (безеу үшін). Дұрыс тамақтану және стрессті басқару (безеу бөртпелерінің алдын алу). |
Дескриптор: Тері ауруларының себептерін дұрыс түсіндірді – 1 балл. Алдын алу шараларын дұрыс сипаттады – 1 балл. |
Интерактивті панель, презентация |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
8.1.5.4 - тері ауруларының алдын алу шараларын түсіндіру; (Көрнекілік үшін) Дәйек сөз немесе цитата: "Тері — біздің денсаулығымыздың айнасы, оның күйі мен көрінісі ағзамыздағы өзгерістерді көрсетеді." «Қызықты деректер» - Тақырыпқа байланысты қызықты фактілер, оқиғалар немесе нақты өмірден алынған мысалдар оқушылардың назарын аударуға көмектеседі және олардың материалды жақсырақ есте сақтауына ықпал етеді. Қышыма — терінің қышып, тері астында микроскопиялық қоңыздардың болуы нәтижесінде пайда болады. Бұл ауру инфекция арқылы тез таралуы мүмкін. Безеу бөртпелері көбінесе жасөспірімдерде кездеседі және олар терінің май бездерінің артық жұмыс істеуі нәтижесінде пайда болады. Теміреткі — бұл терінің инфекциясы, ол теріде қызыл дақтар мен қабыршақтардың пайда болуына себеп болады. Тері ауруларын алдын алудың ең қарапайым әдісі — күнделікті тері гигиенасын сақтау және дұрыс тамақтану. Кілт сөздер (жұп/топ бөлу үшін): Бактериялық, саңырауқұлақ және паразит жануарлар туды- ратын аурулар, теміреткі, қышыма қотыр, безеу бөртпесі, А дәрумені, дерматолог. |
Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель, презентация Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
|
Құндылық: «жасампаздық және жаңашылдық» |
Теориялық білім: Тері ауруларының пайда болу себептері мен салдары, мысалы, қышыма, теміреткі, безеу бөртпелерінің белгілері мен алдын алу шаралары туралы білу. Практикалық дағдылар: Тері ауруларын диагностикалау және олардың алдын алу шараларын қолдану әдістерін меңгеру. Функционалдық сауаттылық: Тері ауруларының пайда болуын түсініп, оның алдын алу және гигиеналық шараларын бағалау. |
Сабақтың оқу мақсатымен байланысты басты құндылықтармен танысады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель, презентация |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«Бейнетүсіндіру» әдісі. мұғалім жаңа сабақты бейне сурет, кесте арқылы түсіндіру. |
Оқушылар жаңа сабақ бойынша дайын кестені дәптерге түртіп жазады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель, презентация |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
"Жасушалық деңгейде түсіндіру" әдісі Мақсаты: Тақырыпты жасуша деңгейінде қарастыру арқылы оқушылардың биологиялық процестерді терең түсінуіне көмектесу. Тапсырма: Суретте тері ауруларының (қышыма, теміреткі, безеу бөртпелері) жасушалық деңгейдегі зақымдану механизмдері көрсетілген. Әр ауруды анықтап, олардың жасушалық деңгейдегі әсерін және алдын алу шараларын сипаттаңыз.
|
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды. Дұрыс жауап: Қышыма: Жасушалық деңгейде: Қышыма кенесі эпидермис қабатына еніп, жасушаларды зақымдайды, қабыну реакциясын тудырады. Алдын алу: Тері гигиенасын сақтау, кенемен жанасудан сақтану. Теміреткі: Жасушалық деңгейде: Зең саңырауқұлағы эпидермис жасушаларының қоректік заттарын тұтынады, жасушаларды қабыршақтануға және өлуге мәжбүрлейді. Алдын алу: Ылғал ортада болудан сақтану, жеке тазалықты сақтау. Безеу бөртпелері: Жасушалық деңгейде: Бактериялар май бездерінің жасушаларында қабыну тудырады, иммундық жасушалармен әрекеттесіп, ісіну мен бөртпелерге әкеледі. Алдын алу: Майлы тағамдарды азайту, теріні тазалап отыру. |
Дескриптор: Әр аурудың жасушалық деңгейдегі әсерін дұрыс сипаттайды – 2 балл Әр аурудың алдын алу шараларын нақты түсіндіреді – 2 балл |
Интерактивті панель, презентация Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
|
Практикалық тапсырмалар беру. |
«Функционалдық сауаттылықты арттыруға арналған тапсырмалар» Мақсаты: Оқушылардың ақпаратты талдау, салыстыру және қорытындылау дағдыларын дамыту. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды. |
Дескриптор ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация |
|
Бағалау |
Әдіс атауы: "Ойнап, Өсіп, Бағалан!" Мақсаты: Оқушыларды ойын арқылы білім алуға ынталандырып, олардың өз деңгейін бағалап, нәтижеге жету жолында сенімін арттыру. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы орындайды. |
Дескриптор: -тапсырманың әр дұрыс жауабы үшін -1 балл; |
Интерактивті панель, презентация АКТ https://wordwall.net/ru/resource/84953808
|
|
Сабақтың соңы Кері байланыс беру |
«Тері аурулары туралы 3 факті» Мақсаты: Оқушылардың тері аурулары мен алдын алу шаралары туралы алған білімдерін бағалау. |
Оқушылар тері ауруларының пайда болу себептері мен алдын алу шаралары туралы 3 маңызды фактіні жазып, өз пікірлерін білдіреді. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Шығармашылық жұмыс. §31. Адам қаңқасының құрылысы. Тірек-қимыл жүйесінің рөлі мен қызметі. |
Білім алушылар келесі тақырыптың тақырыбымен және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Жұмыс дәптері Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
«Бейнетүсіндіру» әдісі. мұғалім жаңа сабақты бейне сурет, кесте арқылы түсіндіру.
|
Тақырып |
Мазмұны |
|
Қышыма (Скобия) |
Себептері:
тері астына түсетін қышыма кенелерінің
инфекциясы. |
|
Теміреткі (Трихофития) |
Себептері:
саңырауқұлақ инфекциялары, терінің микозы. |
|
Безеу бөртпелері (Акне) |
Себептері:
тері майының көп бөлінуі, тері ұсақ арналарында түтікшелердің
бітелуі, бактериялық инфекциялар. |
|
Гигиеналық шаралар мен алдын алу |
1. Жеке гигиена –
күнделікті жуыну, киім мен төсек-орынның тазалығы. |
Тері ауруларының түрлері бойынша мониторинг кестесі
|
Тері аурулары |
Анықтама |
Кездесу жиілігі |
Себептері |
Емдеу әдістері |
|
Псориаз |
Теріде қызарған, қабыршықтанған дақтардың пайда болуы. |
25% |
Генетика, иммундық жүйе бұзылыстары |
Дәрі-дәрмек, фототерапия, иммундық терапия |
|
Экзема |
Теріде қызару, қышыну, жарылу, қабыршықтану байқалады. |
20% |
Аллергия, стресстер, терінің құрғақтығы |
ылғалдандырғыштар, кортикостероидтер |
|
Бөртпе |
Теріде безеулер мен қабынулардың пайда болуы. |
18% |
Гормоналдық өзгерістер, бактериялық инфекциялар |
Антибиотиктер, ретиноидтер, дәрі-дәрмек |
|
Тері обыры |
Тері жасушаларының бақылаусыз өсуі. |
15% |
Ультракүлгін сәуле, тұқым қуалаушылық |
Хирургия, радиотерапия, химиотерапия |
|
Розацея |
Теріде қызару, ұсақ тамырлардың көрінуі, бөртпелер мен қышынулар пайда болуы. |
12% |
Генетика, қоршаған орта, стресстер |
Антибиотиктер, азот оксиді терапиясы |
|
Басқа аурулар |
Басқа тері ауруларының түрлері. |
10% |
Әртүрлі факторлар |
Әртүрлі емдеу әдістері |
Бұл кестеде тері ауруларының түрлері мен олардың сипаттамалары, себептері, жиілігі және емдеу әдістері туралы ақпарат берілген.
«Функционалдық сауаттылықты арттыруға арналған тапсырмалар»
Тапсырма:
Сұрақ:
Тері ауруларының таралуы мен алдын алу шаралары арасындағы
байланысты анықтау мақсатында график
құрастырыңыз.
График үшін деректер:
|
Ауру түрі |
Пайда болу себептері |
Алдын алу шараларының тиімділігі |
Таралу деңгейі |
|
Қышыма |
Қышыма кенесі, гигиена сақтамау |
Жеке гигиенаны сақтау, арнайы дәрілер |
Жоғары |
|
Теміреткі |
Саңырауқұлақтар, иммунитеттің әлсіреуі |
Теріге зақым келтірмеу, арнайы кремдер |
Орташа |
|
Безеу бөртпелері |
Гормоналды өзгерістер, тері бездерінің белсенділігі |
Дұрыс тамақтану, теріні тазарту |
Жоғары |
Графикті төмендегі критерийлер бойынша салыстырыңыз:
График 1: Аурулардың таралу деңгейін көрсету.
График 2: Әр ауруға арналған алдын алу шараларының тиімділігін көрсету.
Дескриптор:
График дұрыс құрылған және деректермен толық көрсетілген – 3 балл
Таралу деңгейі мен алдын алу шаралары арасындағы байланыс анықталған – 2 балл
Жауаптың толықтығы мен түсініктілігі – 1 балл
Балл: 6 балл
Тапсырма:
Сұрақ:
Әлемде тері ауруларының таралуы мен алдын алу шаралары бойынша
халықаралық статистика қандай? Қышыма, теміреткі және безеу
бөртпелерінің таралуы мен бұл ауруларға байланысты статистикалық
мәліметтерді салыстырыңыз. Әр ауру үшін әлемдік деректер мен алдын
алу шараларын талдаңыз.
Деректер:
Қышыма:
Әлемде жыл сайын қышыма ауруының шамамен 300 миллион адамды жұқтыратыны туралы мәліметтер бар.
Қышыма кенесі әсіресе дамушы елдерде жиі кездеседі.
Теміреткі:
Әлемде теміреткі ауруы шамамен 2 миллиард адамды жұқтырған.
Әсіресе тропикалық аймақтар мен дамушы елдерде жиі кездеседі.
Безеу бөртпелері:
Безеу бөртпелері әлемдегі әрбір 10 жасөспірімнің 8-інде кездеседі, бұл әлемнің жасөспірімдер арасында ең көп таралған тері ауруы.
График құру тапсырмасы:
Құрастырыңыз График 1: Тері ауруларының әлемдік деңгейдегі таралуы.
Графикте Қышыма, Теміреткі және Безеу бөртпелерінің таралу деңгейі көрсетілуі тиіс.
График 2: Әлемдегі тері ауруларына қарсы қолданылатын алдын алу шараларының тиімділігі.
Қышыма, Теміреткі, Безеу бөртпелері үшін алдын алу шараларының әлемдік деңгейде тиімділігі салыстырылуы керек.
Сұрақтар:
-
Қышыма мен теміреткі ауруларының әлемде таралуы мен алдын алу шараларының нәтижелілігі туралы деректерді қалай салыстыруға болады?
-
Безеу бөртпелерінің әлемде ең көп таралған тері ауруы екенін ескере отырып, бұл аурудың алдын алу шаралары туралы қандай халықаралық статистика бар?
-
Әлемдік деңгейдегі деректерге негізделе отырып, тері ауруларының таралуына әсер ететін қандай факторлар бар?
Дескриптор:
Деректердің халықаралық статистикамен байланысы толық берілген – 2 балл
Тері ауруларының алдын алу шаралары мен таралу деңгейлері нақты және жүйелі салыстырылған – 2 балл
Жауаптың логикасы мен түсініктілігі – 1 балл
Балл: 5 балл
шағым қалдыра аласыз






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген