Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.

Топқа бөлу. Түрлі түсті суреттер арқылы топтарға бөлінеді

Өткенді еске түсіру «Әңгіме алаңы» әдісі

1. Күнделікті өмірде нені сұрыптауға болады?

2. Көпіршікті сұрыптау дегеніміз не?

3. mas.reverse() функциясының қызметін атаңыз

4. mas2= sorted(mas1) функциясының қызметін атаңыз

Мұғаліммен амандасады, шаттық шеңберіне тұрады бірін біріне жақсы тілектер айтады.

Топтарға бөлінеді

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

ҚБ: Көңіл – күйлерін бағдаршам арқылы көрсету.

ҚБ: Оқушылардың жауаптарын ауызша бағалау

Сабақтың ортасы

Практикум

30 мин

Мұғалім көрсетілім арқылы сұрыптау әрекетін көрсетеді

Топтық жұмыс.

1- 100 дейінгі кездейсоқ сандарды көпіршікті әдіс бойынша сұрыптаңыздар

Жеке компьютерде жұмыс

1 тапсырма

for циклі көмегімен көпіршікті сұрыптауға программа құру.

from random import randint

N = 10

a = [ ]

for i in range(N):

a.append(randint(1, 99))

print(a)

for i in range(N-1):

for j in range(N-i-1):

if a[j] > a[j + 1]:

a[j], a[j + 1] = a[j + 1], a[j]

print(a)

2 тапсырма

Python-да көпіршікті сұрыптау функциясын пайдаланып, сұрыптау программасын құру.

from random import randint

def bubble(array):

for i in range(N-1):

for j in range(N-i-1):

if array[j] > array[j + 1]:

buff = array[j]

array[j] = array[j + 1]

array[j + 1] = buff

N = 10

a = [ ]

for i in range(N):

a.append(randint(1, 99))

print(a)

bubble(a)

print(a)

3 тапсырма. Кездейсоқ сандар берілген. Массивте 3-ке еселі сандар бар екенін сұрыптау арқылы есептеу керек.

from random import randint

n = 10

mas=[ ]

for i in range(n):

mas.append(randint(1,100))

print(mas)

mas.sort()

div_by_3 = [num for num in mas if num % 3 == 0]

print("3-ке еселі сандар:", div_by_3)

Көрсетілімді көреді, сұрыптау әрекеттерін меңгереді

Топтық жұмысты орындайды

Орындалу реті:

Матрицаны толтыратын циклге дейін екі таңбалы сандар есептегішін енгізу керек. Матрицаның әр ұяшығын толтырған кезде санды тексеру керек. Егер ол 10-нан 99 - ға дейін болса, онда ол екі таңбалы болады және есептегішті бірге арттыру керек.

1 тапсырманы орындайды

2 тапсырманы орындайды

2 тапсырманы орындайды

Дескриптор:

Кездейсоқ сандарды пайдаланып көпіршікті сұрыптауды орындайды

ҚБ «Бағдаршам» әдісі.

Топтар бірін бірі бағалайды

Дескриптор:

for циклі көмегімен көпіршікті сұрыптауға программа құрады

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Дескриптор:

Кездейсоқ сандарды пайдаланып көпіршікті сұрыптауға программа құрады

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Дескриптор:

Кездейсоқ сандар берілген. Массивте 3-ке еселі сандар бар екенін сұрыптау арқылы есептейтін программа құру керек ҚБ: «Смайлик» әдісі

https://www.youtube.com/watch?v=9WdTRJCcOjM

Үлестірмелі қағаздар

Информатика 10 сынып оқулығы авт. Г.Салғараева, Ж.Базаева, А.Маханова

Арман ПВ баспасы

Үлесстірме материалдары

Сабақтың соңы

Қорытынды

Ой толғаныс.

Рефлексия

8 мин.

Сабақты қорытындылау

Сұрыптаудың мағынасы неде?

Көпіршікті сұрыптау әдісі қандай жағдайларда қолданылады?

Жылдам сұрыптау әдісінің негізгі идеясы неде?

Кері байланыс: «Білім гүлі» әдісі

Өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықты болды.

Мен сабақты жақсы тұсіндім.

Тақырып бойыншы әлі де ізденуім керек

Үйге тапсырма:

§31-32. 113 бет 6 тапс

Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар сабақты қалай меңгергенін стикерлерге жазып білім гүліне жапсырады

Үйге тапсырма алады

Мұғалім « Білім пирамидасы» бойынша оқушыларды бағалайды

85 -100% - 5

65-84% - 4

0-64% - 3

Стикерлер

Күнделік.кз бағдарламасы