|
9
класс
|
Бөлім бойынша жиынтық
бағалау №4 І нұсқа
|
|
Күні:
|
Оқушының аты –
жөні:
|
|
Бөлім
|
3.3.
Гидросфера
|
|
Тақырыбы
|
Гидросфера
|
|
Оқу
мақсаты
|
9. 3. 3. 1 Қазақстанның ішкі суларын
топтастырады, көрсеткіштерін талдайды және сипаттайды: өзендер мен
көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жерасты
сулары
9. 3. 3. 2 қазақ гидронимдерін жіктеп,
мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын үш тілде
ұсынады
9. 3. 3. 4 жергілікті компонентті қосымша
қамту негізінде су ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап,
шешу жолдарын
ұсынады
|
|
Бағалау
критерийі
|
Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін
талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі
тоң, жерасты сулары
Қазақ
гидронимдерін жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын
үш тілде ұсынады
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде су
ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап, шешу жолдарын
ұсынады
|
|
Ойлау
дағдысы
|
Қолдану,
жоғары деңгей дағдылары
|
|
Уақыты
|
-
минут
|
1. Тапсырма.
Қазақстанның ішкі суларын
топтастырыңыз
А)
Қазақстан өзендерінің
алабы бойынша топтастырыңыз (Сырдария, Ертіс, Іле,
Жем)
|
Өзен
алаптары
|
Өзендер
|
Өзендердің
ұзындығы
|
|
Солтүстік мұзды мұхит
алабы
|
|
|
|
Каспий
алабы
|
|
|
|
Арал
алабы
|
|
|
|
Балқаш
|
|
|
[4]
В) Қазақстан көлдерін
картадан белгілеп сипаттаңыз. (Картаға санмен
белгілеңіз)
|
Көл
атауы
|
Белгіленген нөмір
саны
|
Пайда болу
жолы
|
|
Каспий
|
|
|
|
Марқакөл
|
|
|
[4]
С) Қазақстандағы ең
ұзын мұздық
______________________________________________________________
[1]
2. Тапсырма.
Гидрологиялық нысанның атауының транслитерациясын және маңынасын
жаз
|
Нысандар
|
Ағылшын
тілінде
|
Латынша
|
Мағынасы
|
|
Каспий
|
|
|
|
|
Сырдария
|
|
|
|
[2]
3. Тапсырма. Арал
теңізінің экологиялық мәселесін
талдаңыз
А)Туындау
себебі ____________________________________________________________________________
[1]
B)
Салдары _________________________________________________________________________________
[1]
C)
Шешу
жолдары
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
|
Бағалау
критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін
талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі
тоң, жерасты сулары
|
1
|
Өзендерді алабы бойынша
топтастырады
|
2
|
|
Ұзындығы
|
2
|
|
Көлді картаға
белгілейді
|
2
|
|
Пайда болу жолын
анықтайды
|
2
|
|
Ең ұзын мұздықты
анықтайды
|
1
|
|
Қазақ
гидронимдерін жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын
үш тілде ұсынады
|
2
|
Транслитирациясын
жазады
|
1
|
|
Мағынасын
анықтайды
|
1
|
|
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде су
ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап, шешу жолдарын
ұсынады
|
3
|
Проблеманың туындау себебін
анықтайды
|
1
|
|
Проблеманың салдарын
атайды
|
1
|
|
Проблеманы шешу жолын
атайды
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
14
|
|
9
класс
|
Бөлім бойынша жиынтық
бағалау №4 ІІ нұсқа
|
|
Күні:
|
Оқушының аты –
жөні:
|
|
Бөлім
|
3.3.
Гидросфера
|
|
Тақырыбы
|
Гидросфера
|
|
Оқу
мақсаты
|
9. 3. 3. 1 Қазақстанның ішкі суларын
топтастырады, көрсеткіштерін талдайды және сипаттайды: өзендер мен
көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жерасты
сулары
9. 3. 3. 2 қазақ гидронимдерін жіктеп,
мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын үш тілде
ұсынады
9. 3. 3. 4 жергілікті компонентті қосымша
қамту негізінде су ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап,
шешу жолдарын
ұсынады
|
|
Бағалау
критерийі
|
Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін
талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі
тоң, жерасты сулары
Қазақ
гидронимдерін жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын
үш тілде ұсынады
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде су
ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап, шешу жолдарын
ұсынады
|
|
Ойлау
дағдысы
|
Қолдану,
жоғары деңгей дағдылары
|
|
Уақыты
|
-
минут
|
1. Тапсырма.
Қазақстанның ішкі суларын
топтастырыңыз
А)
Қазақстан өзендерінің
алабы бойынша топтастырыңыз (Сырдария, Тобыл, Лепсі,
Жайық)
|
Өзен
алаптары
|
Өзендер
|
Өзендердің
ұзындығы
|
|
Солтүстік мұзды мұхит
алабы
|
|
|
|
Каспий
алабы
|
|
|
|
Арал
алабы
|
|
|
|
Балқаш
|
|
|
[4]
В) Қазақстан көлдерін
картадан белгілеп сипаттаңыз. (Картаға санмен
белгілеңіз)
|
Көл
атауы
|
Белгіленген нөмір
саны
|
Пайда болу
жолы
|
|
Балқаш
|
|
|
|
Арал
|
|
|
[4]
С) Қазақстандағы ең
ұзын мұздық
______________________________________________________________
[1]
2. Тапсырма.
Гидрологиялық нысанның атауының транслитерациясын және маңынасын
жаз
|
Нысандар
|
Ағылшын
тілінде
|
Латынша
|
Мағынасы
|
|
Зайсан
|
|
|
|
|
Есіл
|
|
|
|
[2]
3. Тапсырма. Балқаш
көлінің экологиялық мәселесін
талдаңыз
А)Туындау
себебі ____________________________________________________________________________
[1]
B)
Салдары _________________________________________________________________________________
[1]
C)
Шешу
жолдары
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
|
Бағалау
критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін
талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі
тоң, жерасты сулары
|
1
|
Өзендерді алабы бойынша
топтастырады
|
2
|
|
Ұзындығы
|
2
|
|
Көлді картаға
белгілейді
|
2
|
|
Пайда болу жолын
анықтайды
|
2
|
|
Ең ұзын мұздықты
анықтайды
|
1
|
|
Қазақ
гидронимдерін жіктеп, мағынасын түсіндіреді және транслитерациясын
үш тілде ұсынады
|
2
|
Транслитирациясын
жазады
|
1
|
|
Мағынасын
анықтайды
|
1
|
|
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде су
ресурстарының экологиялық проблемаларын талдап, шешу жолдарын
ұсынады
|
3
|
Проблеманың туындау себебін
анықтайды
|
1
|
|
Проблеманың салдарын
атайды
|
1
|
|
Проблеманы шешу жолын
атайды
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
14
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
