Бөлім:

Қайта өрлеу дәуірі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.2.3 Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетін (бейнелеу, мүсін өнері) сипаттау;

6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау

Сабақтың мақсаты

• Ренессанс мәдениетін сипаттау;

• Ортағасырлық мәдениетпен (бейнелеу өнері, мүсін) салыстыру;

• Гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

БЫМ/С Орта ғасыр суреттері мен Ренессанс бейнесін бейнелейтін бейнематериалды төмендегі сұрақтар арқылы талқылау.

1.Кескіндеме дегеніміз не?

2.Суреттің қандай элементтерін көрдік?

3.Орта ғасыр суреттері несімен ерекшеленеді?

4. Орта ғасыр мен Ренессанс картиналарын қалай салыстыруға болады?

Бейнематериалды көрсету арқылы сабақтың тақырыбын анықтатып,мақсатыменбағалау критерийлерін оқушыларға таныстыру.

Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер сол заман тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты.

мадақтау

Презентация

Бейнематериалмен жұмыс:
Италия-Византиялық өнер https://www.youtube.com/watch?v=tTfzCRf9Kzk

Жаңа сабақ

М Оқушыларға«Орта ғасыр» мен «Ренессанс» дәуірінің суреттерініңнегізгі белгілеріне қарап, «аскетизм» және «гуманизм» деп екі топқа бөліп, терминнің мағынасын түсіндіру.

Оқушыларға 8 ғасырдағы Византиялық Христосты керу суретін жәнеОртағасырлық Христосты керу суретінҚайта өрлеу дәуірінің Христосты керу суретін ұсынып, «Суреттің ерекшелігі неде?», -деген сұрақ төңірегінде ой- талқы ұйымдастыру.
Арасы 200 жыл өткен «1300жылғы ортағасырлық әулие Мария және бала Христос суретін» және «1500 жылғы Қайта өрлеу дәуірінің әулие Мария және бала Христос суретін» ұсынып, Орта ғасыр мен Ренессанс дәуіріндегі екі суреттің ұқсастығы мен айырмашылығын Венн диаграммасында салыстырту.

Таратпа материал бойынша оқушылар 200 жылдан астам уақыт бойы еуропалық мәдениеттегі маңызды өзгерістерді анықтайды. Олар бұл өзгерістер Ренессанстың дамуына қалай әсер ететінін болжайды.  Оқушылар осы кезеңдер арасында Европада қандай оқиғалар өткенін айтып, оларды «Уақыт сызығында» орналастырады.

Қайта өрлеу дәуірінің ұлы суретшілері: Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи,Микеланджелоның өнер туындыларымен таныстырып, кестені толтырту.

Оқушылар Қайта өрлеу дәуірінің ұлы суретшілері: Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи, Микеланджелоның өнер туындылары туралы ақпаратты кестеде толтырады;

ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды

Мәтінгмен жұмыс

Дескрипторлар:

«Орта ғасыр» мен «Ренессанс» дәуірі суреттерінің негізгі белгілеріне қарап, «аскетизм» және «гуманизм» терминдерінің мағынасын түсінеді;

Екі кезеңде салынған Христосты ағашқа керу суреттерінің негізінде ой талқы ұйымдастырады;

Орта ғасыр мен Ренессанс дәуіріндегі «Әулие Мария және бала Христос» суретінің ұқсастығы мен айырмашылығын Венн диаграммасында салыстырады;

1300-1500 жылдар аралығындағы еуропалық мәдениеттегі

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

«Бармақпен»

Презентация

Қосымша 1

Қосымша 2

Қосымша 3

Қосымша 4

Ақпараттық

кесте

Қорытынды

Кері байланыс

«Борт журналы»

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Үй тапсырмасы

Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?

Бөлім:

Қайта өрлеу дәуірі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау;

Сабақтың мақсаты

Ұлықбек, Әлішер Науаи, Бабыр еңбектеріндегі идеялардыңорта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау,ерекшеліктерін сипаттау.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

БЫМ/СОқушыларға ортағасырлықтарихи тұлғалардың портреттерін көрсет3лед3

-Бұл адамдарды ортақ не байланыстырады?,-деген сұрақ төңірегінде ой бөлісуге шақыру. Осы ой-бөлісудің негізінде сабақ тақырыбына болжам жасату.Суреттерді көрсету арқылы сабақтың тақырыбын анықтатып, мақсатын және бағалау критерийлерін оқушыларға таныстыру.

Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер адамдардың тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты.

мадақтау

Мұғалім презентациясы

Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс

1. Ұлықбек

2. Әлішер Науаи

3. Бабыр

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Омарова Асем

21 Ақпан 2024

142

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

382 бұйрықпен 6 сынып дүние 4-тоқсан.docx

Тақырып бойынша 11 материал табылды

382 бұйрықпен 6 сынып дүние 4-тоқсан.docx

Материал туралы қысқаша түсінік

382 бұйрықпен 6 сынып дүние 4-тоқсан.docx

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар-1

     

Бөлім:	Қайта өрлеу дәуірі
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:6	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.2.2.3 Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетін (бейнелеу, мүсін өнері) сипаттау; 6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау
Сабақтың мақсаты	Ренессанс мәдениетін сипаттау; Ортағасырлық мәдениетпен (бейнелеу өнері, мүсін) салыстыру; Гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау;

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	БЫМ/С Орта ғасыр суреттері мен Ренессанс бейнесін бейнелейтін бейнематериалды төмендегі сұрақтар арқылы талқылау. 1.Кескіндеме дегеніміз не? 2.Суреттің қандай элементтерін көрдік? 3.Орта ғасыр суреттері несімен ерекшеленеді? 4. Орта ғасыр мен Ренессанс картиналарын қалай салыстыруға болады? Бейнематериалды көрсету арқылы сабақтың тақырыбын анықтатып,мақсатыменбағалау критерийлерін оқушыларға таныстыру.	Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер сол заман тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты.	мадақтау	Презентация Бейнематериалмен жұмыс: Италия-Византиялық өнер https://www.youtube.com/watch?v=tTfzCRf9Kzk
Жаңа сабақ	М Оқушыларға«Орта ғасыр» мен «Ренессанс» дәуірінің суреттерініңнегізгі белгілеріне қарап, «аскетизм» және «гуманизм» деп екі топқа бөліп, терминнің мағынасын түсіндіру. Оқушыларға 8 ғасырдағы Византиялық Христосты керу суретін жәнеОртағасырлық Христосты керу суретінҚайта өрлеу дәуірінің Христосты керу суретін ұсынып, «Суреттің ерекшелігі неде?», -деген сұрақ төңірегінде ой- талқы ұйымдастыру. Арасы 200 жыл өткен «1300жылғы ортағасырлық әулие Мария және бала Христос суретін» және «1500 жылғы Қайта өрлеу дәуірінің әулие Мария және бала Христос суретін» ұсынып, Орта ғасыр мен Ренессанс дәуіріндегі екі суреттің ұқсастығы мен айырмашылығын Венн диаграммасында салыстырту. Таратпа материал бойынша оқушылар 200 жылдан астам уақыт бойы еуропалық мәдениеттегі маңызды өзгерістерді анықтайды. Олар бұл өзгерістер Ренессанстың дамуына қалай әсер ететінін болжайды.  Оқушылар осы кезеңдер арасында Европада қандай оқиғалар өткенін айтып, оларды «Уақыт сызығында» орналастырады. Қайта өрлеу дәуірінің ұлы суретшілері: Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи,Микеланджелоның өнер туындыларымен таныстырып, кестені толтырту. Оқушылар Қайта өрлеу дәуірінің ұлы суретшілері: Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи, Микеланджелоның өнер туындылары туралы ақпаратты кестеде толтырады; Суретшілер Рафаэль Санти, Леонардо да Винчи Микеланджело туындылары Қорытынды................... ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды	Мәтінгмен жұмыс Дескрипторлар: «Орта ғасыр» мен «Ренессанс» дәуірі суреттерінің негізгі белгілеріне қарап, «аскетизм» және «гуманизм» терминдерінің мағынасын түсінеді; Екі кезеңде салынған Христосты ағашқа керу суреттерінің негізінде ой талқы ұйымдастырады; Орта ғасыр мен Ренессанс дәуіріндегі «Әулие Мария және бала Христос» суретінің ұқсастығы мен айырмашылығын Венн диаграммасында салыстырады; 1300-1500 жылдар аралығындағы еуропалық мәдениеттегі	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» «Бармақпен»	Презентация Қосымша 1 Қосымша 2 Қосымша 3 Қосымша 4 Ақпараттық кесте
Қорытынды	Кері байланыс «Борт журналы» Бұл тақырып туралы бұрын мен не білемін? Бұл тақырып туралы жаңа ақпарат білдім Мәтіннен Сабақта Сыныптастарымнан мұғалімнен	Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады	ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;	А4, конспект
Үй тапсырмасы	Қайта өрлеу дәуірі өнердің дамуын қалай өзгертті?

Қысқа мерзімді жоспар-2

     

Бөлім:	Қайта өрлеу дәуірі
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:6	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Шығыстағы Ренессанс әлемдік мәдениетті қалай байытты?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.2.3.2 гуманистік идеялардың орта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау;
Сабақтың мақсаты	Ұлықбек, Әлішер Науаи, Бабыр еңбектеріндегі идеялардыңорта ғасырлық мәдениеттің дамуына ықпалын анықтау,ерекшеліктерін сипаттау.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	БЫМ/СОқушыларға ортағасырлықтарихи тұлғалардың портреттерін көрсет3лед3 -Бұл адамдарды ортақ не байланыстырады?,-деген сұрақ төңірегінде ой бөлісуге шақыру. Осы ой-бөлісудің негізінде сабақ тақырыбына болжам жасату.Суреттерді көрсету арқылы сабақтың тақырыбын анықтатып, мақсатын және бағалау критерийлерін оқушыларға таныстыру.	Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер адамдардың тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты.	мадақтау	Мұғалім презентациясы
Жаңа сабақ	Мәтінмен жұмыс Ұлықбек Әлішер Науаи Бабыр Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Сабақ жоспары 6 сынып 21.02.2024 142 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Омарова Асем Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ