382 бұйрықпен 9 сынып Д тарих.docx

Бөлім

Қазіргі әлемнің жаһандануы

Педагогтің Т.А.Ә

Күні

Пәні:Дүние жүзі тарихы

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:9

Сабақтың тақырыбы

Жаһанданудың негізгі ерекшеліктері қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция) бақылау;
9.1.2.4 қоғамдық сананы қалыптастыруда бұқаралық ақпарат құралдарының рөлін анықтау

Сабақтың мақсаты:

Жаһанданудың дамушы елдердің экономикасына бұл үдерісті әртүрлі тұрғыдан бағалау үшін әсерін анықтаңыз.

Сабақ тың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Ұйым дастыру кезеңі

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.Сабаққа назарларын аудару Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Психолгоялық ахуал орнату.

«Минуттық шешім» әдісі

-Жаһанданудың экономикалық дамуға әсері қандай?

- оқушылардың назарын шоғырландыру

- оқушылардың «проксимальды даму аймағын», сабақ соңына дейінгі күтулерін анықтайды

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын тұжырымдай отырып, экономикадағы жаһандану туралы суреттер мен дәйексөздерді көрсететін ПСМ.

Мұғалім дамушы елдердің заманауи экономикасын талқылайды.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ЕББҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.

мадақтау

Комбай Папуа Новая Гвинея

http://www.bbc.co.uk/learningzone/clips/the-kombai-of-papua-

Жаңа білім

Зерттеу мен талдау

Дамушы елдердің заманауи экономикасын талқылау.

Дамушы елдердің жағдайы туралы, Кот-д'Ивуар жағалауындағы шоколад пен Бали банандарының өндірісіндегі көшбасшылар туралы бейнеклиптерді қарау.

ЕББҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды

Жаһанданудың дамушы елдерге жағымды және жағымсыз әсері туралы талқылау.

( Жаһанданудың Қытайға әсері туралы мәтінмен жұмыс. Материалды оқып шығыңыз және алдыңғы біліміңізді пайдалана отырып, сұрақ бойынша кестені толтырыңыз:

ЕББҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.

Дамушы экономикалар үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

Жаһандану процесі.Экономикалық көзқарас

Интеграция Глобализация Транснационализация-

Бұл мысалдарға Қытайды да қосуға болады, өйткені оның дамуы өте жылдам болды және оның әсері айқындала бастады.

Жаһанданудың осы экономикаға әсерін анықтайды. Әртүрлі дамушы экономикалар туралы дайындалған ресурстармен / мәліметтер парақтарымен пікірталас ұйымдастырады

ЕББҚ оқушыға тапсырмаларды орындау үшін уақытты шектемелмей, оқушы жазуын соңына дейін бітіруіне мүмкіндіктер жасалады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.ЕББҚ оқушыға мадақтау арқылы қолдау көрсетіледі.

Өзін-өзі баға

лау

Эффект экономической миграции на детей в Китае

http://www.bbc.co.uk/learningzone/clips/the-effect-of-economic-migration-on-children-in-china/12465.html

Работа на Тайской рисовой промышленности

http://www.bbc.co.uk/learningzone/clips/working-in-the-thai-rice-industry/11366.html

Бекіту

Мұғалім жаһанданудың дамушы экономикаларға әсері туралы сұрақ-жауап сессиясын өткізеді.

Жаһандану Қытай экономикасын қалай өзгертті?

Шағын топтық пікір алмасу.

Үйге тапсырма

Схема туралы ақпаратты пайдалана отырып, оның негізгі ерекшеліктерін көрсету арқылы жаһандану туралы жалпы қорытынды жаса

Кері байланыс

«ҚҚҚ» тәсілімен қортындылайым.

Қ – Сабақтың қай жері құнды болды?

Қ -Сабақтың қай тұстары қызықты болды?

Қ -Сабақтың қай тұстары қиын болды?

Сұрақ-жауап сессиясында дамушы экономикалар үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін қорытындылайды

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Бөлім

Қазіргі әлемнің жаһандануы

Педагогтің Т.А.Ә

Күні

Пәні:Дүние жүзі тарихы

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:9

Сабақтың тақырыбы

Жаһандану саясат пен әлемдік экономиканың дамуына қаншалықты ықпал етеді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.2.3 қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді бақылау (еңбек миграциясы, әлеуметтік интеграция);
9.4.1.3 жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызын бағалау;
9.4.2.2 постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау

Сабақтың мақсаты:

қоғамның тарихи даму бағытын үлгілей (модельдеу) отыра, жаһандану процесіне байланысты қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді анықтап,жаһандану жағдайындағы экономикалық интеграцияның маңызына талдау жасау, постиндустриалды қоғамның басты экономикалық ресурсы ретінде ақпараттың рөлін анықтау;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесі

2.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың оқу орындарындағы тәртіп пен оқулықтарының болуы қадағаланды

Бастапқы стимул

Мұғалім Кот-д'Ивуардағы шоколад өндірісі бойынша басқа көшбасшы мемлекеттерге қарағандағы жағдайы туралы бейнематериал көрсетеді.

Бейнематериалды көргеннен кейін оқушылармен бірге мемлекеттің осындай жағдайының ықтимал себептерін талқылайды.

2. Сабақтың тақырыбымен танысу, дәптерге жазу.

Мұғалім сабақтың тақырыбын жазып, зерттеу сұрағына жауап беру үшін жасалатын әрекеттер туралы ойлануды ұсынады

3. Мақсат қою: зерттеу маршрутын әзірлеу; оқыту мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен, тақырып бойынша тарихи концеппен танысу.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Мұғaлімнің мадақтау сөздері

Тамаша! Жарайсың! Өте жақсы

Тақырып

тық суреттер

«Кот-д’Ивуар мемлекеті әлемдік каконың 40% өндіреді»

https://www.youtube.com/watch?v=xqs-CZNU9Ic

Жаңа білім

Оқушылармен бірге зерттеу маршруты анықталады:

1. Саясат пен экономика үшін жаһанданудың ерекшеліктерін қарастыру

2. Дамушы елдердің саясаты үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

3. "Жаһанданудың елдер экономикасының дамуына әсері" бойынша SWOT талдауын жасау

ЕББҚ оқушыға тапсырмаларды орындау үшін уақытты шектемелмей, оқушы жазуын соңына дейін бітіруіне мүмкіндіктер жасалады.

М/СМұғалім келесі сұрақтар бойынша оқушыларға жаппай сұрақ-жауап жүргізеді:

• Жаһандану дегеніміз не?

• Жаһанданудың негізгі факторлары не болып табылады?

• Қандай әлемдік процестерді жаһандануға жатқызуға болады?

• Жаһанданудың оң және теріс жақтарын атаңыз?

Дамушы елдер үшін жаһандануға байланысты негізгі тенденцияларды түсіндіреді және "жаһандану"мәтінін зерттеуді ұсынады.

Мәтінді оқығаннан кейін оқушылар жаһанданудың негізгі тенденцияларын сипаттайды.

СТалқылау сұрақтары:

Жаһанданудың пайдасы не?

Жаһандану қандай кері әсері болуы мүмкін;

ТДамыған және дамушы елдердің саясаты үшін жаһанданудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

ЕББҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында үлестірме материал беріледі.

Талықалау сұрақтары:

Жаһандану дамушы елдердегі еңбек миграциясы мен әлеуметтік интеграцияға қалай әсер етті?

Жаһандану процесі осы мемлекеттердің болашақ экономикалық жағдайына қалай әсер етуі мүмкін?

ТМұғалім "жаһанданудыңелдердіңәлеуметтік-экономикалықдамуынаәсері" SWOT талдауынжасаудыұсынады

.

Сұрақтарды топ басшылары өзара алмасып, жауап берген топтың жауабын алдын ала дайындалған жауаппен салыстыруын қадағалаңыз.

Дамушы елдер үшін жаһандануға байланысты негізгі тенденциялар

ды түсіндіреді және "жаһандану"мәтінін зерттейді

Мәтінді оқығаннан кейін оқушылар жаһанданудың негізгі тенденция

ларын сипаттайды

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

3 ұстаз жүктеп алған

21 ақпан

336

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген