Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Сәулет.Ауызша көбейту және бөлу.

Педагогтің аты-жөні:

Раева Айнур Нурсагатовна

Күні:

23.12.2024ж

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№71 сабақ. Көбейтудің үлестірімділік қасиеті. Есептер шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.3** көбейтудің үлестірімділік, терімділік қасиеттерін тиімді

есептеулер жүргізу үшін қолдану

3.2.1.3 көбейтудің үлестірімділік және терімділік қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: (ab)c=a(bc); a(b+c)=ab+ac; a(b-c)=ab-ac көрсету және қолдану

Сабақтың мақсаты:

Көбейтудің үлестірімділік қасиетін есеп шығаруды қолданатын болады

Құндылықтар

Желтоқсан айы: Бірлік және ынтымақ

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Апта дәйексөзі: Ынтымақ-бұзылмайтын қорған

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

30минут

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

5минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

5-тапсырма

Есепті шығар

Ұзындығы 7м, ал ауданы 21м2 бақты қоршау үшін бағбанға қанша метр қоршау керек?

A=7м

S=21м2

Р=?

21м2:7м=3м

Р=(7+3)*2=20м

Ж: 20м қоршау керек.

Жаңа тақырып

ФС тапсырмасы

1-тапсырма

Топтық жұмыс

«Шеңберлер» ойыны

Есепте

60*3=180 70-4=280 70*5=350

70*3=210 40*4=160 40*5=200

40*3=120 90*4=360 90*5=450

90*3=270 50*4=200 50*5=250

50*3=150 80*4=320 80*5=400

80*3=240 60*4=240 60*5=300

Құндылық мақсаты: Қарапайым өлшеулер жүргізу, практикалық есептерді шешуге арналған құралдармен жұмыс жасай алу

Өзіндік жұмыс

2-тапсырма

Ұзындығы а,ені в болатын тіктөртбұрыштың периметрін әртүрлі тәсілмен тап.

Р=(а+в)*2

ЕҚБ

3-тапсырма

Есепті шығар

Мектептер-30

Шырша-5

Қайың-4

Барлығы-?

5+4=9

9*30=270

Жауабы: Қаладағы30 мектептің барлығына 270 ағаш отырғызылды.

Сергіту сәті

ЕҚБ

4-тапсырма

Есепті шығар

Таушымылдық-80

Раушангүл-240

Жәшік-?, Әр жәшікке- 40 түп

240+80=320

320:40=8

Жауабы: 8 жәшік қажет

Топтық жұмыс

5-тапсырма

Фигуралардың қабырғаларының ұзындығын өлше. Олардың ауданы мен периметрін тап.

S=a*b

P=( a+d)*2

a=4см

d=2см

S=4*2=8см²

P=(4+2)*2=12см

A=1см

D=4см

S=1*4=4см²

P=(1+4)*2=10см

A=3см

S=a-a=3*3=9см²

P=4a=4*3=12см

6-тапсырма

«Бәйге» ойыны

Амалдардың орындалу ретін анықта.Өрнектерді баған түрінде есепте.

Үлгі:

1000-(446+254)=300

446 1000

+254 - 700

700 300

8-тапсырма

1-жәшік- гүл немесе түймедақ

2-жәшік-қияр немесе түймедақ

3-жәшік-қияр немесе гүл

Жауабы: Түймедақ деген жәшіктен қияр шығуы мүмкін.

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

Мүмкін болатын тәсілдердің бірімен есепте.

5*(20г+80г)=5*100г=500г

2*(30г+20г)=2*50г=100г

(50л+10л)*8=60л*8=480л

7кг*(5+4)=7кг*9=63кг

(7м+2м)*30=9м*30=270м

100*(8мм+1мм)=100*9мм=900мм

(40см+10см)6=50см*6=300см

8м*(40+30)=8м*70=560м

(70мм+30мм)*2=100мм*2=200мм

Кері байланыс

Мақсаты:

Бір-біріне құрмет сезімін ояту

Амандасады

Үй тапсырмасын тексертеді

Тапсырмалар

ды орындайды

Есептейді

Кестені толтырады

Жеке жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Жеке жұмыс орындайды

Тапсырманы орындайды

Амалдарды орындайды

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:

« Асық » әдісі

Дескриптор:

Есепті өз бетінше шығарады-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Есептеу жүргізе алады-1б

Кереметсіңдер!

Дескриптор:

Ұзындығы а,ені в болатын тіктөртбұрыштың периметрін әртүрлі тәсілмен табады-1б

Керемет!

Тамаша!

Керемет екен!

Тамаша!

Мен сенімен мақтанамын!

ДескриптоР:

Фигуралардың қабырғаларының ұзындығын өлшейді-1б.

Олардың ауданы мен периметрін табады-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Амалдардың орындалу ретін анықтайды-1б.

Өрнектерді баған түрінде есептейді-1б

Дескриптор:

Тапсырманы орындайды-1б

«Білім поштасы» әдісі

Суреттер

Оқу құралдары

Жұмыс дәптері

Қимылдар

Суреттер

Сызба

Оқулық

Кесте

Оқулық

Заттар

Суреттер

Жұмыс дәптері

Кері байланыс тақтасы