3 сынып Әдебиеттік оқу Алдардың айласы

Бекітемін:

Сабақ № 126

Пәні : әдебиеттік оқу

Күні : 05. 05. 2018 ж

Мұғалім есімі: Примбетова Салтанат

Сынып 3 «Е»

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Алдардың айласы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Оқушыларды «Алдардың айласы» аңызымен жан-жақты таныстыру, оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге, мәтіннің негізгі идеясын ашуға жетелеу

Сабақ мақсаттары

1. Оқушылар «Алдардың айласы» аңызымен жан-жақты танысып, оның маңызы туралы біледі. Мәтінді оқып, түсінеді.

2. Аңыз туралы түсінеді.

3. Осы аңызды оқып, пікірін нақыл сөзбен тұжырымдап әңгімелейді.

Жетістік критерийлері

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауы, дамиды.

Оқып үйренгенін қолдана алады, талдайды.

Автордың негізгі ойына баға беріп, өз ойымен жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар

Мәтіндегі көркемдегіш құралдар

Құндылықтарын дарыту

Отанға деген сүйіспеншілігі оянады. Табиғатты аялауға үйренеді.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Тамақтың иісі мен ақшаның сылдыры

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс – әрекеттер

Ресурстар,

Көрнекі- ліктер

Сабақтың басы

10 мин

Психологиялық дайындық

Сабаққа әркез қатысып

Білімді шыңдап көрейік

Әрбір атқан таңменен

Бөленіп нұрға жүрейік..

Алдаркөсе жайлы қандай аңыздар әңгімелер білесің?

Сенің ойыңша Алдаркөсе қандай адам?

Аңыз туралы мағұлмат.

Аңыз халық ауыз әдебиетінің бір түрі.Аңыздар тарихта болған адамдардың іс-әрекетіне байланысты оқиғалар әңгімеленеді.

Суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин

Аңызды түсініп оқу.

Қасқыр хан қандай адам еді?

Оның ойына не түсті?

Кімді шақыртты?

Алдар болса оған қандай әңгіме айтып берді?

Сөйтіп, Қасқыр хан әңгімеден жеңілді ме

Жеңілген Қасқыр хан Алдарға не істеді?

Алдар көсе қандай кейіпкер деп ойлайсың?

Аңызды өз сөзіңмен әңгімелеп көр.

1.Электрондық оқулықтан үш аңыз тыңдату

2.Берілген аңыздардың негізгі ойын анықтату.

3.Суретпен жұмыс. Сурет бойынша қай аңыз екенін анықтау,мазмұнын баяндау.

«Қонақ туралы не білеміз ?»

1-топ «Қонақ күту» ережесін құру

2-топ «Қонақта өзіңді қалай ұстайсың» сол туралы ереже құру

3-топ «Келген қонақты қалай қарсы аласың» сол туралы ойыңды жаз

4-топ «Қонақтың түрлері» қалай болып бөлінеді

Оқулық

Сабақтың соңы

5мин

Кейіпкерлерге мінездеме бер.

Бүгінгі сабақтан не білдік?

Саған не ұнады?

Алдардың тапқырлығы неде?

Үйге тапсырма : аңызды мазмұндау.

Қосымша ақпарат

Ғаламтор, мақал-мәтелдер.

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Рефлексиялық - бағалау кезеңі
(Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өздерін өзі немесе бір-бірін бағалайды.)

I- Мақал-мәтел жазып келу.

II- Тақпақ жазып келу.

III- Жұмбақ құрастыру.

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.