3 сынып Математика Көбейту және бөлу. 453*2 және 906:2

Бекітемін:

Сабақ № 116

Пәні : әдебиеттік оқу

Күні : 17. 04. 2018 ж

Мұғалім есімі: Примбетова Салтанат

Сынып 3 «Е»

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

М.Төрежанов Бұлбұлдың әні

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Оқушыларды М.Төрежановтың «Бұлбұлдың әні» мәтінімен жан-жақты таныстыру, оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге, мәтіннің негізгі идеясын ашуға жетелеу

Сабақ мақсаттары

1. Оқушылар М.Төрежановтың «Бұлбұлдың әні» мәтінімен жан-жақты танысып, оның маңызы туралы біледі. Мәтінді оқып, түсінеді.

2. Жануарлар тіршілігі туралы түсінеді.

3. Осы өлеңді оқып, пікірін нақыл сөзбен тұжырымдап әңгімелейді.

Жетістік критерийлері

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауы, дамиды.

Оқып үйренгенін қолдана алады, талдайды.

Автордың негізгі ойына баға беріп, өз ойымен жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар

Мәтіндегі көркемдегіш құралдар

Құндылықтарын дарыту

Отанға деген сүйіспеншілігі оянады. Табиғатты аялауға үйренеді.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Жаңбыр

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс – әрекеттер

Ресурстар,

Көрнекі- ліктер

Сабақтың басы

10 мин

Психологиялық дайындық

Орнымыздан тұрайық,

Амандасып алайық.

Ұқыпты тыңдап сабақты,

Жақсы баға алайық,

- Қандай құстарды білесіңдер?

қаз, торғай, әтеш, сауысқан, бозторғай, қарға, бұлбұл)

- Оларды қандай топтарға бөлуге болады?

(дала құстары, үй құстары т. б.)

- Құстар қалай дыбыстайды?

(қаз қаңқылдайды, торғай шиқылдайды, әтеш шақырады, қарға қарқылдайды, бозторғай шырылдайды, бұлбұл сайрайды)

Бұлбұл үнін тыңдау бейнебаянымен

Балалар, олай болса бәріміз тақтаға қарай отырып, мына дыбысты тыңдап көрейік.

- қандай құстың үні ерекше естіледі?

- демек, мынау қандай құстың суреті екен?

Бұлбұл - әнші құс. Оның екі түрі болады.

1) дала бұлбұлы

2) тоғай бұлбұлы

- Бұлбұл қандай құс екен? (Әнші)

- Ал, сендер қазақтың қандай бұлбұл әншілерін білесіңдер ме?

- Қазақтың бұлбұл әншілері - Күләш Бәйсейітова және Бибігүл Төлегенова.

Суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин

- Олай болса бүгінгі жаңа сабағымыз Мәдіхат Төрежановтың «Бұлбұлдың әні» атты әңгімесі. Барлығымыз мына портретке мән берейік. ( Тақтада Мәдіхат Төрежановтың өмірбаяны мен портреті ілінген)

1921 ж. Ақмола(бұрынғы Целиноград) Аққол ауданы, Еңбек ауылында дүниеге келген, жазушы. 1986 жылдан КСРО жазушылар одағының мүшесі. Оның «Қолғабыс», «Кішкентай бағбан». «Еңбегіне қарай»атты шығармалары бар.

1. Мәтінді оқушылар тізбектеп оқу.

2. Мәтіннің мағынасын ашу.

3. Сұрақ – жауап арқылы пысықтау.

- Мәдіхат пен Әбдеш қайда келе жатты?

- Олар неге көп сөз таластырады екен, мақсаты неде? Қалай ойлайсың автор дұрыс істеді ма?

- Неге бұлбұл сұңқылдапты, себебі неде екен?

- Көңілденген бұлбұл не істеді?

4. Мәтінді рөлге бөліп оқыту.

3. Мәтінді бөліктерге бөлу.(Тоғай ішінде. Бұлбұлдың ұясын қоруы.. Бұлбұлдың тамылжыта сайрауы.)

- Құстарға теңеп қойған қандай аттарды білесіңдер?

(Тоты, Қарлығаш, Торғай, Бүркіт, Сұңқар, Бұлбұл)

Оқулық

Сабақтың соңы

5мин

1). Біздің отбасымызда атам әжемнен кейін оянады, әжем мысықтан кейін оянады, ал мен атамнан кейін оянамын. Кім ерте, кім кеш тұрады?

Жауабы: 1 - мысық, 2 - әжем, 3 - атам, 4 - мен.

2). Әкем, мен, шешем үшеуіміз суретке түстік. Әкем шешемнің сол жағында, мен ортада отырдым. Мен шешемнің қай жағында отырдым?

Жауабы: сол жағында

Топтастыру. Бұлбұл қандай құс екенін сипаттау.

Шығармашылық жұмыс. Дәптермен жұмыс.

Үй құстары. Дала құстары.

INSERT кестесі

Не білемін? Нені білдім? Білгім келеді?

Бүгінгі сабақта біз не істедік?

Сонымен, «Жаздыгүн шілде болғанда» тарауынан не білдік, неге үйрендік?

Үйге тапсырма беру: 205-206 бет мазмұндау

Қосымша ақпарат

Ғаламтор, мақал-мәтелдер.

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Рефлексиялық - бағалау кезеңі
(Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өздерін өзі немесе бір-бірін бағалайды.)

Мәтінге сүйеніп сурет бойынша әңгіме құрастыр.

Әңгімеде сыланып отырған аққу, мыңдаған үйрек, сырласып отырғандай, суылдап келіп көлге қонады деген сөздерді пайдалан.

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.