3 сыныптың қысқм мерзімді жоспары

Сабақтың кезеңдері

Уақыт

Мұғалімің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурс-тар

Ұйымдастыру

кезеңі

Тұсау кесер

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс

Суретпен жұмыс

Қорытынды

Бағалау

Үйге тапсырма

3-мин

6-мин

5-мин

8-мин

6-мин

7-мин

3-мин

3-мин

3-мин

1-мин

Сәлемдесу.

Шаттық шеңбері.

Балалардыжануарлар атауы арқылы топтарға бөлемін.

«Айналмалы бекет»әдісі.

Өткен сабақтағы мәтінді қайталату мақсатында түсініктерін айтқызу.

«Миға шабуыл»кезеңі

Қандай жабайы жануарларды білесіңдер?

Жануарлардың көктемгі тіршілігі туралы әңгімеле.

Оқушылардымәтін авторыӘуелбек Қоңыратбаевтың өмірі мен шығармаларын әңгімелеу арқылы оқушыларды білімге жетелеу.

«Джигсо»әдісі бойынша мәтінді әр топқабөліп беру.

Оқыған бөлімдерін өз сөздерімен әңгімелету.

«Мағынаны ашу» кезеңі

Оқушыларды жануарлардың жауы нан қорғану жолдарымен танысты ру, мәтіндегінегізгі ойды анықта- ту мақсатында тапсырмалар беру.

1-топ.Мәтінге сүйеніп, аң мен жануардың жауларынан сақтанатын қару-құралын, айла-тәсілін ата.

2-топ.«Таяқ сілтем жер» тіркесіндегі «таяқ сілтем» сөзін басқаша айтып көр.

3-топ.«Діңкесі құрыған»тіркесінің мағыналас қатарын тап.

4-топ. Мәтіннен ақсақ киіктің ақылдылығын көрсететін тұсты тауып оқы.

Мәтінге сүйеніп, сурет бойынша әңгіме құраңдар.

«Кубизм» стратегиясы

1. Жануарлар жауларынан қалай қорғанады?

2.Ақбөкендер жауынан қалай құтылады?

3. Ақбөкенді тағы қалай атады?

4. Ақсақ киік қасқырларды қалай, не үшін алдады?

5.Дала жануарларының ішіндегі жүйрігі қай жануар?

6. Ақбөкендер немен қоректенеді?

Оның лағын не деп атайды?

1. Бүгінгі сабақтан не білдің? 2. Мәтіннен қандай әсер алдың?

3. Мәтіннің авторы кім?

4. Мәтіннен қандай ой түйдің?

деген сұрақтар арқылы бүгінгі сабақты қорытындылау.

Бағалау критерийі:

1. Өткен мәтінді түсіндіре аламын.

2. Жаңа сабаққа болжам жасап, мәтінді әңгімелеп беремін.

3.Мәтін бойынша берілген тапсырманы орындаймын.

4.Сурет бойынша жұптасып әңгіме жазамын.

5. «Кубизм» стратегиясы бойынша қойылған сұрақтарға жауап беремін.

Мәтінді мәнерлеп оқу. Аң-құстар- дың тіршілігін әңгімелеу.

Балалар (елік, киік, бұғы, арқар) деп айтып4топқа бөлінеді.

Топта мәтінді талдап, ортадан бір спикер шығып өзге топтарға барып түсіндіреді. Осылайша сағат тілімен айналдырады.

Оқушылар жан-жануарларды атап, көктемгі тіршілігін айту арқылы жаңа сабақ тақырыбына болжам жасап ашады.

Оқушылар Әуелбек Қоңыратбаев туралы білімдерін толықтырып, танысады.

Жеке оқып, топта талдау

жұмысын жүргізеді. Топтан бір спикер шығып әңгімелейді. Басқа топтар сұрақтар қояды, жауабын тыңдайды.

Берілген тапсырмаларды топта ойласып, талдап орындайды.

Үлкен топта жұмыстарын басқа топтармен ойларын бөліседі.

Жұптық жұмыс.

Оқушылар өздеріне берілген сурет бойынша әңгіме құрады. Жұптар арасында сағат тілімен айналдырып бір-бірінің әңгімелерін оқиды.

Мәтін бойынша берілген сұрақтарға өз ойларын айтып жауап береді.

Бүгінгі сабақтан білгендерін ашып әңгімелеуді үйренеді.

Бағалау критерийі бойынша өзін-өзі бағалайды. «Бағдаршам»арқылы топтық бағалау.

Оқулық

Атамұра

2015ж.

Оқулық

Атамұра

2015ж.

Суреттер

Оқулық

Атамұра

2015ж.

Оқулық

Атамұра

2015ж.

Оқулық

Атамұра

2015ж. Сурет

Бағалау парақша-сы, бағ- даршам