3D -редактор құралдары

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

3D баспа

Педагогтың аты-жөні

Садвакасова З М

Күні

13.11

Сынып 6

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

3D -редактор құралдары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.1.3 3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану

Сабақтың мақсаты:

3D-редакторының құралдарын қолданады.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Өткен сабақты пысықтау.

«Жұптасып – ойлан- бөліс» әдісі.

- 2 D графика мен 3 D графикаға арналған қандай программаларды білесің?

-Paint графикалық редакторы мен қолмен сурет салғандағы айырмашылық қандай ?

-2 D графика мен 3 D графиканың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

ЕБК оқушылар үшін:

Сәйкестендіру тесті.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Генератор арқылы жұптасады. Берілген сұрақтар бойынша жауап дайындайды

Смайлик

/1балл/

https://www.classtools.net/

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырып.

Көрсетелім.SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдармен танысамыз. Бейнесабақты тамашалайық

Генератор арқылы топқа бөледі.

Топтық жұмыс. 1-тапсырма. 1-кесте

Дұрыс жауапты таңдаңыз және жазыңыз.

Жеке жұмыс. 2-тапсырма.

Оқулық § 2.2, 47-48 бет «Практикада қолдану»

«Баспалдақ» моделін құрастыр

Жеке жұмыс. 3-тапсырма. «Циллиндр бас киім» моделін құрастыр.

Жеке тапсырма: «Квест»ойыны

https://joyteka.com/100419100 сынып оқушыларына сілтеме беріледі

ЕБК оқушылар үшін:

Берілген негізгі құралдар атауын жаз:

SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдармен танысады

Өзара талқылап карточкаға жауаптарын жазады

SketchUр программасында көлемді фигураларды жасайды

«Баспалдақ» моделін құрастырады

«Циллиндр бас киім» моделін құрастырады

Сілтеме бойынша берілген үш сұраққа жауап беріп, онлайн бөлмеден шығады

Дескриптор:

-құрал саймандарды қызметімен сәйкестендіреді.

- әр екі дұрыс жауапқа 1 ұпай

Смайлик

/4балл/

Дескриптор:

- SketchUp редаторды іске қосады;

-прямоуголник, линия, тяни/толкай, заливка құралдаржы пайдалану арқылы «Баспалдақ» моделін құрастыра алады.

ҚБ: смайлик /1балл/

Дескриптор:

- SketchUp редакторды іске қосады;

-Прямоугольник батырмасын пайдалану арқылы көлемді фигура жаса алады.

-Окружность /шеңбер/ батырмасын пайдалану арқылы баскиім құрастыра алады;

-Заливка құралын пайдалану арқылы керек түсті таңдап, бояйды.

ҚБ: смайлик /1 балл/

Дескриптор:

- joyteka сілтесі бойынша тапсырманы орындайды;

ҚБ: смайлик /3 балл/

Дескриптор:

- Негізгі құрылғылар атауын жазады;

ҚБ: смайлик /3 балл/

Интербелсенді тақта /компьютер

Оқулық

https://www.classtools.net/

Кесте

https://joyteka.com/100419100

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс: «+; - ; қызықты» әдісі.

/стикер/ Оқушылар бір жағында(+)белгісі бар, осы тақырып бойынша түсінгенін жазады, келесі бетінде (-) белгісі, осы тақырып бойынша не түсініксіз болғанын жазады, және осы сабақта ұнаған тапсырма, әдістерді жазады

Өзін-өзі бағалау.

Кестеге бір жағында(+) белгісі бар, осы тақырып бойынша түсінгенін жазады, келесі бетінде (-) белгісі, осы тақырып бойынша не түсініксіз болғанын жазады, және осы сабақта ұнаған тапсырма, әдістерді жазады

Стикерлер саны бойынша жалпы ұпай санын шығарады

Стикерлер

Үй тапсырмасы

§ 2.2, 49-бет «Бағалау» тапсырмасы

1

2

3

4

1

2

3

4

« + »

« - »

« + »

« - »

« + »

« - »

« + »

« - »

«Жұптасып – ойлан- бөліс»

1 ұпай

Топтық жұмыс

4 ұпай

№1 Практикалық жұмыс

1 ұпай

№2 Практикалық жұмыс

1 ұпай

КВЕСТ

3 ұпай

ЖИЫНЫ