Материалдар / 4 кл соч 3 четверть русский язык

4 кл соч 3 четверть русский язык

Материал туралы қысқаша түсінік
Соч
450 ₸
Бүгін алсаңыз
+23 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +23 бонус беріледі Бұл не?
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения» в 4 классе

Слушание. Прослушай текст и выполни задания. [4]


Защита природы


Природа - это наш дом. Природу надо беречь, любить и понимать. Нельзя вырубать леса, чтобы животные не лишились своих домов. Заводы загрязняют реки, воздух. Их выбросы приводят к глобальному потеплению.

Чтобы защитить природу, люди создают заповедники, сажают деревья, заносят вымирающие виды растений и животных в Красную книгу.

Дети тоже могут внести свой вклад в защиту природы. Надо бережно относиться к тому, что нас окружает: не рвать цветы, не разорять муравейники, не ловить бабочек, не вытаптывать траву, не бросать мусор куда попало. Если каждый из нас не пройдет равнодушно мимо сломанной ветки, голодного животного, то с природой мы станем добрыми друзьями.

Задание1
1) Что приводит к глобальному потеплению согласно прочитанному тексту? [1]

А) яркое солнце

В) таянье снега

С) выбросы заводов

D) постоянные дожди


2) Почему нельзя вырубать леса? [1]

______________________________________________________

3) Чему учит текст? Определи основную мысль прослушанного текста. [1]

_____________________________________________________________________
Задание 2
Напиши 2 правила охраны природы согласно прочитанному тексту. [1]

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

Схема выставления баллов


Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

С

1


Примерный ответ обучающегося:

Животные останутся без дома /высохнут реки/ будет грязный воздух/

1

Принимаются любые альтернативные ответы обучающихся.

Надо любить и беречь природу.

1

2

Не рвать цветы!/ Не разорять муравейники! Не ловить бабочек! Не вытаптывать траву! Не бросать мусор!/ Не разжигать костры!

1

Всего баллов

4




Говорение


Задание

Составь небольшой рассказ (6-7 предложений) на тему: «Охрана природы», используя предложенные картинки.Аргументируй свой ответ, приведи свои примеры. [5]



Схема выставления баллов


Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

Примерный ответ обучающегося.

Я очень люблю отдыхать на природе, ходить в лес, плавать в речке.

Если каждый человек не будет разорять гнёзда, не бросать мусор, вокруг всё изменится!

Люди, сажайте деревья, любуйтесь природой! Не разрушайте землю, на которой живете!

1

Принимаются альтернативные ответы соответствующие теме.

Соблюдает последовательность и логичность изложения.

1


Аргументирует свой ответ, приводит примеры.

1


Соблюдает речевые нормы.

1


Использует разнообразный словарный запас.

1


Всего баллов

5


Чтение

Прочитай текст и выполни задания.


Разговор карандашей


Часто во время дождя ты стоишь у окна, смотришь, слушаешь, и тебе кажется, что у всех вещей есть голос, что все они разговаривают. И твои карандаши, правда?

Слышишь, говорит красный: «Я — мак». Вслед за ним подает голос оранжевый: «Я — апельсин». Желтый тоже не молчит: «Я — солнце». И зеленый шелестит: «Я — лес». Голубой тихо напевает: «Я — небо, небо, небо». Синий звенит: «Я — колокольчик». А фиолетовый шепчет: «Я — фиалка».

Дождь кончается. Над землей изгибается семицветная радуга.

«Смотрите! — восклицает красный карандаш. — Радуга — это я». — «И я!» — добавляет оранжевый. «И я!» — улыбается желтый. «И я!» — смеется зеленый. «И я!» — веселится голубой. «И я!» — ликует синий. «И я!» — радуется фиолетовый.

И все рады: в радуге над горизонтом — и мак, и апельсин, и солнце, и лес, и небо, и колокольчик, и фиалка. В ней — все!


Задание

1) О каких природных явлениях говорится в этом произведении? [1]

А) солнце,луна

В) снег, метель

С) дождь, радуга

D) ветер,гроза


2) Определи жанр прочитанного произведения. [1]

А) сказка

В) рассказ

С)загадка

D) пословица


3) Определи 2 картинки, соответствующие содержанию текста. [2]

А В С D
4)
Выбери подходящую пословицу к прочитанному тексту. [1]

A) Без росы и трава не растет.

B) Не та гроза страшна, которая прошла.

C) Ветер горы разрушает, слово народы поднимает.

D) Воду из реки ведром не вычерпаешь, радугу с неба рукой не схватишь.



Схема выставления баллов


Ответ

Балл

Дополнительная

информация

1

С

1


2

В

1



3

А

D

1

1


4

D

1


Всего баллов

5


Письмо

Задание

Запиши предложения по порядку, чтобы получился связный рассказ на тему «Летний дождь». Расставь знаки препинания.

Оно голубеет

Появилась красавица -радуга

Летний дождь перестал

Ты смотришь на небо

Волшебныймост перекинулся от деревни до соснового бора

Схема выставления баллов


Ответ

Балл

Дополнительная информация




1




Примерный ответ обучающегося.

Летний дождь перестал. Ты смотришь на небо. Оно голубеет. Волшебный мост перекинулся от деревни до соснового бора. Появилась красавица -радуга.

1


Соблюдает каллиграфические нормы.

1


Пишет слова в соответствии с правилами орфографии.

1


Применяет знаки препинания в конце предложений.

1


Всего баллов

4










































Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения» в 4 классе
Дата_____________
ФИО____________________________________________________


Слушание. Прослушай текст и выполни задания. [4]


Задание 1

1) Что приводит к глобальному потеплению согласно прочитанному тексту? [1]

А) яркое солнце

В) таянье снега

С) выбросы заводов

D) постоянные дожди


2) Почему нельзя вырубать леса? [1]

____________________________________________________________________________

3) Чему учит текст? Определи основную мысль прослушанного текста. [1]

_____________________________________________________________________________

Задание2
Напиши 2 правила охраны природы согласно прочитанному тексту. [1]

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________
Говорение


Задание

Составь небольшой рассказ (6-7 предложений) на тему: «Охрана природы», используя предложенные картинки.Аргументируй свой ответ, приведи свои примеры. [5]


Чтение

Прочитай текст и выполни задания. [5]


Разговор карандашей


Часто во время дождя ты стоишь у окна, смотришь, слушаешь, и тебе кажется, что у всех вещей есть голос, что все они разговаривают. И твои карандаши, правда?

Слышишь, говорит красный: «Я — мак». Вслед за ним подает голос оранжевый: «Я — апельсин». Желтый тоже не молчит: «Я — солнце». И зеленый шелестит: «Я — лес». Голубой тихо напевает: «Я — небо, небо, небо». Синий звенит: «Я — колокольчик». А фиолетовый шепчет: «Я — фиалка».

Дождь кончается. Над землей изгибается семицветная радуга.

«Смотрите! — восклицает красный карандаш. — Радуга — это я». — «И я!» — добавляет оранжевый. «И я!» — улыбается желтый. «И я!» — смеется зеленый. «И я!» — веселится голубой. «И я!» — ликует синий. «И я!» — радуется фиолетовый.

И все рады: в радуге над горизонтом — и мак, и апельсин, и солнце, и лес, и небо, и колокольчик, и фиалка. В ней — все!


Задание

1) О каких природных явлениях говорится в этом произведении? [1]

А) солнце,луна

В) снег, метель

С) дождь, радуга

D) ветер,гроза


2) Определи жанр прочитанного произведения. [1]

А) сказка

В) рассказ

С)загадка

D) пословица


3) Определи 2 картинки, соответствующие содержанию текста. [2]



А В С Д

4) Выбери подходящую пословицу к прочитанному тексту. [1]

A) Без росы и трава не растет.

B) Не та гроза страшна, которая прошла.

C) Ветер горы разрушает, слово народы поднимает.

D) Воду из реки ведром не вычерпаешь, радугу с неба рукой не схватишь.


Письмо

Задание


Запиши предложения по порядку, чтобы получился связный рассказ на тему «Летний дождь». Расставь знаки препинания. {4}


Оно голубеет

Появилась красавица -радуга

Летний дождь перестал

Ты смотришь на небо

Волшебныймост перекинулся от деревни до соснового бора

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі